燦爛的笑臉誕生在艱辛的付出上——
尊敬的各位領導、親愛的各位同事：
今天我就擔任八（8）班班主任工作的心得和體會來跟大家進行**和研究，感到非常榮幸。其實我管理八（8）班這個新組合的班級的很多經驗和做法是在借鑑別人的做法，同時也跟在座的老師學的，有句古話是這麼講的：「他山之石，可以攻玉」。
那麼我在這做交流發言，其實是在「借花獻佛」。還有一種感覺就是「班門弄斧」。閆主任通知我作經驗交流發言時，我感慨萬千，考慮到畢竟是校領導下派的任務，也是我「逞能」的一次機會，才有了這個發言稿，所以我在這裡特別感謝閆主任給我這次機會。
班級管理我就從以下幾個方面來說說吧：
（一）保持一種精神
乙個班級要有一種精神，而這精神就是班級的靈魂。乙個班級有了精神就有了主心骨，就有了行動的指南，有了奮鬥的目標。班級精神的制定要切合班級的實際和班主任的個性，這樣才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團結力量的作用。
我自從當班主任以來，不管年級更替還是教室地點的變換，不管地域的南北還是時間的前後，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我始終堅信「我行，我行，我能行。」一句話能夠起到上述作用。
「人不自信誰信之？」有一句名言「天才的全部秘密其實只有六個字：不要小看自己！
」對學生而言這句話就是要求他們要刻苦學習，努力開拓，積極進取。在錘煉品質，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實實做事方面也能起到潛移默化的作用。其實，班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質和價值追求。
所以，從某種意義上講，有什麼樣的班主任就有什麼樣的班級，就有什麼樣的學生。譬如：我做錯了事我承認我也改，別人對我無端的發洩，我一定要問個究竟。
在半年的時間裡，學生也能做到有錯就改，班委誤記了他們，就一定與班委一起到我這裡探個虛實,所以班主任的一言一行、一舉一動直接影響著每乙個學生，再者作為班主任要著重培養學生的孝心和誠信。乙個沒有孝心的學生，很難想象他會去尊敬老師。乙個誠信缺失的學生，很難想象他會有良好的習慣。
（二）圍繞兩個核心
在班級管理和班級建設中要努力形成兩個核心，即「以班主任為核心」和「以班委會為核心」。因為我們班目前團委這一塊還不能形成大的潮流，不然的話班委團委應該齊頭並進。「以班主任為核心」通俗講就是「跟我走」。
要做到這點並不容易，但也不是全沒有。我認為在上學期我做到了這一點。我的辦公室和教室離得太遠，在班級管理上有了一定的難度，當然後來組建的班委替我承擔了一些任務。
「以班委會團支部為核心」就是使班幹部成為班級自治的核心力量。自9月1日以來，我只指定了體育委員和生活委員，因為這兩項工作做起來比較簡單。而班長的人選是我在乙個多月的觀察中才發現的，在班長的幫助下又陸續產生了其他班委，班委聽班主任的，班委替班主任管理班級，那麼整個班級還是掌控在班主任手中。
（三）及時下放權力
籌建班委是為了班主任工作的順利展開，班委籌建完畢，我做到了：一是逐步放「權」鍛鍊幹部，樹立班幹在學生中的威信，如讓班長負責班級量化管理情況的公示並及時匯報班工作；二是加強對班幹部言行監督，違紀班幹部要嚴加處理，做到班規面前人人平等；三是加強班幹部思想意識，不讓他們感覺有權在握拿著雞毛當令箭橫行霸道、胡作非為。四是利用班幹會對班委進行評議，表彰好的，對不稱職的要及時進行教育甚至，保持班委的威信。
（四）利用三種策略
一是「誇」的策略。專業點講就是賞識教育。從某種意義上講，好學生是誇出來的。
把學生誇給同學，把學生誇給家長。所以學生做得好，我誇獎；做得越好，我越是誇獎；越是誇獎，越激發他們想做好的慾望。
二是「逼」的策略。逼什麼呢？逼出學生的共性，逼出學生的集體主義觀念。做法很簡單，就是「一人犯錯，集體受罰」。
三是「談」的策略。所謂「談」的策略就是談心。談心是班主任工作中的重要內容。
沒有談心，就談不上班主任工作。如何談、談什麼，這就需要方式、方法了，就不說了，具體班級情況具體對待。
（五）實行量化管理
本班的管理就是採用的政教處倡導的量化考核管理 。目前每乙個班級都在使用，只是產生的效果不同罷了。我認為用好班委是關鍵，然後讓學生重視。
如何重視，這是方式方法的問題了。對每乙個學生進行全面的考核，這需要信心、決心、細心。堅持讓每乙個學生不能閒著，在學習上你追我趕。
現在八（8）班已經形成了具有本班特色的一種管理模式。正因如此，我儘管遠離教室，可班內的一切瞭如指掌，才使得班級風平浪靜，班風、學風又正又濃。可能有的老師要問我的具體措施，我只能說：
蹲下去看看學生，你就會發現一切、了解一切、解決一切了。
以上所談的是本人對八（8）班上學期管理上的一些做法。這些做法雖不可能起到一勞永逸的作用，但它能發揮細細春雨，潤物無聲的作用。班級管理是一項複雜而又瑣碎的工作，等待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多。
但我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要有付出、就一定有收穫，只要我們付出了心血，付出了汗水，就一定能夠收穫乙個金光燦爛的秋天！我的發言完畢。謝謝！
發言人：趙德強
2023年2月11日
優秀班主任工作經驗交流發言稿
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