學《師德修養與發展》之心得體會
倪麗黎教師是教育事業發展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂首先要塑造自己的靈魂。
教師不但要言傳，更要身教，而身教重於言傳。聽了梁釗華教授《師德修養與發展》的講座後，更讓我心有體會。
身正為范，德高為師。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們的教育物件主要是少年兒童，我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的物件，是孩子最親近和尊敬的人，他們的可塑性強，行為模仿性強，正處於長身體，增知識的重要時期，他們的情感、意志、行為都需要我們去培養，所以我們的道德修養是學生學習的最直觀的榜樣。
教師的一言一行、一舉一動都攝入學生眼裡，也會印在學生心中，孩子們在成長中，常常會自己覺或不自覺的模仿老師，證明教師的工作作風、學習態度、勞動習慣、待人待事、語言表達都會影響少兒，我們要想到，教師好的一面孩子要效仿，但不好的一面也會被幼兒所模仿，這就更使得我們應該更加努力的學習，提高，完善。
生於憂患，死於安樂
——聽《全球化危機中的中國境遇及其及教育反思》的心得
倪麗黎10月12日早上，廣西師範大學研究生學院院長高金嶺教授給我們上了一場題為《全球化危機中的中國境遇及其及教育反思》的精彩的講座。從經濟全球化與國際經濟生態、軍事全球化及其威脅、文化全球化及其衝突、到政治全球化及其嬗變、教育全球化之人才馬太效應等諸多方面展開闡述，聽後更加了解我國的現狀。
我們的國家越來越富強了，也越來越得到世界的認同。但國民的素養以及國人的憂患意識確實不敢恭維，包括一些不該有的劣習。例如三聚氰胺奶粉、**西瓜、地溝油、染色饅頭、瘦肉精......
層出不窮的食品安全事件輪番上演。民以食為天啊！
最後，高金嶺教授提出「中國最深刻的『教育問題』實際上不是教育問題」這一令人深思而又精闢的見解。
我要做一名幸福的老師
聽《陽光心態才是幸福的老師》
倪麗黎10月11日早上，廣西大學教育學院的譚賢政博士，在玉林師院西區的學術報告廳給我們上了一場題為《陽光心態才是幸福的老師》的精彩講座，語言幽默和諧，在笑聲中也有所獲。讓我懂得了要做一名幸福老師要具備的條件——有陽光的心態。
陽光的心態，即健康的心理，是一種高效而滿意的、持久的心理狀態。在這種狀態下人才能做出良好的反應，使生命具有活力，充分發揮身心潛能。
我要做一名幸福的老師，我會快樂工作每一天，積極面對人和事，充滿朝氣和熱情，懂得寬容，常帶微笑，有目標和追求，但是不要總追求不屬於自己的東西。
是否是幸福的老師，不是由別人說的，主要還是看你是否有陽光的心態。
改作文要明示細化
聽林潤之教授講座心得
廣西賀州學院中文系教授林潤之，10月15日上午，在玉林師院給我們國培語文班上了一節生動、精彩的課，聽後收穫匪淺，尤其在如何改作文的問題上，給我們指明了方向。
以往在改作文上，單憑自己的感覺，評分的沒有標準，量化比較籠統，聽了林潤之教授的課後，才頓悟，也感到慚愧。
不管在寫作上還是改作文上，我們要明示分層細化、量化教學目標。如在要求些人的作文：
一、能夠在45分鐘內完成一篇以上的寫人記敘文，達標30分，以上400以下10分，400以上500以下20分。
二、能有乙個相對完整的故事情節，達標30分，不達標酌情扣分。
三、能通過人物肖像、語言、行動、心理和人物的活動的環境描寫出乙個比較清晰的人物形象，達標15分，不達標酌情扣分。
四、要做到詳略得當，達標10分，不達標酌情扣分.。
五、能適當運用抒情或議論的表達方式突出中心思想，達標5分，不達標的酌情扣分。
在今後的該做怎工作中，我會運用林教授教育的方法，認真負責的做細化評改作文，我也相信，在細化目標的同時，學生更明確寫作要求，在寫作上一定能步步高。
《與學生一起幸福快樂成長》心得
龐冠亮是一位優秀的老師，在北流市永豐初中任教，10月15日下午，有幸聽了他上的一節課——《與學生一起幸福快樂成長》，聽後感悟頗深。他還是一位優秀的班主任，這節課他就以班主任工作這一中心展開、**。
我相信，每一位班主任都想自己帶的班級，是乙個健康、向上的班級。如何建設好乙個班級呢?首先是班主任，要是乙個負責的班主任，班主任要負責，是不是嚴格就行了呢？
不然！好的班主任在學生的心目中應該是性格開朗、語言風趣、幽默、關心我、親切；在課堂上，氣氛活躍、喜歡與同學互動、關係屬於朋友。其次是要建設好班級文化，比如吸納有效課堂調控藝術——約定；再次在班級管理的層面要民主和科學。
我在反思，畢業出來就開始做班主任，對班主任的工作一直很負責，覺得挺吃力的，但是還沒有達到我的理想，現在想想，少了的是班級文化。我會在今後的班主任工作中做的更細，吸納龐老師的經驗，爭取做乙個優秀的班主任。
習慣的力量
學《師德修養與發展》心得
梁釗華教授給我們「國培計畫」2012的學員做了第一場講座——《師德修養與發展》。講座講得生動、精彩，其中講到的習慣的力量，習慣對我們的生活有極大的影響。亞里斯多德曾說過：
人的品德基本上是由習慣組成的。這就要求我們老師要有良好的職業道德習慣。
