湖工大政字〔2011〕29號
湖南工業大學崗位考核定級管理暫行辦法
為深化我校人事制度改革，逐步完善校內津貼分配制度的執行機制，增強辦學活力，提高教學、科研、管理水平和辦學效益，根據湖南省有關檔案精神，結合我校實際，特制定本辦法。
一、崗位津貼和績效獎勵分配基本原則
按崗定酬，優勞優酬。在普遍受益逐步提高教職工待遇的基礎上，建立重實績、重貢獻、有利於優秀人才脫穎而出的激勵機制，促進學校向教學研究型大學轉型。
二、崗位津貼和績效獎勵類別與標準
根據崗位性質分為教師崗位、其它專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位四類。根據各類崗位的不同性質，設定相應的崗位等級與對應的崗位津貼和績效獎勵標準。各類崗位津貼和績效獎勵每年按10個月發放。
教職工主要收入按檔案工資加崗位津貼和績效獎勵的分配模式發放。
教職工的檔案工資執行國家工資政策和湖南省事業單位工資福利標準。新崗位津貼是在原崗位津貼標準的基礎上，普遍增加400元/月.人，即所有的在職人員，具備相應的職務或相應的工作崗位，年度考核合格享受相應的崗位津貼，按原來的形式和要求發放。
績效獎勵是根據不同的崗位和不同的貢獻大小確定其等級。
教師崗位和其他專業技術崗位都屬於專業技術崗位，其崗位等級確定必須符合附件要求的崗位聘任條件。申請教師崗位的行政管理崗位人員歸口到相應教學院部考核定級。申請其他專業技術崗位的人員歸口到所在單位考核定級。
1.教師崗位和績效獎勵標準
教師崗位指具有相應專業技術職務和高等學校教師任職資格，且需要完成規定教學基本任務和科研任務的崗位。教師崗位的教師中，教學第一線的專任教師和各科研院所具有研究系列的教師，年基本教學工作量（包括理論教學、實踐教學及指導畢業設計、指導**等工作量）為260課時，且綜合工作量要達到學校規定要求（按教學科研工作量折算辦法計算，另行文）。如果不承擔教學任務，則按其他專業技術崗位考核確定相應等級。
對於有特殊貢獻的科研人員，經人事制度改革領導小組特批，可減免教學工作量。
按照上級有關檔案精神，學生輔導員屬於教師崗位，但對其基本教學工作量不作要求，按附件中績效獎勵條件考核其教學、科研業績來確定相應等級。教師崗位的績效獎勵各個等級，原則上控制結構比例如下：
教授級： 一級2%； 二級8%； **20%； 四級70%
副教授級：一級10%； 二級20%； **70%
講師級： 一級10%； 二級20%； **70%
助教級： 一級40%； 二級60%
教師崗位共分為十**。各級的崗位名稱及崗位津貼、績效獎勵標準如下：
2.其它專業技術崗位和績效獎勵標準
其它專業技術崗位指除教師崗位以外的非機關專業技術崗位和機關專業技術崗位。
非機關專業技術崗位是指所從事的工作與所獲得的專業技術職務相一致或接近的崗位。非機關專業技術崗位包括實驗技術系列崗位、圖書系列崗位、檔案系列崗位、衛生系列崗位、出版系列崗位、工程系列崗位。
非機關專業技術崗位共分為九級。各級的崗位名稱及崗位津貼、績效獎勵標準如下：
機關專業技術崗位是指機關人員所從事的專業技術工作與所取得的專業技術職務一致或相近的崗位。
機關專業技術崗位共分為九級。各級的崗位名稱及崗位津貼、績效獎勵標準如下：
聘任其他專業技術崗位的人員在完成其本職工作的前提下，按附件中績效獎勵條件考核其科研業績來確定崗位績效獎勵等級，原則上控制結構比例如下：
正高階： 一級20%； 二級80%
副高階： 一級20%； 二級80%
中級： 一級30%； 二級70%
初級： 一級30%； 二級70%
3.管理崗位和績效獎勵標準
管理崗位是擔負領導職責或管理任務的工作崗位。為調動普通管理人員的工作積極性，對於工齡滿10年，不足20年的科員享受副科級待遇，工齡滿20年，不足30年的科員享受副科長待遇，工齡滿30年的科員享受正科級待遇，但對於年度考核等級有「不稱職」者，該年工齡不作累計。
