當代的大學生因為懷著不同的不正確的心態選擇了愛情的道路，從而也導致了不同結果的出現，到分手的時候痛不欲生，乃至意志消沉。總體來說戀愛的成功與否很大程度上決定於個人心理因素的影響，樹立正確的戀愛觀、培養健康的戀愛心理是大學生戀愛必須明確的基本要點，是提高戀愛成功率的關鍵所在。
個人認為我們大學生應做到以下的幾點：
一、深刻理解、認識愛的本質，
二、培養健康的戀愛心理素質，
三、正確的處理戀愛、友誼與學習的關係。只要能樹立正確的戀愛觀，處理好以上的關係，能認真、用心、負責任的去愛乙個人，那大學生談戀愛也不是不可以的，而且真愛也會來臨。而不是大多數的同學的那種「玩」的愛情。
《大學生心理學》讓我面對理想不再迷茫。我以前是乙個比較隨便的女孩子，過一天是一天，對自己以後的日子和理想毫無打算。高中的時候被大人們強行的給了乙個理想：
考上乙個好的大學。有理想總比沒有的好，因而在當時我為了這個理想而努力發奮讀書。但是高考一過，來到大學後自己發現自己的理想沒有了，人也變的迷茫了。
由於沒有了目標，人生變的沒有任何意義，我開始變的不想讀書，能過一天是一天，得過切過。可經過7周的《大學生心理學》課後，我深刻的認識到如果你不想浪費人生，隨波逐流，希望自己能夠成功的發展，那麼必須要為自己確定乙個合乎實際的目標。首先應當根據社會的發展的需要和自己人生發展的需要，為自己制定乙個遠端目標，它是人生要達到的主要理想。
同時，我們還要制定乙個為實現目標所設立的近程目標，即短時間立即要做的事。遠端的目標要靠近程的目標來實現完成。如果只有遠端目標，沒有近程目標，人生的理想就會成為空中閣樓，可望而不可及，時間一久就會使我們迷失方向，喪失信心。
然而只有近程目標沒有遠端目標，我們就不能保持一種永恆的動力，也就不能堅持到底，做什麼事都會半途而廢。所以說樹立遠大的理想是每乙個有志的青年比做的一件事。
《大學生心理學》讓我的生活更加充實。大學的生活與高中的時候有著天琅之別，高中的時候整天都被課本淹沒著，根本沒有時候做自己想做的事情，時間過於緊迫，因而也覺得日子過的很充實。但是到了大學以後，上課的時間少的可憐，自己分配的時間多了很多，由於高中習慣了被時間驅使著生活，到了大學自己真正變成了時間的主人反而覺得非常的不自在。
於是乎在剛進大學的那段日子裡，我感到非常的孤單、寂寞、無所事事，天天生活在無聊與空虛之中。經過7周的〈心理學〉學習後，我懂得了怎樣合理的安排自己的時間，早日的適應大學生的生活。我懂得了在大學要交4個朋友—圖書館、運動場、自習室與書本。
真正做到把無聊的時間運用到有益的生命中去，做自己想做的，玩自己想玩的，這樣的生活才叫大學。於是我懂得了勞逸結合，懂得了做時間的主人，以後我再也沒有因為大學過多的空餘時間而感到無聊，相反我反而在這段時間裡學到了很多東西。
在這短而暫的7周《大學生心理學》的學習中，在這短而暫的與***相處的7周時間中，我卻獲得了人生最為寶貴的財富，一種人生的精神食糧。我堅信這7周的《大學生心理學》將對我以後的生活、學習以及以後的工作等方面起著舉足輕重的作用。
關於心理學學後感
乙個人要正確認識自己，因為人與人性格差異很大，了解自己的性格優勢與不足。要學會揚長避短有助於形成自己獨特的自信心。人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新 不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己，就要作到用全面的 發展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來完成自己的目標，自己的...
普通心理學學後感想
人是作為個體而存在的 以這樣一句話作為開場白，也說明了我對心理學的主要觀點。因為個人存在的需要，所以產生了我們豐富的心理活動，正如馬斯洛需求理論中所描述的那樣，個體成長發展的力量是動機。而人的動機根據其所處的環境和地位又是各不相同的，最初的需求是生理的需要，人為了活下去，必須去滿足吃 喝 穿 住等基...
心理學學習後的心得
二 調整和控制行為 心理學除有助於對心理現象和行為做出描述性解釋外,它還向我們指出了心理活動產生和發展變化的規律。人的心理特徵具有相當的穩定性,但同時也具有一定的可塑性。因此,我們可以在一定範圍內對自身和他人的行為進行 和調整,也可以通過改變內在外在的因素實現對行為的調控。也就是說,可以盡量消除不利...