新課程把培養學生的**能力放到了特別重要的位置。**式學習是通過發現問題、分析問題、研究探索，從而獲取知識和技能的一種學習形式。**式學習不僅要關注**的結果，更要關注**的過程，重點培養學生的**方法和**能力。
我們可以通過創設物理問題情境，變驗證性實驗為**性實驗等方法和途徑，在保證學生學習的主體地位，充分發揮學生學習的主觀能動性的前提下，培養學生的**方法，提高學生的**能力。
二、乙個好的實驗，不但能吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，而且能使教學達到事半功倍的效果。教師可以根據本校的實際情況對某些實驗進行改進或重新設計，改進後或重新設計後的實驗要具有科學性強、操作簡單、可見度和成功率高、現象明顯直觀、實驗時間適度等特點，才能使實驗達到最佳效果，因此對實驗的改進，可以圍繞以下幾個方面進行。
（一）改進實驗裝置，增強實驗效果。
1. 選用牢固性、穩定性較好的儀器。許多實驗都是因儀器的牢固性和穩定性較差而失敗的。
因此，教師必須在實驗前對儀器進行詳細的檢查，**可能出現的問題，盡可能選用牢固性強、穩定性好的儀器。
2. 選用科學的合適的器材，增大實驗的可見度。實驗儀器必須要突出實驗原理，符合結構簡單、操作容易、效果明顯原則，對效果不明顯的實驗器材，可通過更換器件、改變結構等方法進行改善。
對比較小的物件可通過投影進行放大，或拿到學生面前進行觀察。如：在講電磁繼電器工作原理時，可以將繼電器放到實物投影機裡，使學生看清它的結構，了解它的工作原理。
（二）改進實驗方法。
用實驗**物理規律時，可能會受到多種因素的影響，造成結果出現誤差。為了減小誤差，除了使用較科學的器材外，實驗操作方法也很重要，因此，我們要重視實驗方法的改進。對於一些難以用直觀的實驗來演示的概念、規律，我們可以通過模擬實驗來幫助學生理解。
實驗教學的改進還包括很多方面，也有很多方法，但最終的目的都是為了讓學生在實驗**中學到知識，同時掌握一定的**方法，提高學生的**能力，從而培養出能適應社會需求的人才。
新課標下如何進行初中物理教學
摘要 教師在 教學中要立足與培養學生的獨立性和自主性，引導他們質疑 調查和 學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成適合於自己的學習策略。關鍵詞 新課標物理教學 一 要認真掌握新課程的基本理念，轉變教育觀念和教學思想 物理傳統的教學模式偏重於知識的傳授，使學生將精力陷於知識點的學習和解題中，對技能 物理...
新課改下如何進行初中物理教學
物理傳統的教學模式偏重於知識的傳授，使學生將精力陷於知識點的學習和解題中，對技能 物理過程和方法則關注的較少或落實不夠。尚未體現提公升民族科學素養 培養科學精神與科學價值觀的物理課程重要目標。傳統的教學模式還強調接受式學習，忽略科學 方法的培養 強調統一性，忽視地區差異和學生個性差異，難以適應各地學...
如何進行農村化學實驗教學設計
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗是化學的靈魂。性學習，最顯著的特點，就是它的開放性 實踐性和自主性，特別是實驗 的開放性。新教材 中很多知識的生成是通過 實驗完成的，例如 物質的變化 酸鹼的性質等。我校推行的 十六字 教學模式為 創設情境 目標引領 先學後教 當堂達標。其中 創設情境 就是為了...