三道溝學校
長期以來，我校在堅持狠抓教書育人工作的基礎上，實施了以「培養敬業精神，塑造師德風範，提高育人水平」為宗旨，以造就一支「師德高尚、業務精湛、學識廣博、身心健康，能夠勝任新課程改革的優良教師隊伍」為目標的師德建設工程。經多年的實踐，如今我校師德師風建設工作取得了良好的效果。
一、強化政治學習提高師德修養
我校堅持把師德師風建設作為諸工作的重中之重，堅持每週組織教師進行一次政治學習，每學期多次組織教師集體學習教育部《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《未成年人保**》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等，要求教師做到有學習計畫、有學習筆記、有學習總結、有心得體會。開辦師德師風建設專題講座，開展師德演講比賽、座談、專題講座、**錄影、聽先進事蹟報告等活動，並每學期出版一期師德建設專刊。近年來，我們還重點開展了「立高尚師德，樹教育新風」、「三熱愛、五做到」、「以身立教，為人師表」等一系列職業道德教育活動，把樹立社會主義榮辱觀與職業道德教育活動、糾正行業不正之風結合起來，通過有組織、有系統的理論學習，總結成績，找出差距，整肅紀律，改進作風，使教師們逐步樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高了師德修養，增強了對教師職業的光榮感、責任感和使命感，以滿腔的熱情，全身心地投入到教育教學工作中去。
二、狠抓隊伍建設塑造高尚師德
1、抓領導班子建設。「火車跑得快，全靠車頭帶」，建設一支政治理論水平高、業務過硬、團結務實、廉政勤政、作風民主、開拓創新的領導班子，是辦好一間學校的前提。我校除了經常組織行政班子開展學習，努力提高班子成員的政治水平和依法治校、依法治教、民主決策的能力外，還要求每位班子成員樹立「領導就是服務」的思想。
班子全體成員都能各司其職，分工合作，每人抓好乙個部門的工作，蹲好乙個年級，抓好乙個學科教改，幫帶好一位青年黨員教師，經常到教師、學生、家長中調查了解，聽民音、察民情、知民意、暖民心，不斷改進工作，不斷增強服務意識，增強了領導班子號召力、影響力、凝聚力和戰鬥力。另外，我們還抓好對領導班子的評議工作，每學期都組織教師用無記名投票的辦法對行政領導進行德、能、勤、績等方面民主評議，促使學校領導改進管理方法，提高管理水平。
2、抓教師隊伍建設。建設一支業務精良、師德高尚的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。我們以整肅師德師風作為樹立社會主義榮辱觀，建設優良教師隊伍的主要途徑：
①堅持開展「立高尚師德，樹學校新風」為主題的職業道德教育活動，組織教師開展「六多」活動（對工作多乙份責任，多乙份熱情，多乙份愛心；多一點微笑，多一點辦法，多一點奉獻），要求教師以無私奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人，以典型的事例教育人，努力做乙個自己滿意、學生滿意、家長滿意、學校滿意、上級滿意、社會也滿意的好教師。由於我校長期重視教師隊伍建設，教師精神面貌煥然一新，師德師風建設實現了「五新」（即新形象、新觀念、新方法、新理論、新作風）。②抓好制度建設。
我們不斷修改、完善《依法治校管理制度》以及《教師管理制度》，健全各項規章，把管理制度落實到各個部門、各人身上，實現「人人有事管，事事有人管」的管理體制。認真落實《教師工作崗位責任制》，修訂了33條成文制度，規範教師的行為，使全體教師不折不扣地執行學校制定的《管理制度》，在各自的工作崗位上，摸、爬、滾、打，從而闖路子，出經驗，成名師。③抓師德考核。
