學習心得
通過這段時間的學習，我談談對初中生物教學的看法，我認為最重要的是要抓住三部分:
一、教育物件是面向全體學生，並不是要培養生物學家培養生物人材，初中生物教學目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今後要從事生物事業的人打下最基本的基礎。我的每乙個課堂設計、每乙個活動安排都是以學生為中心，並且以培養學生基本素質為中心思想。在課堂教學的準備中，我會多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在講生態環境時做關於生物圈二號計畫，絕毒品時會讓學生**中國拒絕毒品的宣傳片等。
總之，豐富學生知識、提高學生對生物學科的興趣，培養他們的生物科學素養是教學理念的中心。
二、作為老師，教材是必須要了解掌握的，但是，教材對於老師來說只是乙個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在乙個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什麼知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每乙個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養和提高等等。
在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成乙個乙個專題，然後再根據學生的具體學情合理安排教學進度。並且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小遊戲、調查、競賽等等，讓學生在輕鬆的學習氛圍中掌握知識。
三、提高學生的創造能力，在教學過程中貫穿**式活動。生物科學是乙個日新月異的科學，我在課堂中會一直給學生強調乙個觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的，相反，對於生物學科來說，有可能目前我們所學習到的一些理論會在今後的科學**中發現是錯誤的。在教學中，學生所學習的知識都是前人通過科學**發現的，因此，我認為教學並不是把知識死板的教給學生。
相反，我的課堂設計大多都是將學生置身於當時科學家們所處的環境，讓他們通過體會科學家們的**過程，引導他們找到隱藏在各種生物現象下的本質規律。同時也鼓勵學生對老師、對書本提出質疑，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學到的知識。對於學生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定，保持孩子的一顆創造心是最可貴的。
並且作為老師，要給學生提供乙個適合創造的平台，例如，我可以通過辦手抄報、知識競賽等方式，鼓勵學生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創新，我相信，在這樣乙個輕鬆、愉快又充滿鼓勵的環境中成長起來的學生，無論在知識、能力、創新各方面都將會是最優秀的教學反思。 近幾年來，我們在教學中，注意了讓學生在學習生物學知識、培養生物學能力的同時，有意識地對學生滲透了一些創新的啟蒙教育，本學期我仍堅持以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學改革措施，大力推進素質教育，從而爭取提高教學質量。
國培生物學習心得
培訓學習心得 河南省洛陽市宜陽縣高村鄉中吳稚丹 參加這次培訓對我來說收穫很大，感觸頗多，使我過得充實而有意義，在這次培訓中，我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解。多位教育名家的講座給我帶來了心智的啟迪 情感的薰陶和精神的享受。這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧型，使我開闊了眼界。下面談一下...
國培生物學習心得
學習心得 2011年9月，我非常幸運地參加了湖南2011年生物教師國培，在60多天的網路培訓學習中，聆聽了專家和名師的 講解和分析，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊 結交了一群優秀的同行朋友，一起 了不少疑惑。在一次次...
生物學習心得
生物聽課心得 長樂初中李超蓉 2013年4月21 23日，我有幸參加初中生物學習活動，給我的生物教學帶來了不小的衝擊。感謝進修校的劉洪雍老師積極組織，提供如此好的學習機會。使我對新課程改革有了進一步的認識，我通過本次學習心得如下 新的課堂教學，教師所扮演的角色已經發生了根本的變化，教師不再是純粹的 ...