遂寧市安居區橫山片教研室2023年—2023年學年度
工作計畫
一、指導思想
在區教育局、教科所的領導下，全面貫徹黨的教育方針，以新課程理念為指導，新課程標準為指南，立足課程改革前沿，吸收傳統教學精華,大力構建高效課堂。堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的轉變，以教師素質的提高，促進課堂效益的提高，以教育科研的深入開展，促進教師的專業化發展。強化學校德育工作，規範教育教學管理，建立校本教研基地，力爭片區中小學不同程度地上檔公升位。
二、工作措施
（一）建立組織機構，明確各自工作職責
建立「片區教研室—鄉鎮中心教研組—學校」**教研網路機構，依託片區教研室指導、督促學校的常規管理、教育教學、教研工作的有序有效開展。
組長：楊林清
副組長：饒建雲李奇譚立榮李愛國
組員：王權王治國劉洪才蔣雙福
職責：負責指導、督促片區中小學的教育教學、教研科研、課改工作，檢查、督導、評估學校的教育教學管理、教育教學質量，做好資料歸檔、基礎資料的採集和上報工作。
（二）重視德育工作，教會學生怎樣做人
1、健全德育網路。學校應建立以校長為首的德育領導小組，強化以團隊幹部、心理健康教育輔導教師、班主任為主體的德育隊伍，聘請學校法制副校長，努力構建「學校、家庭、社會」組成的一體化德育網路，形成多方參與、齊抓共管的德育新格局。
2、認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂學校德育工作計畫，廣泛開展愛國主義教育、人格教育和行為規範教育活動，力爭形式多樣、內容豐富，富有成效。
3、學科滲透德語。學校按照學生的心理特徵，在認真抓好、抓實思想品德課的同時，抓好學科滲透教育，努力實現課堂教學的德育目標。學校認真開展心理健康教育二級培訓，力爭全方位，全覆蓋，針對學生實際有效地開展群體、個體心理健康教育，培養學生健全的人格，健康的心理。
（三）深化課程改革，推動課改縱深發展
1、抓義務教育課程改革，全面提高教師素養。繼續做好義務教育階段教材培訓，課程理念與新課程標準解讀的研究，特別是配合區教科所做好教師課改的培訓工作，組織開展多層次、多形式的培訓活動，建立和完善課改培訓的長效機制，使培訓工作經常化、制度化、規範化。學校管理幹部、教師堅持深入課程改革第一線，進一步總結、挖掘和提煉已經取得的經驗和成果，並進行宣傳和推廣。
校長每期聽課20節，主任每期聽課30節，教研組長每期聽課10節，教師每期聽課8節。
2、將校本教研引向深入，努力構建高效課堂。進一步建立和完善以校為本的教研制度，建立區域性教研網路，運用區域教研、聯片教研、網路教研等形式，搭建研修平台。推廣「以解決問題為目標，以科學的課堂觀察為手段，以課例分析為載體」的校本教研活動模式。
把校本教研的著力點落實到課堂教學，優化課堂結構，提高教學效率，為努力構建高效課堂打下堅實的基礎。
3、大力開展「五個一」活動。即教師每週做一次教後記，每學期向學校提供乙個典型個案，每學期上一節校級以上(含校級)研討課，每人建立乙個班級學生成長檔案，每月提供乙個問題(向同年級同學科教研組或備課組提供乙個本人在教學實踐中遇到的值得**的問題)。
（四）加強教學管理，努力提高教學質量
1、加強片區教研室工作，強化其職能，建立和完善「區教研室——片區教研室——鄉鎮中心教研組——學校」四級教研網路，做到有專人、有計畫、有制度、有檢查、有總結。