我們主要從兩方面入手，一是教師師德達標的日常考核記錄，二是每學期一次的師德評估工作。平時對教師的先進事蹟和違紀違規行為作好記錄，作為教師職業道德評估、考核、評聘、晉公升、獎懲的重要依據。同時，實行一票否決制度，杜絕收受家長禮物、體罰和變相體罰學生的現象，堅決取締亂辦班、濫訂教輔資料和亂收費等行為。
④樹榜樣，充分發揮先進教師示範效應。我們注意挖掘典型，組織老師學習師德標兵等先進人物的事蹟，激勵廣大教師崇尚先進，積極進取。通過各種途徑，廣泛宣傳本校或其他優秀教師的先進事蹟，並主動關心、愛護先進教師，為他們排憂解難，為優秀教師的成長、發展創造良好的條件，激勵其他教師努力提高自己的師德水平。
三、實行民主管理堅持校務公開
1、充分發揮工會的職能作用。我校每學期召開多次教代會代表座談會，共商學校的重大事項、重大決策和發展大計。對教代會的每一項提案，都認真進行跟蹤調查，督促落實，使教代會真正起民主和監督作用，保障了廣大教職工的知情權、參與權、管理權和監督權，充分體現和保證了教職工的主人翁地位，調動了他們工作的積極性和創造性。
2、堅持校務公開。學校的重大決策、人事、財務、物品採購和涉及教職工切身利益的事項，除了國家秘密、依法受保護的秘密或個人隱私外，都全面、全方位的公開向教職工公開，有的甚至向學生、家長和社會公開，既公開決策結果，也公開決策依據及過程。通過成立家長委員會、開設校務公開欄、設立「校長**」、以及校園網公布等形式，擴大公開範圍。
此外，我們堅持開展校務公開工作檢查，通過檢查進一步規範校務公開內容，提高公開質量，及時更新公開專欄的內容。特別是關於學校的財務工作問題，工會的理財小組更是直接參與到學校領導的決策中去，力求做到開支合理，民主監督。通過校務公開，既提高了我校民主管理、民主監督的水平，也增強了學校領導幹部的民主管理意識，增強了教職工的主人翁精神和責任感，調動了他們的工作積極性。
3、辦好《教師的承諾》專欄。我們通過辦好《教師的承諾》專欄，抓好教師的思想導向。全體教師向社會、家長、學生做出自己的承諾，使老師們明確自己教書育人的目標和要求，共同勉勵，接受社會、家長的監督，達到肅師風、樹形象的目的。
同時，我們還通過簡訊平台和學校**，宣傳優秀教師的先進事蹟，開展優秀教師形象自我展示活動，樹立教師的光輝形象。
4、抓群眾評議。我們始終把「群眾滿意不滿意、贊成不贊成」作為對學校工作的考核標準。通過設立意見箱、發放徵求意見表、開通****、入戶走訪、召開座談會、個別談心等形式，廣泛徵求家長、社會對學校辦學的意見。
我們還以無記名調查問卷的方式了解群眾對學校的評價意見。對班子的評價，讓教師投票；對學校的評價，讓家長投票。
四、開展民心工程構建和諧校園
以規範化建設為抓手
全面推進組織工作科學化水平 組織工作是黨的建設的重要組成部分，推進組織工作科學化水平，既是提高黨的建設科學化水平的應有之義，也是組織部門實現自身科學發展的必然要求。在組織工作實踐中，我們深刻認識到，組織工作的 科學化 是 規範化 的發展目標，組織工作的 規範化 是 科學化 的必由之路。我們必須更加自...
以能力建設為抓手 提公升黨支部戰鬥力
基層黨支部是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，黨支部是否具有堅強的戰鬥力，關鍵要看黨支部書記的能力水平。2006年起，安徽省電力公司積極探索加強基層黨支部建設的有效途徑，從加強基層黨支部書記能力建設入手，夯實黨建工作基礎，提公升黨支部戰鬥力。通過兩年來的實踐，基層黨支部書記能力普遍得到提高，帶動了基層黨支...
以課程建設為核心構建優質專業教學平台
作者 蔣有錄等 中國大學教學 2013年第10期 摘要 本文 了課程建設如何推動專業建設 提供優質專業教學資源的問題。從理論課程和實踐課程兩方面進行統籌設計，認為核心課程建設是專業建設的支撐點，核心課程的精品化是提公升專業建設水平的重要途徑。關鍵詞 課程建設 專業建設 精品課程 資源勘查工程 課程建...