思靈中心校2023年秋季學期語文教研組工作計畫
一、指導思想
本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校工作計畫，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作重點
（一）繼續抓中高年級的讀寫訓練
閱讀是習作的基礎。語文課本中所選的文章都是一些極好的范文，甚至有大部分是經典文章，在寓意、題材、體裁、布局謀篇、遣詞造句等方面，無不匠心獨具，是學生模仿習作的典範。因此，要求每位語文教師在課堂上抓住每乙個契機，以讀導寫、讀寫結合，以培養學生的讀書與寫作的能力。
要精心選擇讀寫結合點，給學生提供有效借鑑的物件和創造的依據，及時有效地進行模仿和創造性練筆，通過學生從讀中悟寫，以讀帶寫，充分發揮閱讀與借鑑的仿效作用，訓練學生的「求異思維」。要求深入鑽研教材，善於挖掘教材中讀寫結合因素，然後有目的地在閱讀教學中滲透寫作指導。
（二）進行高效課堂教學模式的嘗試
為了改變陳舊的教學方式，上學期，學校已派有部分老師到武宣民族中學聽課，觀摩了高效課堂的教學模式。本學期組織本組老師進行課堂教學實踐，邊嘗試邊**，力求摸索出一套適合我校教學實際的高效課堂教學的路子。
（三）抓好教學常規管理
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每次備課活動應以「課改」的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立乙個專題研究目標，以提高研究的實效性。
此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到「三備」，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要「深」。
3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。
4、作業：作業設計要「精」，體現「輕負荷，高質量」的教學思想，批改要「細」，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
三、教研要求
1、聽課：本著互相學習，取長補短的理念，提倡教師之間進行互相聽課，要求每學期聽課節數不少於15節。
2、上課：除了上好課程安排的課以外，每位教師兩個學期中至少上一節全校公開課。
3、學習：為了提公升自身的業務知識水平，要求每位教師利用課餘時間閱讀關於教學方法、理念、理論的書籍或上網查閱資料、**教學**等，並結合教學實踐經驗，每學期至少寫一篇教學**。
4、反思：每節課後要進行反思總結，力求從反思中改進、優化自己的課堂教學，以提高每節課的教學質量。
四、活動安排
9月份：
1、討論並制定本教研組計畫。
2、落實個人教學工作計畫，自學《新課程標準》
3、一年級拼音研討課（實習老師：馮老師）
10月份：
1、 四年級研討課（執教老師：潘金召）
2、各年級進行整冊教學目標、教學重難點的確定
3、自學《新課程標準》
11月份：
1、組織語文基礎知識競賽初賽
2、六年級研討課。（執教老師：潘桂）
3、期中檢查（備課、教學反思、學生作業）組織期中調研
12月份：
1、二年級研討課（執教老師：李春喜）
2、主題論壇，觀摩優質錄影課，並進行主題研討
1月份：
1、六年級研討課（執教老師：覃揚梅）
2、組織語文基礎知識競賽複賽
3、期末檢查（備課、教學反思、學生作業），組織期末調研
（2）、討論並制定期末複習計畫
（3）、分組研討複習方法與策略。
（4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，並整理。
沙子完小2019秋季學期小學語文教研組工作總結
沙子完小2013秋季學期語文教研組 工作總結 本學期我校語文教研組的工作在教育管理中心教科室工作方案的指導下，在學校的統一領導下，全面按照學期初制定的工作計畫，以團結協作，求真務實的工作作風，真抓教研工作，全面貫徹落實新課改精神。以全面提高教師的教育教學能力，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地...
2023年2023年第一學期語文教研組工作計畫
2013年 2014年第一學期 語文教研組工作計畫 為履行教育方針，完成教學任務，提高教學質量，充分發揮教研組在課堂的先導作用,根據學校工作計畫，現制定本學期語文組工作計畫。一 基本情況 語文一組共有十七位教師，六位兼班主任。二 工作目標 認真貫徹黨的教育方針和政策，認真實踐 重要思想，繼續以教學研...
2023年秋季學期語文教研組工作總結
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語...