2、各學校強化教學過程常規管理，重點督促落實好年級負責制、集體備課制、領導帶課制、教學檢查制、質量檢測制、幫教導師制，建立教師業務檔案。嚴格執行《安居區橫山片教研室教學常規工作基本要求》中的各項規定，注重教師平時工作的形成性評價。教學「六認真」工作堅持常規檢查與跟蹤檢查相結合，每次檢查逗硬認真，記錄詳實，做到亮點突出，問題準確，整改得力，收到實效，結果公開，納入考核，真正提高教師講、練、改、評、考、輔六項工作的質量。
3、片區教研室、學校應紮實抓好學校教學視導工作。
（1）強化教學常規管理。通過查、看、聽、問，了解學校的教學常規管理工作是否科學、規範、到位，指導學校認真落實課程標準、教學計畫和教學常規，健全教學管理規章制度，完善教學保障體系，建立良好的教學秩序，促進教學工作的順利開展。
（2）深化課堂教學改革。通過聽課、評課、座談、研討等方式，全面了解學校課堂教學和教師專業發展等情況，引導廣大教師努力轉變教學觀念，注意面向全體學生，注重學生的個性發展和能力培養，積極運用新課程理念和現代教育技術手段，優化教學過程，提高課堂教學效果，大面積提高教育教學質量。
（3）全面視導與專項視導相結合。教學視導以全面視導為主，同時針對教育教學中某些環節或問題適時進行專項視導。
（4）集中視導與分散視導相結合。集中視導每學年一般進行兩次，分散視導根據實際情況靈活開展，鼓勵各學科適時開展學科視導活動。
（5）常規檢查與**交流相結合。教學視導在對學校教學常規進行檢查指導的同時，還要分學科組織教師積極開展研討活動，深化教學研究，通過專題研討、案例分析、教材解讀、教法**、感悟交流等提高教師的專業素養。
（五）開展課題研究，促進教師專業發展
1、加強課題管理，規範課題研究行為。一是提高認識，強化課題研究的過程管理。課題在研的學校一定要克服「兩頭熱，中間冷」的現象，投入課題研究經費，補強課題研究隊伍，切實開展課題實驗活動，認真提煉總結研究成果。
二是要遵循教科研的規律，完善管理制度。各課題實驗學校要做到實驗方案科學合理，資料齊全，檔案建設完整規範。
2、推行校本教研制度化，使教研教改落到實處。各學校要圍繞實施的新課程教學，結合本校實際，確定有特色的課題供教師實驗研究，達到以研促教，以研促改，以研增效的目的。各鄉鎮要開展好校本教研月活動，各學校要開展好校本教研周、日系列活動。
加強優秀課例、案例研究，倡導教師寫教學札記、日記。
3、加大研究力度，提公升研究水平，推出精品課題。一是切實加強省、市、區課題的管理、指導，打造一批特色鮮明、科研含量高、知名度高的精品課題參加今年省教廳組織的教育科研成果評選活動。二是積極轉化課題實驗成果，通過專題講座、經驗交流會等形式使實驗成果，特別是在省、市獲獎的優秀成果得到有效的推廣和運用。
（六）狠抓藝體教學，促進學生全面發展
1、學校**、體育、美術嚴格執行國家部頒教學計畫，開齊課程，開足課時，不得隨便擠占、縮減上課時間，並盡可能配備專職的教師。教師所任學科有備課，課堂教學規範，既傳授相關知識，又訓練藝體能力，學生管理到位，平時注重收集學生藝術作品，培養學校藝體苗子。
2、轉變教育觀念，重視藝體工作。學校充分挖掘自身潛能，找準學校特色亮點，體藝工作切實按區教育局的要求做到「藝術一校一特色，體育一校一專案」，因地制宜地組織學生開展學校藝術體育活動，積極選派學生參加上級舉行的各級各類藝體競賽活動，充分展示學生的藝體才華。
（七）狠抓幼師培訓，推動學前教育發展
1、以提高待遇吸引人。
（1）民辦教育應通過推行自聘幼兒教師最低工資保障機制，改善自聘幼兒教師的福利待遇，切實穩定師資隊伍。同時，民辦教育加強幼兒教師參加社會保險的強制實施力度，解除幼兒教師的後顧之憂。
