六. 當學生的「心理醫生」
青春期的少年,是多發問題的時節,能否有效地理解和把握學生的情況,把問題解決在萌芽階段,能反映出班主任水平的高低. 一些學生在學習沒有得到收效的情況下，往往會對學習產生恐懼感，就會顯得很煩躁，而這時就得需要老師細心的觀察，及時發現和疏導。不用刻意的去做，把握時機，用聊天的方式，用真誠的話語開導學生，往往也能事半功倍的。
七. 堅持乙個標準,要一視同仁的好學生和後進生的錯誤和缺點.
即在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用乙個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以班主任在管理班級的時候，一定要公平，要一碗水端平.
八． 給自己和學生乙個真正民主的交流平台。對於班上的事，不管是大事還是小事都要與孩子們商量，要和學生站在同一水平線上討論和思考問題。我有這樣乙個習慣，每次學校開完教師會我都會把孩子們集中起來，傳達會議內容，告訴他們開會的一些事情，包括班級被表揚，或是被批評。
讓他們自己去分析當中的原因，總結出經驗，進行商討後達成共識。
班主任工作技能訓練複習
觀察法 資料分析法 談話法 調查訪問法 三 談話法 重點理解每種談話方式適用具有哪些特點的學生 1 定義 p34 2 談話的具體方式 1 商討式談話 班主任以尊重 平等的態度，商討問題的方式，與個別學生談話。這種方式適用於自尊心強有逆反心理，性格倔強 脾氣暴躁的學生。2 點撥式談話 班主任用暗示的手...
班主任工作技能
班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用。乙個所謂的 差班 亂班 憑著優秀班主任認直負責的工作態度 深入細緻的工作作風 恰到好處的工作方法，可以轉變成 好班 優秀集體 而乙個本來不錯的班，由於班主任不負責任，或者缺乏得宜的方式方法，可能逐漸鬆弛 散漫，淪為落...
班主任工作技能
班上某位學生覺得在學校裡學不到技能和本領毅然決定輟學到社會上歷練時你會如何做？好的，謝謝主持人。首先我認為案例中導致學生產生輟學這一想法的原因是多元化的，既有社會的 學校的 家庭的因素，也有學生個人的問題。從社會原因看，由於教育投入的周期長，很多學生在短期內看不到教育的優勢作用。從學生自身的原因看，...