《初中數學複習課教學的研究》觀後感

2021-03-04 09:48:42 字數 579 閱讀 8013

通過幾次**和講座的學習,對乙個初出茅廬的我來說是乙個很大的成長和收穫。

1、在教學中要注意數學思想的指引、方法的指導。數學教學不是機械的教學,不是常識性知識的教學,而是能力的教學、方法的教學,教師在講題時,把每一道題目所蘊含的數學思想和知識考點都指出來,以及其中所揭示的規律和方法都展示出來,讓學生通過我們的講解能融會貫通,舉一反三。

2、在教學中注重以學生學習為主,教師輔導為輔。在教學中老師講題過多,學生自學和展示的過少,學生中的問題暴露的就少,學生得到的學習時間就少,所以把課堂教給學生,給學生乙個展示自我的機會,這樣不僅可以激發學生的學習興趣,更重要的是提高了學生的能力,而且有時候學生會有更好、更適合學生的解題方法,何樂而不為呢?

3、一節課成功與否不在教師講多少內容,而在於學生參與多少。教師講解的時間過多,學生的主動性和積極性就會降低,學生的自我效能感就會低下,所以在課堂教學中不應主要去關注學生學習的成果,而更應該去關注學生學習的過程。

4、在教學中要注重知識的理解、能力的培養。數學知識沒有死知識,所以要讓學生充分在理解知識的基礎上培養學生的能力。

總之,通過幾次的學習,我學到的很多。我會細細品味,把學到的應用到自己的教學中,不斷提高自己的教學水平。《

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