評估工作總結

2021-03-03 21:51:40 字數 1437 閱讀 7041

一、與時俱進,挖掘潛力,抓好教學的規範化管理。

我校的辦學理念是「培養學生自強自信,促其全面發展,精育創新人才,為學生的終身發展奠定基礎」。讓學生最終「學會學習,學會生活,學會合作,學會生存,學會發展,學會做人」是學校教育的目標。為此,我校確立了「團結、奮進、求實、創新」的校訓,「敬業、博學、求索、育人」的教風,「立志、刻苦、善思、多能」的學風,「廉潔、開拓、高效、服務」的領導作風和「自我超越,不斷創新」的偃師市實驗中學精神。

提出「依法治校、改革活校、科研興校、特色立校」的四項辦學發展舉措。學校注重從班子建設和教學常規管理兩方面為切入點開展教學組織管理工作。

(一)為全面提高教育教學質量,我校首先從領導班子建設抓起。要求班子成員要率先垂範,嚴格自律,身體力行,凡事必須做給老師看,帶著老師一起幹,以優良的管理形成優良的「教風」和「學風」。具體工作中做到思想上有活力,工作上有創新力,管理上有凝聚力,用班子成員的良好形象去影響身邊的人,成為學校工作的帶頭人,發揮學校班子的核心作用。

為此,我們要求班子成員在工作中,抓目標、抓教改、抓發展、抓管理、抓質量。在教學業務上不斷加強學習、解放思想、轉變觀念,力爭成為理論學習的帶頭人,團結協作的帶頭人,開拓進取的帶頭人,使班子成員逐步成為學校管理的能手。經過師生的共同努力,我校探索出具有自己特色的四項教育教學原則:

1、依法治教的原則;2、面向全體學生的原則;3、全面發展的原則; 4、發揮特色的原則。旨在為每個學生一生的發展奠定良好的基礎,使學校各項工作充滿生機和活力。

(二)在教學組織管理方面:我們以課堂教學為主渠道,心理健康教育為保證,社會實踐教育為輔助,開展多種形式的活動,使學校教學教研工作規範化、制度化。

二、嚴格教學過程管理,全面提高教育教學質量。

實驗中學歡欣鼓舞的一年,我校在中招考試中公升入省示範高中人數突破百人大關。這些成績的取得一方面是在上級領導下全校師生共同努力的結果,另一方面是我校在認真實施新課程改革和課堂改革所取得的成效的突出表現。本屆學生是我校在新一輪課程改革實施以來的首屆畢業生。

在教育教學過程中,探索出一條我校自己的發展路子。

具體做法是:(1)激發學習興趣,培養學生學習的主動性。在教學中我們的老師不斷總結經驗,做到以美引趣、以奇誘趣、設疑激趣、以動喚趣、練中增趣,從不同角度,激發學生學習興趣。

(2)教會學生學習,提高學生的自主性。在教學中每位教師都潛心研究學法,加強學法指導,從以教為中心轉移到以學為中心,教學生會學習、會求知,這也是培養學生自主發展的基礎。(3)營造創新教育氛圍,培養學生的創造性。

教學中,很多學生都有好奇心,喜歡提出各種問題,只要我們教師注意尊重他們的個性,研究他們的心理需求鼓勵他們想象,創新的潛能就能被開發出來。(4)面向全體,讓不同層次的學生都有所得。針對學習基礎參差不齊的學生,我們要求教師要面向全體學生。

本著對學生負責的態度,教學中教師要因材施教,鼓勵學生多參與、勤動手、合作交流,對學習有困難的學生,從思想上引導,方法上指導,知識上輔導,對學習有餘的學生,給他們創造條件,讓他們向著更高的目標前進。這樣所有的學生都能在原有的基礎上有所提高。

評估工作總結

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