學校集體備課制度

巧家縣大寨中學集體備課制度

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備課是教師教學中的基礎環節和保證教學質量的先決條件，在教師個人備課的基礎上進行集體備課，是被教學理論和實踐所證明的行之有效的備課形式。為了提高集體備課質量，使集體備課逐步走向科學化，規範化，特制定此集體備課制度。

一、組織構成

集體備課由教科處組織，各學科組具體落實。每個年級組的每個學科作為乙個備課組，裝置課組長一人，負責本組集體備課的組織協調、任務分配、質量把關。學科組負責本學科集體備課的總體計畫、教材的分析、深廣度的把握、新課標的學習以及考題的研究。

二、基本要求

1、了解所授課程的地位任務。

2、掌握課程標準的基本要求。

3、鑽研所授課程的教材內容。

4、分析所教學生的基本情況。

5、研究科學有效的教學方法。

6、撰寫具體細緻的詳細教案。

三、實施方法

1、每學期開學前，備課組要制定切實可行的集體備課計畫，一式兩份，乙份備課組留存，乙份交學校教科處。

2、在每一單元每一章節講授前一周，備課組長應組織集體備課，帶領老師學習新課程標準，分析知識體系結構，分析學情，找出重點難點，確定教學方法和教學措施，定出課時計畫，指定中心發言人，限定備課時間，確定下次集體備課時間。

3、每位教師在單元集體備課的基礎上，按要求寫出各自的教案。中心發言人要充分準備好說課稿（包括教材分析，教法設計，學法指導，教學過程安排及依據）。

4、在講課前2-3天，備課組長應再次組織集體備課。每位教師帶上自己設計的教案。先由中心發言人說課。

說課應講述自己設計本教案的指導思想，學習目標，重點難點，以及突破重難點的方法和措施。還要重點講解例題的選擇意圖和切入點，習題的選擇理由和講解方法。

5、中心發言人說完課後，備課組長組織議課。教師對照自己的教案積極發言，多提問題，認真討論。大家共同研究後，每位教師根據備課要求修訂好自己的教案。

教科處要對教師教案的修訂進行定時和不定時的檢查。

五、具體要求

1、集體備課要做到「四定六統一」即：定時間、地點、內容、中心發言人；統一教學進度、目標、重點、難點、作業、測試。重點研究對教材的處理，對重點、難點的突破，特別是對例題習題的選擇和處理，拿出統一方案(具體備課時間由各備課組視情況而定)。

2、教案要備詳案，備好每一課時的教案。課堂中要講哪些知識點，每個知識點的深度、廣度，老師上課準備說的每一句關鍵性話都應寫在教案裡。為適應不同層次學生掌握知識水平的能力不同，每課時都要準備好必做題和選做題。

3、集體備課時間包括固定時間和各組自定時間。固定時間各備課組每週至少一次，一次1課時，學科組每兩周一次，一次1課時，各組自定時間由組長根據教學進度的要求靈活確定。

4、集體備課遵循的原則：個人——集體——個人原則，必須在個人先備課的基礎上進行。

5、備課的教案應包含：教學目標（包括知識目標、能力目標和情感目標）；教材分析（包括新課標的要求、本節內容與前後知識點的關係、本節的知識體系、本節知識在學業水平考試中的熱點表現）；教學重點和難點（應包括突破重點難點的方法和措施）；學法指導；課時分配；教學過程；作業布置；板書設計；授課時間；學情分析。

6、備課組長要做好教案、習題、試卷以及課件的收集整理工作，以建立學科教學電子檔案，供其他教師分享使用。

六、檢查評估

1、檢查：集體備課的檢查由教科處負責。可以通過參加集體備課、檢視教案、檢查作業、推門聽課等形式進行檢查，並及時反饋。

2、獎勵：學期結束，評選優秀備課組，舉行優秀教學設計和個性化教學設計評選活動，學校給予表彰。

巧家縣大寨中學

2023年3月4日