俗話說：身正為范，德高為師。因此作為教師就應該以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
要以身作範，作為老師的就要養成良好的習慣，尤其是職業習慣。是的孩子除了父母親，接觸最密切的就是老師，老師的一舉一動，都會被孩子模仿。不說遠的，就說我自己的孩子，不管是言語還是行為都在模仿。
教師要具有高尚的的師德；有良好的而道德習慣，才能成為學生心目中的偶像，才會得到學生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在，才能成為幸福的老師。
聽《骨幹教師的形象設計》之心得體會
作為一名教師，我嚮往做一名骨幹教師。什麼是骨幹教師？聽了黃健雲教授的講座後——《骨幹教師的形象設計》了解到它豐富的含義：
1、「業務能力」和「學術能力」較高，在教學和科研工作起核心作用的老師。2、在一定範圍的老師隊伍中，師德修養，職業素質相對優異『有一定知名度，被大家公認的，具有較豐富的教育教學經驗。
要成為一名骨幹教師並不容易，不但是有責任心，還要有上進心。在教育教學上要有建樹，在科研上要起核心作用。我在反思，自己在哪一方面沒有做好呢？
自己就責任心強，對工作盡責，對教學認真，而少了對學科的研究，或者說創新教學。從此啊，我就給自己做了乙個計畫，多看書，特別是關於教育教學的書，在教育教學的同時做科研，理論與實踐相結合，提高教學水平。
聽《有效教學視域中的班級管理》之心得
10月20日下午，廣西民族大學教育科學學院教授唐德海，為我們上了一場精彩生動地講座——《有效教學視域中的班級管理》。
在講座上，唐德海教授談到了以下幾個方面與班級管理的關係
一、有效溝通及其班級管理；
二、有效分享及其班級管理；
三、有效合作及其班級管理；
四、有效生成及其班級管理；
五、有效評價及其班級管理；
六、有效體驗及其班級管理；
七、有效影響及其班級管理。
其中讓我感觸最深的是第一要件：溝通。在我現在帶的班，上學期就有早戀的問題，是同班的同學，女生本事品學兼優的好學生，怎麼會早戀呢?
聽到他們在學校「約會」這訊息我並沒有生氣，而是單獨照他們出來了解情況。也許是平時和他們，尤其是女生課後想朋友一樣能聊，女生就向我「坦白」了，原來是坐得近，加上同班同學的添油加醋，兩人就有點意思了。經過做思想工作，他們都及時醒悟了，從新投入到學習中。
要管理好班級首先要有有效的溝通。
聽君一席話，勝讀十年書
聽潘冠海教授一節課心得
俗話說得好「聽君一席話，勝讀十年書」，10月30日下午，在玉林師院聽潘教授「一席話」，讓我在如何教好語文這乙個疑問上頓悟在課堂上，對文字的解讀、活生生的案例，更讓我感到慚愧。
就語文版的《憶讀書》這一課文的解讀分析，讓我懂得了語文教學中，怎樣才算讀懂文字，對讀懂文字在語文教學中的重要性。中有真正讀懂了文字、文字內涵，才能引導學生真正的理解課文。在沒有潘教授講解閱讀時，對《憶讀書》的解讀確實不夠透徹，沒有讀出作者要表達的內涵。
如第一段告訴大家什麼呢?單從字面看，他告訴我們很小的時候就看書了。而實際上不僅如此，從看《三國演義》來看，可以推出看的是文學作品，而不是教科書，也就是說要我們懂得從小就要文學作品。
在今後的教學工作中，我會一改過去的教學方法，認真讀懂文字，堵頭文字，再做教學設計，讓學生真正領會文字的魅力。
愛，鑄造幸福的班主任
——聽《德育管理典型問題處理》之心得
何汝玉老師，是廣東惠州大亞灣一種的德育主任，她同樣用心教育，用心給我們上課，也是他的課最令人動心，她用自己處理的事件讓你也為之感動的淚流。從她講述的典型事例來看，我得到的是乙個字——愛。
作為老師，尤其是班主任，一定要有愛心。我們可以用愛改變乙個孩子的一生。就如她，對乙個並不熟悉的學生的關愛，挽救了乙個迷茫孩子的生命。
只要有愛，我們就能從每乙個細節去了解學生，從學生的一句話、乙個表情、乙個手勢看心理，正確引導，用心，用情，有愛，學生能領會得到，會感知而改變。學生的改變會讓你感到欣慰，幸福。愛，鑄造幸福的班主任。
國培學習心得
比如有學員提到，小學教育重在引導學生的行為習慣，多與孩子溝通，做學生的 心理指導員 不要擺一幅兇巴巴的臉色，讓學生都怕你。我看到後深有感觸，小學生的行為習慣的養成教育應做為重點培養，其次才是傳授他們科學文化知識。本次國培大課堂的網上進修學習，讓我的業務水平提高了好多，掌握了好多行之有效的教學方法與策...
國培學習心得
在金秋十月，我有幸參加了國培計畫農村骨幹教師置換研修。首先我要感謝領導給了我這樣乙個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。俗話說 玉不琢，不成器。人不學，不知禮。這次培訓收穫最大的是名師對我思想上的衝擊。因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花...
國培學習心得
今年我有幸參加了國培計畫數學教師培訓。這確實是乙個再學習再提高的機會。骨幹們聚集在一起交流，取長補短，共同提高。收穫很多，眼界開闊多了，許多疑難迎刃而解了。今年國培明確提出了三個基本目標 一是通過 中小學教師職業道德規範 教師專業標準 試行 的權威解讀和師德模範報告，使參訓教師加深對教師職業的認識和...