讀《教育的解放》有感

每天睡前15分鐘的閱讀讓我用19天的時間讀完了朱永新教授的《教育的解放》，書中很大篇幅寫了參加兩會的感想與到台灣考察時的感想，讀完整本書，給我最直觀的乙個感覺是他每天的閱讀不間斷，而且每晚休息的時間平均大概在6個小時，時間安排的很滿，但是仍不忘讀報紙。讀完這本書給我這麼幾個方面的啟迪：

一、綠色滿園

這是朱教授到花蓮拜訪慈濟，他說可謂世外桃源，滿目皆是綠色……其中一句話印象深刻：只要有一顆愛心，乙個普通的靈魂，就可以走很遠很遠。自然環境的美好無形之中讓人的心境愉悅。

如果學生生活在這樣的美麗的綠色之中，與大自然零距離接觸，那麼一定會激發他們的好奇心與求知慾。他們會對大自然的這種美有最深刻的體驗。所以，我也很是嚮往蘇霍姆林斯基的帕夫雷什中學，那裡是鳥的天堂，更是孩子們的樂園。

二、健康體魄

**時的著名教育家張伯苓曾說中國人最弱的是體育。我們也曾看到伊頓中學的體育一周能達到23節課，畢竟乙個人健康的體魄是一筆財富，是快樂工作與幸福生活的基礎。感嘆魏書生老師30年不吃一片藥，不輸一次液，得益於他堅持不懈地鍛鍊，每天10裡地，100個仰臥起坐，100個俯臥撐，試問誰能堅持做到？

所以他們班的學生的體質是其他同齡孩子所不能比的。讓孩子每天鍛鍊一小時，一定要落到實處，最起碼的應該讓跑2—4千公尺，現在的孩子都嬌弱的不得了，稍微頭疼感冒就不跑了，讓人甚是嘆息，這樣的孩子怎麼面對將來競爭激烈的社會，體育更多的是鍛鍊人的意志。

三、減輕負擔

減負才能增效。減輕負擔國家也提了多少年，但是在應試教育的體質不改變的情況下，有多少人為了孩子的減負而花心思、下決心整頓課業負擔過重的現狀。前兩天聽到一中的乙個孩子上吊了，覺得生命真的是多麼的脆弱，幾乎就在一念之間，於是我想，孩子為什麼就不願意面對生活了，難道與負擔過重沒有一點關係嗎？

負擔來自**？老師？家長？

還是同學競爭的壓力？或者是兼而有之。對於一所學校來說，減輕孩子的課業負擔關鍵在校長，如果一把手親自狠抓這件事，就一定能找到出路；其次在教師，提高課堂效率，減輕課業負擔；最後還得家長的支援，有的家長還嫌老師留的作業少，回家給孩子訂一套資料。

其實，成績只是代表孩子學會了一些知識，而他的能力如何，將來的發展潛力如何，是一紙分數決定的嗎？孩子的負擔過重，與學校、家長的功利思想、目光短淺密切相關。

四、愛心媽媽

愛心媽媽是台灣學校的一道風景。每天都有愛心媽媽到學校幫忙，她們自己安排時間，配合學校工作需要，有的在辦公室幫助文印，有的在廚房幫助烹飪，有的負責學校的清潔，有的負責學生上學、放學時的安全，還有進教室的詩詞媽媽、故事媽媽。

我們的家長中有很多沒有工作的，她們在家裡繡十字繡、整理家務，其實我們可以讓這部分家長參與到學校的工作中來，幫助孩子閱讀或是識字，學校的老師有時忙的焦頭爛額，無暇關注到每乙個孩子，所以導致有的孩子不能得到很好地一對一的輔導。讓這些家長閒著，造成了資源浪費。美國在這方面做得很好。