集體備課是提高備課質量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉化為集體優勢。為改革傳統備課弊端，提高備課質量，特制定我校集體備課制度：
一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動）。
二、集體備課應做到「三定」（定時間、地點、中心發言人），各年級同一學科同一類班級應做到「四統一」（統一標高、進度、作業量、質量考核標準）。個人鑽研與集體研究相結合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發展。
三、實行主備課人制度。每週同一年級同一學科由一位教師作為主備課人，在備課會上，就下一周授課內容提出設想，其他教師提出建議，然後形成具體教案。
四、每位教師要重視二次備課這個環節。在上課之前，對通過集體備課形成的教案要根據實際情況進行個性化的處理。
五、要做到超前備課，每次集體備課活動時，要對上週授課情況進行小結，應特別注意對「課後分析」的交流。
六、主要任務：
① 了解、檢查並交流上週教與學的進度情況，二次備課和課後反思的撰寫情況。
② 了解、交流或通報上週教學案使用和作業批改情況。
③ 安排好教研公開課，組織好聽評課活動，交流聽課學習情況。
④ 對照教學計畫，商量並確定下一周教學內容、時間安排和主要活動。
⑤ 重點討論本次備課內容，共同修訂好教學案一體化資料。
⑥ 相關練習、作業的安排與處理辦法。
學校集體備課制度
巧家縣大寨中學集體備課制度 接收回傳 備課是教師教學中的基礎環節和保證教學質量的先決條件，在教師個人備課的基礎上進行集體備課，是被教學理論和實踐所證明的行之有效的備課形式。為了提高集體備課質量，使集體備課逐步走向科學化，規範化，特制定此集體備課制度。一 組織構成 集體備課由教科處組織，各學科組具體落...
學校集體備課制度
為提高我校教育教學質量，提高教師的業務素質和業務能力，幫助教師解決教學中遇到的疑難問題，根據縣教育和中心校教學常規管理要求的檔案精神，特制定我校集體備課制度 試行 1 要求各年級各學科均實行集體備課，特別是六年級的複習課更應充分發揮集體備課的作用。2 各年級段均設一名備課組長，備課組長對各備課組集體...
學校集體備課制度
為提高我校教育教學質量，提高教師的業務素質和業務能力，幫助教師解決教學中遇到的疑難問題，區教育局關於進一步加強教師隊伍建設和管理的意見 的檔案精神，特制定我校集體備課制度。1 要求各年級各學科均實行集體備課，特別是六年級的複習課更應充分發揮集體備課的作用。2 各年級段均設一名備課組長，備課組長對各備...