國培計畫學習體會
通過**培訓學習，內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題講座，還有學員圍繞專題進行的各種互動討論。通過學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。收益頗豐、獲取匪淺。
下面我從以下幾個方面做一體會：
第一、聽取專家講座，提公升思想認識，開拓視野。
「聽君一席話，勝教兩年書」，專家的學識和對小學體育教學的深刻認識，使我開拓視野，提公升思想認識。他們的講解沒有太多的奢華和花哨，圍繞我們教學中的一些問題展開來講，中間穿插許多實際事例，十分形象、生動。他能使抽象的道理變得淺顯通俗，大有「化腐朽為神奇」之妙。
乙個個鮮活的教學例項更是信手拈來，他們借助自己豐富的教學經驗，風趣幽默的語言以及形象的肢體語言使文字化的知識理念更加的立體化、生活化。我不僅開闊了視野，更重要的是讓我站在了乙個新的高度、從乙個新的角度去理解和詮釋了體育教育。
第二、聽教材教法分析，提高駕馭教材能力。
在教材「百花齊放」的今天，對教材合理地分析和解讀成了我們每位教師的基本功。也只有正確地把握教材、用活教材、創造性地使用教材，才能使我們的教學更有效。
第三、提公升了理論水平，認識到科研的重要性。
作為農村教師，我有的只是教學經驗，理論水平低，專業型不強，對自己的工作不善於總結歸納。通過這次學習，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，並增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
第四、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標。
通過學習，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。學然後知不足，這是我的乙個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。
過去，我們常說：「要給學生一杯水」，教師就得有一桶水。但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應該是一條有源頭的溪流。
我認為，教師只有樹立「活到老，學到老」的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。「問渠那得清如許，唯有源頭活水來。」只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像「泉水」般沽沽湧出，而不只是可憐的「一桶水」了。
總之，在培訓班學習的這段時間裡，聆聽了專家、學者的諄諄教誨，深感未來的工作、學習之路將是永無止境而又艱難曲折的，我願在這快樂而無止境的追求中去實現自己的價值。
國培計畫學習心得
俗話說 世界上最難的兩件事就是把別人的錢裝進自己的口袋，把自己的思想裝進別人的腦袋。作為班主任，怎樣才能把自己的思想裝進學生的腦袋呢？這就要求我們不僅要有愛更要有方法。首先，我們要學會從各種途徑了解孩子的情況，才能對症下藥，從根本上解決問題。在管理上，我們要以嚴格但公平合理的態度去對待學生，用一顆理...
國培計畫學習心得
通過這次 國培計畫 遠端專案的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計畫中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受 本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自...
「國培計畫」學習心得
去年10月份至今年的1月份，我在網上參加了全國農村中小學教師遠端培訓，期間我認真聽 仔細記 積極說 深入想，認真地完成了九個學習模組的任務，並在這樣的合作交流平台上，發表自己的觀點 詮釋自己的理念，可謂受益匪淺，在實際的工作中加以實踐 驗證總結 深思。我主要從以下四個方面談談我的認識 一 教學資源的...