課堂教學是常規教學的核心，要提高教學質量關鍵要提高課堂教學的有效性。為此，必須大力開展「三生課堂」改革實驗。
從今年春季常規教學檢查以及春季期末考試捲麵答題來看，目前，我區小學課堂教學和作業的設計仍然存在著重基礎知識的落實，輕基礎知識的靈活運用，忽視基本能力的形成訓練以及運用所學知識解決生活中實際問題能力的培養。因此，各學校領導和教師要重視作業設計的層次性，重視作業批改的及時性，重視錯題的有效校正性。把作業設計與批改當做有效提高教學質量的重要途徑。
二是部分學校常規教學檢查督導組在檢查中只看數量，忽視質量，教學檢查流於形式，；三是相當一部分學校學科組缺少骨幹的引領，缺少榜樣的示範。有鑑於此，各校要組織廣大教師進一步認真學習，全面落實襄州區教研2013（1號）檔案，緊緊抓住常規管理、常規教學、常規教研不動搖，夯實小學教育教學發展的基礎。
（三）抓常規教研，用集體的智慧型，打造智慧型的集體
落實「**教研」專案落地管理機制。各教研員包鎮(辦)：
湯首雙包雙溝、程河、朱集；
陳金川包張灣、古驛、夥牌；
張孝洪包黃集、石橋、龍王；
範濤包峪山、黃龍、張家集；
謝菲包實驗小學、區四中小學部。
深入包保鎮（辦）學校調研，根據學校教師在教學工作中遇到的共性問題，確立研究專題，與包保單位一起開展研討活動，力爭用一年的時間，將完全小學或大中型小學普遍調研一次。調研要立足校本，著力強化校本教研和區域教研。以課堂教學為陣地，以教師為主體，以教師教育教學中的具體問題為研究問題，以問題解決為目標，切實研究探索校本教研、區域教研的組織形式和操作辦法，把教師真正引領到研究的境界中去，使教師成為研究者、行動者和創造者。
（四）抓課堂改革，建設「三生課堂」，讓學生會學、樂學
「三生課堂」改革實驗倡導乙個理念：建設生態課堂；確立二個目標：會學、樂學；實現「三生課堂」：生活、生成、生命。構建四大流程：導學、互動、展示、評價。
為了大力開展「三生課堂」改革實驗，每月各學校至少有一次「三生課堂」課題研討課。
九、十月開展「三生課堂」教學改革大面積調研活動，在此基礎上召開現場經驗交流會。
教師要把每一節課當成乙個工程，充分準備，精心設計，集體**。要展開以問題為中心的教學探索，在課堂上按問題展開教學，鼓勵學生自己提出問題，自主解決問題，互相**個別疑難問題。要建立以小組為單位的學習機制，讓學生互助合作。
要處理好知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機統一關係。要反思當堂教學的「得」與「失」，搞好學情反饋。
加強調研與指導，培植「三生課堂」典型學校。教研室將通過多種渠道加強調研與指導，不斷發掘「三生課堂」典型學校，積極關注「三生課堂」典型學校的建設，總結推廣其成果和經驗，加強宣傳，引領各小學積極行動，根據本校校情，校本化實施「三生課堂」。
加強培訓與指導，培養 「三生課堂」領航教師。教研室將通過教研員專業引領、教師培訓、教學研討活動、優質課評選等形式，結合常態課堂教學，著力引導教師反思導、教、學、練等教學行為方面存在的問題與不足，幫助教師探尋解決教學過程中不當教學行為的策略與方法，改變高耗低效的做法，將全區課堂教學改革推向縱深。
（五）建立品牌學校，提公升學校品味
十一月，由中心學校統一開展「一校一品」特色專案的申報。申報內容應有品牌學校建立總方案、有分步驟計畫安排、有具體活動安排表、有建立活動（定時間、定地點、定內容、定指導人員）。十二月，開展全區「一校一品」特色專案的驗收與評比。
（六）建立「三名工作室」，發揮骨幹引領
1、「三名工作室」掛牌，制度、職責上牆，有方案、有活動安排、有檔案資料、有成效。發揮「名師」工作室效益，積極整合一切資源，有計畫的安排「名師」作學科輔導講座，上示範課、觀摩課，舉行教學案例研討、課改論壇等系列活動，並善於借助外力培訓教師，探索教師專業發展的有效途徑，提公升教師教科研能力。
2、在襄州教研網開展「三名工作」論壇，十二月開展「三名工作」論壇評選。