（2）提高幼兒教師地位，充分調動工作積極性。公辦教育應完善幼兒教師職稱評審、評優選能、崗位設定、績效考核等方案，使幼兒教師管理和考核制度化、合理化、規範化，改善教師的經濟待遇。
2、以增加編制充實人。
超編學校科學合理地安排解決小學超編教師，舉辦短期培訓班，培訓合格後轉崗到幼兒園，充實學前教育隊伍，逐步化解師資緊缺的矛盾。
3、以強化培訓提高人。
（1）開展短期培訓。由教育主管部門負責組織實施，對幼教發展綱要等各方面的內容分專題進行培訓，規定所有的幼兒教師都必須參加。
（2）建立健全幼教輔導網。建立區教育部門、區教科所、鄉鎮中心幼兒園、片區幼兒聯教組長（或中心園園長）組成的業務輔導網，對幼兒教師基本功進行全面的輔導和培訓。以鄉鎮、片區中心幼兒園為龍頭，開展教育教學研討，組織觀摩、評估活動，進行經驗交流，以此帶其他幼兒園共同提高。
（3）片區教研室牽頭，以片區中心幼兒園為基地和輻射中心，每期至少安排2次幼兒教研會，開展觀摩課、示範課、交流課等形式多樣的課堂交流活動，至少安排1次園所參觀、工作經驗交流活動。
三、活動安排
九月1、制定片區教研室2023年——2023年學年度工作計畫。
2、召開教導主任工作會，布置本期教導工作，對比分析期測成績，增添提質新舉措。
3、做好2023年秋季學校開校報表上報工作。
4、承擔語文閱讀教學省級課題子課題研究的學校組織人員認真填寫結題報告書，積極撰寫研究報告，並及時上報區教科所。
十月1、督促指導學校有針對性地開展校本教研，立足解決學校教學中的具體問題。
2、組織教研員到部分初中、小學開展教學視導活動。
3、組織開展片區課堂教學展評活動。
4、以鄉鎮、區直中學組隊參加安居區第四屆中小學生田徑運動會。
十一月1、繼續開展片區中小學教學視導活動。
2、督促學校教導處統一組織半期測試，並認真進行質量分析，改進後期教育教學工作。
3、組織開展片區學前教育研究會。
十二月1、督促指導學校強化學科帶頭人、知名教師管理，做好年度考核工作。
2、組織開展片區學前教育課堂教育觀摩、**活動。
3、對片區中小學2023年度教育教學工作進行考核評估，結果納入學校年終業績評估。
一月1、分析總結本期中小學視導工作，撰寫教學視導調研報告。
2、督促指導初中學校做好初三職高分流工作。
3、組織期末文化素質測試的考試、閱卷、統分等工作，撰寫試卷分析報告。
二月1、督促學校做好學生報名註冊工作，特別是控輟保學工作。
2、做好2023年春季學校開校報表上報工作。
3、召開片區中小學教導主任工作會，交流、**學校教導工作，安排部署新學期教育教學、教研教改等工作。
三月1、組織開展片區幼兒教育工作會。
2、召開中小學教學視導工作會，拉開視導工作序幕。
3、學校、鄉鎮舉行教師獻課活動，推選優秀教師參加片區課堂教學展評活動。
四月1、組織開展片區1——9年級部分學科課堂教學展評活動。
2、繼續開展片區中小學教學視導活動。
3、對學校半期質量監測的組織、閱卷、成績登統、考試診斷等工作督查。
五月1、深入基層學校調研以校為本教研活動開展情況。
教研室2023年教研工作計畫
附件1一 指導思想 走內涵發展之路，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，推進課程改革，促進教師專業成長。深入開展基礎教育教學研究，建立科學的評價體系。二 工作重點和方法措施 一 突出重點，深化課堂教學改革 強化專業引領。充分發揮縣內學科帶頭人 骨幹教師的作用，通過專題研討會...
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