為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取。「以人為本」，「以師生為本」， 「打造高效課堂」提高服務質量，進而提高工作效率。教研室成立一年來，在學校領導和教務處的領導下，卓有成效的開展了工作，主要在校本教材、組內教研和聽評課方面。
一、工作計畫和目的明確
以提高學生的學習地理愛好和學業成績、培養學生良好的道德情操為目標，嚴格按計畫辦事，在學期之初，本組制訂了具體的教學教研計畫：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。
二、本組成員工作
態度踏實認真，能刻苦鑽研教學大綱，精心備課，精心上好每一節課，精心批改每乙個作業本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，工作可謂兢兢業業。
三、教改教研活動開展得有聲有色
本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有乙個教研中心題目，每次做到解決乙個問題，使每個成員都有所啟發和提高。
四、教學形式靈活多樣
本組成員都能根據地理學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，並不斷改革教學的觀念和模式。高中地理教學要面對高考，又要推行素質教育。那麼，處理好「提高學生分數」和「提高學生能力」有機地結合，把「素質教育」貫穿到地理教學的全過程，按照教育規律辦事，把學習的主動權還給「學生」，使被教育者樂於接受知識，變「要我學」為「我要學」。
為此，我組老師採用了很多方法，如：課堂教學改革（生本式、啟發式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
五、注重理論聯絡實際
教師的教和學生的學最終目的是為了應用於實踐、應用於社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。
我們在教學中基本上做到了理論聯絡實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。
校本教材經過高一和高二全體同仁的努力，圓滿完成高中地理必修一和必修二的學案編寫，為今後我校的地理教學打下較好的基礎。能夠滿足不同層次學生對高中必修內容的學習，側重了導學案和練習；側重了高中學業水平測試的學習，也為高考文綜合的學習打下良好的基礎；側重了講練結合，也與生本教學相互呼應。教學設計的體會：
目標簡明——貴在會學；內容簡約——重在科學；過程簡化——重在互動；方法簡潔——體現思維；語言簡練——準確深刻。
通過大教研活動，全體教師統一了思想，提高了認識，開闊了視野，對資訊科技在地理教學中的應用和深化課堂教學改革有了更加深刻的理解，也對平時的地理教育教學有著很強的指導作用。相信本學期在全體老師的共同努力下我校地理教學工作定會更上一層樓！
聽評課方面，對一教齡的老師提出了更具體、更切實可行的備課的詳案、上課的各方面細節；同時對老教師的幫教和年輕教師的聽課也提出了互助，課堂效果評析包括以下幾個方面。一是教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈。二是學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有進步。
知識、能力、思想情操目標達成。三是有效利用40分鐘，學生學得輕鬆愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。俗話說，留心天下皆學問。
教師要想聽課真正學習點東西，就必須做乙個聽課的有心人。
六、今後發展方向
我們決心繼續深化教學改革，圍繞學校工作大局，服務於「學生」這個中心，狠抓教師個人素質的提高，為把遼東灣實驗高中建設成為「遼西名校」 「東北名校」作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今後，我們要讓教研這朵紅花越開越豔，使地理教研室成為遼東灣的「名牌」。
2015-10-8
教研室總結
古交十三小2010 2011 上 教研工作總結 教研是乙個學校的精髓，它引領著教學質量地提高，豐富著教師的人文內涵。它是我們在進行教育教學工作時必不可少的又要用心思考的一項工作。我校在本學期認真準備 紮實開展，取得一定成績。現總結如下 一 通過學習新的課程，進一步樹立新理念，促進了課堂教學改革的深化...
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2019教研室總結
實小砥柱 仰望星空，我們發現了自己。王峰校長是我們這個團隊中第乙個仰望星空的人，他用自己的堅忍和勤奮把仰望星空與腳踏實地完美地勾勒在一起。實小成立十餘年，從最初的迷茫到現在的堅實，十餘年的積蓄與等待，十年面壁圖破壁的砥礪，王校長高度重視學校的教科研工作，引領著實小人完成化繭成蝶的蛻變。本學期外出參賽...