邾城街第四小學教學教研工作總結
2023年春季
學校繼續貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，圍繞我區教育「六個兩」工程的工作目標，以「謀和諧，求質量，促素質，顯特色，創名校」為主旋律，認真貫徹以質量為生命線，在規範中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著「求真、務實」的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，紮實開展教導處工作，著力提高辦學水平和教學質量，辦人民滿意教育為目標。
一、優化教學常規管理，在「實」上下功夫。
1、嚴格執行計畫。
嚴格執行課程計畫，科學合理地編排日課表，開齊、開足課程計畫中規定的各類課程，制定代課卡，嚴禁教師隨意增減課程和課時，教導處隨時督查「三表」執**況，做到及時公布，並將此納入教師的工作考評和年終績效考核之中。
2、細化常規檢查。
在教學工作檢查中，始終堅持「關注整體，把握細節，落實過程，體現主體」的原則，全面了解掌握教師的教學工作情況。如要求教研組堅持月檢、月通報。不定時巡查朝讀情況、課堂教學行為（如接聽手機、坐教等情況）。
學校把每月最後乙個工作日定為各年級、學科月檢時間，由蹲點領導、備課組長、教師代表對各級教師的教學常規工作進行集中檢查評分，找出存在問題及根源，提出改進措施。
3、抓好課堂教學。
抓好備課、上課、評課、作業布置與批改、輔導與考核。抓好備課，就是以年級組為單位，實行集體備課，採用「個人構思→集中交流→同課研究→交流討論→達成共識→形成共案」的備課方式。然後各人根據本班學生實際，對教案進行二次修改，反覆磨合，旁註，直到滿意為止。
抓好上課，就是在優化課堂教學上 ，花大力氣研究學生，吃透教材，鑽研教法，研究如何突出「學」字。抓好評課，就是每次聽課後，組織教師分教研組進行評課。評課時，先由執教者自述本課教案的教學意圖、原則、依據，再由聽課者評議，評課時要求人人發言，各抒已見，做好記錄。
抓好作業布置與批改，就是作業布置要依據教材要求精選習題，體現明確性和針對性，作業量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學生學習負擔，作業批改及時，課堂作業不隔課，其它作業不隔天，做到「有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾」，低年級教師學生作業批改符號形象、美觀，中高年級則整潔、大方。學生書寫整潔規範。積極探索有效的批改方式，減量不減質。
抓好輔導與考核，就是輔導時要根據不同物件的學習情況採取不同的方法，對尖子生要加強培養，發展其特長；對後進生要及時補課，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心。
4、注重藝術教學。
加強音、體、美、勞及校本等學科的教學工作，大力推進素質教育。抓好藝體教育，培養學生感受美、欣賞美、創造美的能力，打造學校特色。牢固確立「健康第一」的思想，積極開展「陽光體育」活動，保證學生每天有一小時的體育鍛煉活動，完善大課間活動方案，認真組織大課間活動。
為此，學校成立各類體藝興趣小組，指派專人負責，擬訂計畫，強化訓練，練出成效，辦出特色，促進學生素質全面發展。目前學校已擬定體育加藝術特色學校建立方案，成立桌球、武術、拉丁、手風琴等活動專案。2023年3月，在武漢市中小學生優秀藝術小人才比賽中3人次獲
一、二等獎；2023年5月，參加「武漢市中小學生藝術節節目展演」獲銀獎，「新洲區市中小學生藝術節節目展演」獲一等獎。另外，在武漢市小學生實踐技能大賽活動中，20人次獲市級
一、二、三等獎，50多人次獲區級
一、二等獎；區「城管杯」書畫大賽中15人次獲獎；區「馬良杯」書畫比賽中12人次獲獎。
2023年3月，我校被評為「新洲區小學常規管理先進學校」，同時，一年級組被評為「新洲區教育系統教書育人示範崗」。
二、增強教科研的實效性，在「新」上做文章。
1、強化教研組建設。逐步加強制度式的規範管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，以老帶新，共同**教材，形成乙個良好的教學研究氛圍，以利於教師整體素質的提高。開展課堂教學研討活動。
分三步走：第一步，採用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律；第二步，採用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，並請各年級組中蹲點領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。
2023年4月，劉建軍老師在武漢市裡中小學科學學科教育教學研究活動中，執教展示課《水珠從**來》，受到一致好評；吳文亮老師在2023年區小學英語故事課教學研討活動中，主講《a story——the monster》獲優秀課獎；汪亞梅老師在2023年小學教學工作會《品社》教學展示活動主講《我們的生活離不開他們》獲優秀課獎。
2、強化集體備課，**「高效課堂教學新模式」。
發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。踐行「先學後教、合作**、當堂達標」的教學模式，構建高效課堂。