3、在調研的基礎上，擬於十月上旬召開「三名工作」經驗交流現場會。
（七）開展優質課的評選，培養專家級教師隊伍
十月，開展三年一屆的老中青優質課評選活動。
本屆優質課評選分三個方面進行：一是有一本上學期所代學科、所代班級的全冊教學案；二是講一節優質課（自帶課）；三是講課結束後用乙個小時寫一篇教後反思。
我區小學語文教師魏潔、數學教師裴金芬已經順利通過全市青年教學能手評選初賽，晉級進入全市決賽。教研室小學科語數教研員要加強對他倆的再培訓，力爭在九月全市青年教學能手評選決賽中取得優異成績。
（八）構建校園文化體系，提公升學校軟實力
迎接全國教育均衡發展驗收。落實《襄州區關於加強中小學校園文化建設的意見》，制定校園文化建設方案，分步驟、分階段開展校園文化建設。督促各校以校園文化引領學校、引領教師，引領學生。
（九）推廣校園普通話，提公升師生綜合素養
各鎮（辦）所屬小學開展推廣普通話活動。實驗小學、區四中小學部、天潤小學、八一路小學、張灣中心學校所屬小學推行「師生進校園說普通話」活動。
（十）加強教學視導，幫助學校改進管理工作。改進視導方法。努力由傳統型視導向研究型視導轉變，有計畫，有針對性的對全區中小學進行教學視導，全面了解教學情況，學科課堂教學情況。
視導前，加強研究，充分做好相關準備工作，以便有的放矢地開展視導。視導中，認真落實以下任務：一是檢視課程表，看是否開全課程，開足課時；二是按照課堂教學評價標準，開展聽評課活動；三是當堂檢測，看學生的掌握情況；四是召開領導班子、教師座談會，了解學校管理情況；五是檢視學校的教學管理檔案及教師的備課、作業批改情況；六是**學校的校園文化、課間活動、兩操及課外活動。
視導後，分析學校管理過程存在的具體問題，提出合理建議，幫助學校不斷改進教學管理工作。
（十一）加強教育科研力度，提公升教師教科研水平。
1、全區中小學教師牢固樹立「問題是課題的**，課堂是研究的基地，教師是研究的主人，發展是最好的成果「的教育科研理念。
2、要認真做好課題的立項、管理與指導，用課題凝聚人心，用課題帶動人氣，定期舉行課題成果匯報展示活動，促進相關課題深入研究、健康開展。
3、今秋，全區「三生課堂」教學改革。緊緊圍繞以下三方面開展教學實踐**：一是「三生課堂」教學結構研究；二是「三生課堂」教學形式研究；三是「三生課堂」教學方式、方法研究。
（十二）對照《襄州區加強義務教育階段學校教學管理的實施意見》，擬於十二月上旬，對有六年級的學校開展教學工作大檢查。
三、月工作安排（等省市教研會後補上）
二○一四年八月二十六日
2023年第一學期區教研室生物學科教研工作計畫
總體思路 根據xx區教育體育局 教研室對教研工作的整體要求，本學年第一學期生物學科教研工作計畫，以加快建設全省教育第一強區為己任，圍繞 科學 共享 優質 特色 的主題，遵循教育規律，深化教學改革，創新教研模式，務實開展工作，紮實推進全區生物學教學教研高效 均衡 優質發展。在新的一年裡，生物學科將不斷...
宣州區教研室2023年工作要點
一 指導思想 以 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 為指導，緊緊圍繞深化課程改革和提高教學質量兩項基本任務。全面貫徹落實宣城市教研工作會議精神，按照 宣城市中小學教學常規管理18條 的要求，進一步加強教學管理 課堂教學研究與指導，以積極主動服務於基層學校和教師的姿態，深化教育教學改革，提高課堂教學效...
2023年片區教研室工作計畫
遂寧市安居區橫山片教研室2011年 2012年學年度 工作計畫 一 指導思想 在區教育局 教科所的領導下，全面貫徹黨的教育方針，以新課程理念為指導，新課程標準為指南，立足課程改革前沿，吸收傳統教學精華,大力構建高效課堂。堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的轉變，以教師素質的提高，促進課堂效益的提高，...