孩子是祖國的未來是21世紀國家建議的主力軍培養他們理解寬容、謙讓，誠實的待人態度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明行為，舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。
禮儀是人們生活交往的準則，是乙個國家的風俗習慣和民族習慣的總結，是民族文化的重要標誌之一，中國素有「文明古國，禮儀之邦」之稱，中國人民熱情奔放，文明禮貌，中華民族歷史悠久，崇尚禮儀，作為中華民族的子孫，我們為之驕傲，作為教師，要教育幼兒繼承民族文化中的有益部分，「少成若天性，習慣成自然」，文明禮儀及其習慣的養成對幼兒的終身發展有著十分重要的意義，所以我們設計了主題活動，為幼兒創設條件，吸引幼兒積極主動禮貌用，敢說、愛說、多說、會說、主動與人交往，從小養成良好的禮儀習慣，為幼兒終生發展打好基礎。
一、提高孩子禮儀行為的培養
我們面對的大多數是獨生子女，在家庭中都是眾是星捧月的環境中成長，常常表現為言行不一，愛發脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習慣要在不斷的重複和習作中形式，他們需要教師的關心，需要家長的臨督，教師的指導，同伴的幫助，他們學習某一禮儀的規範，需要經過多次的「反饋—矯正」才能收到一定效果。禮儀教育的過程是乙個認識的過程，也是乙個實踐的過程。因此，我們要求幼兒每天主動與教師，同伴相互問好，問早，每天離別與教師，同伴道再見，爭當「禮儀寶寶」。
二、在家庭中宣傳，正確的品德教育觀念
幼兒的模訪性強，他們是在模訪中學習做人的，父母是孩子在生活中模訪的主要物件，如果父母平時敬老愛幼，關心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會深深地影響孩子。為此，我們認真做好家長的教育工作，引導家長身示範，樹立範。樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。幼兒在集體或自由活動中也會發生爭搶現象，很少有幼兒願意退讓，我們要為幼兒創沒環境，提供條件，促進幼兒社會性發展有意識地整合到各個活動中，有目的地引導幼兒懂得友好合作，形成互相謙讓的意識。我們要讓他們在溫暖快樂的集體中一天天地成長著，進步著。
幼兒良好行為習慣的培養
九層之台起於壘土，千里之行始於足下 如何培養幼兒良好行為習慣 古印度有句諺語 播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。這句話深刻地表明了培養幼兒良好行為習慣的重要性。其實乙個人的幼稚期 自生至七歲 是非常重要的，什麼習慣，言語，技能，思想，態度，情緒都要在此時期打下乙個基礎，若基...
如何培養幼兒良好的行為習慣
執筆者 陳碧茹 幼兒正處於人生的初始階段，一切都要學習 可塑性強，自控能力較差，既是養成良好行為習慣的關鍵時期，又是沾染不良行為習慣的危險階段，如果不適時培養良好的行為習慣便會錯失良機，養成不良行為習慣。而積習難改，習慣成自然，會給將來的發展帶來難以彌補的缺憾。有了良好的生活習慣，就為形成良好的道德...
如何培養學生良好的文明禮儀習慣的研究
如何培養學生良好的文明禮儀習慣的研究 階段計畫 培養學生良好習慣 是我校確立的教育主題活動，結合學校教育主題和課題的研究方案，本學期我們將繼續圍繞 培養學生良好習慣 開展研究。我校位於農村，家長多數是農民，文化水平較低，道德修養也不盡人意。周邊環境較為複雜，外來人口 本地人口混雜，不少學生耳濡目染的...