學習心得
教師資訊科技應用能力標準解讀共分五個模組，包括理解能力提公升工程，了解標準研製背景，標準的結構和特點，標準的內容要求，明確自己努力方向。
通過學習，讓我對教育資訊科技有了新的認識，當今以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式。資訊的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技第五模組，使我認識到了自己的不足，明確了自己努力地方向，認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術。
通過學習，使我有以下的改變:
一、理念上的改變
1、此次資訊科技應用能力提公升培訓，每一天**培訓都使我在觀念上有乙個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在理論方面還有許多的不足，在今後的理論提公升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提公升專業素養。
2、隨著資訊化快速發展，作為一名語文教師，必須具備良好的資訊素養、不斷完善自身的需要。作為一名語文教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦等）對資訊資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要求資訊科技教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的語文教師。
二、專業知識方面
通過聆聽專家教授對「中小學幼兒教師資訊科技能力標準解讀」的解讀學習，使我充分認識到作為老師，首先要具備基本的資訊素養，掌握資訊操作的基本能力和獲取資訊的能力，除此之外還應具備資訊收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育資訊的重
要性，明白什麼是教育資訊化發的發展情況，真正理解了資訊化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟體的基本應用。
三、細節上的滲透
本次解讀中，專家教授們都注重細節上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細緻，恰當地滲透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，正真的學有所獲。這將在我今後的工作中有著非常重要的作用，我一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。我會一如既往的學習各種關於資訊科技的專業知識、持之以恆，不懈的努力優化自我的專業技能，更好的適應現代化社會的發展需求。
總之，這次學習讓我感覺到為人師者，要努力消除自己視野中的「盲區」，把師愛灑向班級的每乙個角落.在很多班級都有這樣的學生，他們或者因為性格內向，或者因為沒有表現出自己的特長，於是各種表揚、獎勵輪不到他們，課堂提問也很少「光顧」他們，甚至老師的目光也極少投向他們。於是他們成為班級中被遺忘的人群。
但是正如陰影中的草木特別渴望陽光照耀一樣，這些學生希望得到老師關注的願望尤為強烈，在願望被忽視的情況下就會常常出現一些諸如不願回答問題等的不合常規的行為。本標準除了要求老師要掌握基本的資訊科技應用能力外，還要求老師要指導學生學習提高使用資訊科技應用能力，實現教育數位化、管理數位化、評價數位化。真正為實現數位化校園作出就有的力量。
感受資訊科技的魅力
隨著科技的進步與發展，當今的社會已經進入了資訊化時代，人們已經認識到了資訊化給生活帶來的便利和快捷，無論資訊交流，網路購物還是電子商務等，無疑試一次科技的飛躍。教育也是這樣。隨著教育技術手段的不斷更新，多 教學成為課堂師生互動 合作交流 調動學生學習積極性的一種主要手段。對於每個教師而言，資訊科技手...
資訊科技學習總結
遠端教育資訊學習總結 2004 2005學年度 上 隨著資訊科技的蓬勃發展，教育事業的不斷前進，在實際教學中，對教師的資訊科技水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，尤其是一名年輕的教育工作者，越來越覺得學習並掌握資訊科技的重要性和緊迫性。為增加自己技術能力的儲備量，為適應時代發展的需求，本學期，我...
學習資訊科技有感
本次資訊科技培訓很實用，通過學習讓我收穫很大！充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用資訊科技支援教學創新的魅力。1 培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯絡，實用性很強，能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解資訊科技和課程整合的意義，為我們今後能將資訊科...