評估人： （心理諮詢師） 評估時間： 年12月11日
一、被評估人個人資訊
姓名：***
性別：男
出生日期：***x年x月xx日
職業：自由職業
婚否：否
文化程度：高中
二、心理評估採用方法：觀察法、會談法、作品分析法、調查法
三、主訴和個人陳述
主訴：本次打架事件造成的後果對自己震動很大，並深刻進行了反思，認為非常不值，自己太幼稚，但因「事件教訓」太深刻，後果是自己沒預料到的，因而情緒有些低落。與此同時，生活中的一些事情使自己情緒煩躁不安，進而有焦慮、緊張情緒，如，在家幹活工資的事情，女朋友的事情，舅舅家的事情，物件家人的事情等等。
目前，生活有些迷茫、失落，心事重重，不知怎麼解決。
個人陳述：(略)
四、觀察和資料、他人反映
交談時兩隻手一直緊握在一起，多次欲言又止，說話和思考時眉頭經常緊蹙著，避免和諮詢師目光接觸，顯得心事重重。
從起訴書等資料和他人反映，了解到家庭經濟條件一般，案發時未滿十八歲，屬未成年人，心智上不成熟，易衝動。父母平時忙於幹活，對其疏於教育，親子關係不融洽，不能正確的和孩子溝通，了解孩子心理需要。案件處理過後，不能正確引導孩子，溝通方式、方法欠妥當。
四、評估與診斷
對該求助者心理狀態的評估：
1、生物原因：求助者為男性，目前已滿18歲，青春期逆反期。
2、社會原因：家庭經濟狀況一般，家庭親子關係不和諧，父母與子女溝通方式、方法欠妥當，不能正確引導、教育孩子。受生活環境的影響，被評估人在人生觀和價值觀上有些許偏差。
3、心理原因：
（1）存在錯誤認知：認為打個架沒什麼大不了，沒有認識到這個社會是**律的。
（2）情緒方面：受到焦慮、煩躁、緊張等情緒的困擾。
（3）行為模式上：缺乏解決問題的策略與技巧，不能緩解現實生活中的壓力。
（4）被評估人心智還未完全成熟，需要正確的幫教和引導。
對該被評估人診斷的依據如下：
1、根據病與非病的三原則，該求助者的知情意是統
一、一致的，對自己的心理問題有自知力，有主動求詢的行為，無邏輯思維的混亂，無感知覺異常，無幻覺、妄想等精神病症狀，因此可以排除精神病。
2、對照症狀學標準，該求助者表現出焦慮、緊張、煩躁等症狀。從嚴重程度看，該求助者的反應強度不是很強烈，反應也只侷限在生活困惑的範圍內，邏輯思維正常，沒有泛化，社會功能沒有嚴重受損。從時程看，只有乙個多月的時間。
因此可以排除嚴重心理問題和神經症性心理問題。
3、因暫時還處於幫教階段，外部症狀尚屬輕微，暫不需進行心理測驗等手段。
4、最終診斷：一般心理問題。
鑑別診斷：
（1）與精神病相鑑別：根據病與非病的三原則，精神病的特點是患者的知情意不統一，沒有自知力，無主動就醫，常常表現出幻覺，妄想，邏輯思維紊亂等。而該求助者的知情意協調、一致、有自知力，主動求治，無幻覺、妄想等精神病的症狀，因此可以排除精神病。
（2）與嚴重心理問題相鑑別：嚴重心理問題的初始反應強烈，持續時間較長，內容已經泛化，對社會功能造成嚴重影響。而該被評估人的心理問題並不嚴重，沒有對社會功能造成嚴重影響，持續的時間也較短，因此可以排除嚴重心理問題。
（3）與焦慮性神經症相鑑別：焦慮性神經症的主要症狀是焦慮，有持久的痛苦不能解決，對社會功能造成嚴重的影響。而該被評估人雖然也有焦慮情緒，但未嚴重影響社會功能和邏輯思維，沒有泛化和迴避，而且持續時間只有乙個多月，因此可以排除焦慮性神經症。
五、結論和建議
被評估人***目前已滿十八周歲，心智尚處於逐步成熟階段，社會環境和周圍人的影響，很容易讓其形成不正確的人生觀和價值觀。但諮詢師通過與其溝通等方式，了解到被評估人本性較好，也很懂事，對待父母的良苦用心和辛勞能夠有乙個較正確的認知，建議未來的一到三年內，能夠與其保持定期溝通機制，掌握其心理動態，及時疏導，正確引導，耐心開導，以使被評估人能順利走完剛成年的頭三年。
心理健康評估報告
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心理健康評估報告寫法
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