作者：耿丙峨
**：《黑河教育》2023年第12期
五大連池市第二中學是一所環境優美、辦學規範、特色鮮明、質量優良、蓬勃發展的寄宿制初級中學。學校始建於2023年，2023年擴建後合併了六所農村中學，形成了現在的具有24個教學班的寄宿制初中。目前有在校生1200多名，其中住宿生900多名。
學校立足實際，在工作中探索形成了具有獨特內涵的「以人為本，多育並重」的辦學理念，確立了把學生培養成為品德高尚、基礎紮實、行為規範、興趣廣泛、特長突出、身心健康，具有初步創新能力、實踐能力和終身學習能力的合格初中畢業生的育人目標。學校在硬體設施上規模、上檔次的同時，繼續走內涵發展之路，完善德育、教學、安全、人文、住宿等方面的精細化管理，突出辦學特色，提高育人質量，努力打造具有濃郁文化氛圍的和諧平安校園。
一、突出德育管理，建設文明校園
1.嚴守規範，強化養成，奠定人生基礎
沒有規矩，難以成方圓。生命價值的攀公升和良好品德的形成，離不開規範的約束和制度的導航。因此，我校從細節入手，狠抓學生的養成教育，從學生身邊的基本行為習慣養成做起，注重實踐，關注細節，大力開展全方位、多角度、分層次的養成教育實踐活動。
每學期在組織學生學習《中學生日常行為規範》、《學生一日常規》、《學生課堂學習規範》及學校各項規章制度基礎上，重點抓學生日常行為養成教育。一抓衛生習慣；二抓課間紀律（教育學生開展安全、健康的課間活動，不在教室裡大聲喧嘩；走樓梯靠右行、慢行輕聲）；三抓文明禮貌；四抓愛護公物；五抓學習習慣；六抓穿著打扮（服裝整潔，不戴首飾，不染頭）；七抓住宿生管理（宿舍休息、食堂就餐、早操、課間操、班級學習、走路等都作了詳細規定）。通過認真組織實施養成教育，有力地促進了良好班風、學風、校風的形成，合校不到半年時間，學生的道德風貌、文明行為習慣就發生了可喜的變化。
統籌兼顧 科學管理,提公升辦學水平
百年大計，教育為本。當舉國上下的目光全部聚焦在教育上面的時候，教育自身的發展狀況及存在的問題就一覽無遺。而我作為一名教育工作者，在巨大的壓力下倍感責任重大 更認識到作為一名學校管理人，應該深刻理解和掌握科學發展觀理論，認真梳理自己在辦學行為中的方方面面以及恩恩怨怨。特別是作為一名薄弱學校的校長來說，...
以人為本科學管理促教學質量的提公升
以人為本科學管理全面提高教學質量 學校管理是提高教學質量前提和保證，是 以人的發展 為根本出發點和最終歸宿。學校創新管理體制，確立教師在管理中的主導地位，圍繞調動教師的積極性 創造性來科學設計學校的管理框架，開展管理活動，激勵教師發揮自身的潛能，在自我不斷超越中推動 實 現學校的發展。一 規範管理是...
打造基層車隊裝置科學管理金字塔
作者 於巨集偉 科技與企業 2013年第12期 摘要 大慶鑽探工程公司鑽井二公司綜合服務中心公務用車隊，從裝置管理基礎入手，健全完善組織制度，加強裝置管理，實現裝置管理的科學化 制度化 規範化，打造基層車隊裝置科學管理金字塔。關鍵詞 基層車隊 裝置科學管理 油水管理 定置管理 裝置檢查 大慶鑽探工程...