商貿外語教研室2010-2011學年秋冬學期教學工作總結
商貿外語教研室依據教務處和系部的相關要求，在2010-2023年秋冬學期開展了大量的工作，現將教研室教學工作做如下總結。
一、堅持以教學為中心，加強專業課程建設，教學工作成效顯著
1、立足教學改革，積極進行專業建設
教研室各專業教師立足本職工作，以教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》和高等學校高職高專相關專業教學指導委員會的有關檔案為指導，努力創新和探索教學新思路、新方法。國際**實務、報關實務、報檢實務等商務類課程能夠緊密結合專業工作實際要求，積極嘗試多種教學模式，採用行到導向教學法、基於多**和網路等高效的教學手段，上課獲得了學生和同行的好評。尤其是作為教研室課程教學改革切入點的「國際**實務」課程，教研室採用集體備課、共同制訂課程標準，集體製作課件、多名老師共同上課的形式，取得了較好的教學效果。
語言類課程如：報關英語、綜合英語、商務英語聽力等，能將語言教學和專業知識和技能聯絡起來，在訓練學生語言應用能力的同時，培養學生的專業能力。
此外，教研室還積極參加系部組織的說課程比賽。各位教師就課程定位、內容編排，教學方式手段等問題進行了深入思考。通過比賽的方式，讓教師重新思考所任課程的教學。
由於準備充分，在系部組織的說課比賽中，教研室教師董健獲得系部說課程比賽二等獎；在學院組織的說課程比賽中，賴保利老師獲得三等獎。
2、以職業能力為本，制訂人才培養方案
教研室把制訂有高職教育特點的人才培養方案作為實現高職教育培養目標的突破口，理順專業建設思路，制定《商務英語專業人才培養方案》、《應用泰語專業人才培養方案》和《報關與國際貨運專業人才培養方案》，重新明確了專業培養目標，課程設定，確定了各專業的職業資格證書，全面實施「學歷證書+職業資格證書」的「雙證制」，明確了各專業的人才培養模式。
3、以精品課程為切入點，大力推進課程建設
教研室以精品課程建設為切入點，全面提高教師的課程標準研製、教學設計、課件製作能力、積極推進教學改革。在2023年已有的「報關實務精品課程」的基礎上，本學期成功申報院級精品課程「國際**實務」，以精品課程建設帶動相關課程的建設，鍛鍊教師隊伍。
二、紮實做好常規教學管理，把好教學質量關
教研室認真做好期初、期中、期末的教學檢查工作，嚴格審核查課程標準、教學進度、教案的撰寫等，及時和老師就上述問題進行溝通。本學期教研室集體檢查教案兩次，抽查教案2次，教研室主任隨堂聽課超過20節。10月中旬至11月初，教研室開展公開課活動，合計開出公開課7節。
通過此次活動，教師達到了互相學習，相互促進教學能力的目的。此外，教研室還通過組織教師參加新生座談會、評學等方式，收集各種教學反饋資訊。及時救新生的學習焦慮和考證焦慮和學生做溝通，疏導學生的不安情緒。
針對在評學活動中教師反映出來不同專業不同班級的班風問題，教研室提出要加強教師的教風建設，提高課堂教學質量，提高教師的教學水平，形成嚴謹治學、從嚴治教的良好教風，從而推動學風建設。
三、以學科建設為契機，提公升科研能力
本學期，教研室加大對教師隊伍的科研培訓力度。教研室主動為教師的課題研究提供支援，為教師開展課件製作培訓、說課程培訓、科研**寫作培訓等，要求教師人人有課題（包括參研課題），個個有科研成果。組織教師積極參加相關學術團體組織的學術交流活動，包括**、課件優質課比賽等。
2023年8月至今，教研室教師發表和獲獎**3篇，說課程比賽獲學院級三等獎一人次，其中，覃敉、劉彥瑧等五位老師所在的「國際**實務」課程建設團隊參加廣西教育技術教學應用大賽，獲三等獎。
四、認真落實實踐教學工作
教研室依據學院的相關檔案要求，認真總結2007級學生畢業實習和畢業設計中出現的問題，制定2008級學生畢業實習大綱和畢業設計計畫，落實指導老師對學生進行指導。避免盲目進行，提高了實習和畢業設計的效果。此外，教研室還改革了專業實踐教學模式，組織報關與國際貨運專業的學生遠赴防城港、北海進行行業調研，學生通過實地考察，將課本上學到的知識和實際聯絡起來，加深了學生的行業理解和專業認同度，取得了良好的效果。
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