管理崗位共分為十級。各級的崗位津貼和績效獎勵標準如下：
4.工勤技能崗位和績效獎勵標準
工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、後勤保障與服務等職責的工作崗位。
工勤技能崗位共分為六級。各級的崗位名稱及崗位津貼和績效獎勵標準如下：
三、兼職人員崗位和績效獎勵有關規定
1.各二級學院(部)的黨政領導，即書記、院長（部長）、副院長，其主要精力要放在管理工作上，原則上執行管理崗位津貼和績效獎勵標準，但也可以聘任專業技術崗位（教師崗位或其它專業技術崗位）。聘任上教師崗位人員的，基本教學工作量正、副職分別減免50％和40%。
如完成260課時，則可享受雙肩挑待遇。按專業技術崗位進行聘任，則依照附件中績效獎勵條件考核其教學、科研業績來確定相應教師崗位等級。
2.非教學單位管理崗位具有主講教師資格人員可參加相關教師崗位的聘任，如按教師崗位進行聘任，則按附件中績效獎勵條件考核其教學、科研業績來確定相應教師崗位等級。非教學單位管理崗位上任職的具有主講教師資格且專業對口的人員，每年的基本教學任務應控制在32～64課時內，超過64課時部分，不享受超課時津貼。
3.符合主講教師資格的機關工作人員申請調入到二級學院（部）工作，前二年減免50%的教學工作量。考核定級的辦法同上。
四、考核定級和績效獎勵發放辦法
1.學校在全校範圍內按照《湖南工業大學各類崗位績效獎勵條件》（見附件）進行考核。
2.專業技術人員每兩年考核一次。首次考核定級依據前五年或任現職以來的工作業績確定崗位和績效獎勵標準。
兩年後重新定級，定級時依據前三年的工作業績確定崗位和績效獎勵標準，保持兩年不變。首聘後，按月全額發放相應的崗位津貼和績效獎勵。
3.機關行政及工勤技能人員績效獎勵首聘時均拿相應職級的稱職檔，次年再按年度考核進行增減。
4.在首聘中，具有相應任職資格的各類專業技術人員，原則上在完成規定的本職工作的前提下，年度考核稱職都可進入各層次的最低檔。
5、在首聘中，對新引進的人才，原單位的科研業績可參照附件中的條件考核定級。
6.實行校院（部、處）兩級考核。考核定級採用「個人申報、單位核定、學校審定」的辦法進行。
考核定級時由申報人填寫《教職工崗位和績效獎勵標準申請表》，並經由相關職能部門審核簽字蓋章和各二級單位初審核定，報人事處審定後確定相應標準，最後報學校領導小組審批。
7.績效考核定級(獎勵)條件中，高一級的任職選項可作為低一級的任職選項。
8.校機關管理人員和工勤技能人員的考核主要以崗位職責為依據，對其「德、能、勤、績」，即政治素質、業務素質、服務態度和履行崗位職責等方面的情況進行考核，著重考核其工作能力和工作業績。年度考核優秀者，可享受相應的優秀績效獎勵；年度考核稱職者，享受相應的稱職績效獎勵。
對於年度考核不稱職者，下個年度扣除上個年度考核相應的全年績效獎勵。年度考核不稱職者的崗位津貼扣發執行學校相關規定。
9.具有高校教師資格的實驗技術崗位人員，承擔了一門及以上實驗課教學任務，可參照教師系列考核定級。
10.各類崗位聘任後，正常年度考核按照《湖南工業大學教職工勞動紀律年度考核辦法》（另行文）進行，兼職人員實行雙重考核。
五、本暫行辦法從學校通過之日起生效，執行之日從2023年1月1日算起。本暫行辦法的解釋權在人事處。
湖南工業大學
二○一一年四月六日
附件：湖南工業大學各類崗位績效獎勵條件
學校各類人員依據相應崗位的基本條件和選項條件確定相應的績效獎勵等級。
一、教師崗位績效獎勵條件
（一）基本條件
1. 受聘教師崗位的人員應具有良好的教風、學術道德和合作精神，符合國家關於相應教師職務的基本任職條件，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力；
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