學期初我們根據本校實際，以備課組為單位，深入研究教學建議案，並提出符合我校實際情況的上課教案，然後通過個體授課、集體評議再上公升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人。這樣，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧型，優化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。
陳俊、汪亞梅、邱中華老師在2023年區小學語文優質課觀摩現場書面評課競賽獲
一、二、三等獎。李小玲、夏桂紅、馮臘珍、陳俊、胡敏等老師撰寫的試卷分析被區教研室評為「優秀試卷分析」。
3、強化課題研究，促進教師的專業發展。以科研為先導，全面實施素質教育，是實現教育創新的必由之路。本學期，我校已經啟動了「十二五」規劃和課題申報工作，力爭做人人參與課題研究，建立「個人課題」、「校級課題」、「區級課題」和「市級課題」的聯動機制。
用課題研究支撐教師專業化發展。目前，我校已經成功申報了市級課題《農村小學語文課堂自主學習教學策略研究》和《農村寄宿制小學留守兒童教育研究》。
另外，要求每個老師根據自己平時的工作實際，提出乙個迫切需要解決的問題，並展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來，確立「問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室」的意識，讓教師不斷地對自己的教學計畫進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。
三、促進教師專業成長，在「能」上顯成效。
1、通過繼續開展的「比訪」活動，教師們從這次活動中結合自身經歷積極撰寫「家訪手記」、「我與教學比武」徵文，促進了教師專業水平的提高，提公升了教師師德素質，也在很大的程度上推進了學校的整體教學水平，為學校的教學質量的提高提供了有力的保障。
2023年3月，汪亞梅老師代表新洲區參加了武漢市思品學科「課內比教學」活動，取得了較好的成績。
2、在全區的教師行動網學習中，我校的學習情況一直位於全區前列，多次受到了上級領導的肯定和讚揚，當然這與我校的精細化的管理是分不開的，我校在行動網的活動開展中，採取有力措施促進教師學習起到了良好的效果。
自中國教師行動網的學習活動開展以來，我校90名教師在《中國教師行動網》上做到了人人選課，按區教育局的要求對照學科選好必修課和選修課。在邾城街小學中位於第一，全區第二。本年度，我校被區教育局評為「網路學習先進單位」。
3、積極開展全員讀書活動。為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質，而提高自身素質的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，在閱讀完指定書目的基礎上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，並制定自己的個人讀書計畫。
學校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學校閱覽室還徵訂了一定數量的教育刊物，以切實提高師資水平。
4、繼續抓好崗位培訓，加強學習與反思，努力提高教師的自身素質。鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，並結合自己的教學實際，勤於反思，撰寫教學案例、教學反思、教學**。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
另外，我們還提出了電子備課，建立個人教育教學部落格等，努力實現網路教研，讓老師享受教育的精彩人生。
2023年4月湖北省第十屆「天地杯」小學生作文競賽中35人次獲獎，其中特等獎、一等獎共5名；2023年5月舉辦的武漢國際中小學生楚才作文競賽中，我校4名學生分別榮獲
一、二、三等獎，程霞、汪秀玲老師也獲得輔導獎；朱文紅、陳芬老師在武漢市小學生實踐技能大賽活動中獲得輔導老師獎；朱文紅老師在區「知識工程」少兒讀書系列活動中被評為「優秀輔導員」。
當然，在教學教研工作中還有很多不足之處，我校將在下學期工作中制定合理的制度和措施，爭取使學校朝著品牌教育的方向更快更好地發展，辦人民滿意的學校。
2023年春教學教研工作總結
2014年春季教學工作在今天畫上圓滿句號，本學期在校長室的正確帶領下，在老師們的大力支援下，較為圓滿的完成了本學期教學教研工作，現將本期工作總結如下 一 搞好校本培訓，提公升教師業務能力 1 以培促學，提高認識，轉變觀念 3月29日 30日，我校選送 老師 老師參加了一線教育家講壇班主任班級管理提高...
2023年春教研工作總結
小學2012年春季學期 教研工作總結 一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，我校立足抓好常規教學工作，提高教師的專業化水平，已達到全面提高教育教學質量的目的，在全體師生的團結協作下，取得一些成績，當然也有很多值得反思的地方。以下就針對本學期的教研的工作做如下總結 一 求真務實，加強了學校教學常規工作...
2023年春教研工作總結
團結小學2012年春語文教研 工作總結 2012年春季學期工作現已結束，回顧這一學期 學校教研組以學校工作計畫為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點，全面推進素質教育，強化教學常規管理，深化課題研究，使學生整體素質全面提高。學期末已順利完成了一系列工作，現在主要從以下幾方面總結 一 加強...