賀江梅尊敬各位領導，老師們，大家好！
今天能坐在這裡和大家交流，我感到十分榮幸。首先要感謝大家給了我這次機會。高效課堂對於我們來說是乙個新生事物，我也沒有什麼好的經驗，只是把自己平時的一些做法講出來，起到拋磚引玉。
如有不正確的地方請大家多多指正。
首先，我說說高效課堂六環節我的具體做法：
（一）、檢查預習。實行異組檢查，第一組的a1檢查第二組的a1/a2,第一組a2的檢查第二組的b1/b2,第一組的b1/b2檢查對應第二組的c1/c2。檢查完畢根據完成情況，檢查的同學要判出分數（得分標準：
c生得5分，b生得3分，a生得1分）,並將分數報給計分同學。上課前兩分鐘記分員負責向大家亮分，原先我只是讓檢查打分卻沒有在全班亮分，後來聽了王老師的建議，覺得亮分更能凝聚小組成員的團隊力量。這次本組分數低，下次自然就會好好預習。
（二）討論交流。這階段主要是小組內各成員在交流、討論、歸納本組同學預習中遇到的問題。七十班同學基礎較好一點，爭論聲比較大，七八班的同學就不知所措了。
因此，我讓小組長帶著大家逐題講解，不過新問題又出現了，個別差一點的學生自己不做等著組長說答案，自己現場寫。對於這類學生要求a同學在別的同學展示時再給他繼續講解，並鼓勵他自己先試著做，這樣就可以不給小組減分。其次也有利於自己的提高。
我覺得之所以會出現這種情況，還是學生不會預習，不會自主學習。在以後的教學過程中，我們教師要教會學生如何去預習，因為沒有預習就沒有內容去交流討論，就不知道要展示什麼。所以，抓學生的預習非常重要。
（三）展示點評。主要採取上台在黑板上展示自己的答案。一般要求b生上台，因為生可以代表本組的整體水平。
當然鼓勵c生上台，這樣可以使c生個人得到鍛鍊，也能給小組多加分數。黑板上展示的同時，下面的同學不能閒著，a可以繼續輔導bc兩類學生，也可以整理答案以備補充。點評的同學一般是本組中最優秀的學生，鼓勵學生用自己的話來點評而不只是讀一下答案。
在點評的過程中如果出現錯誤而且學生沒有發現，老師要及時的提醒點撥，讓學生自己學會發現問題的真正所在。點評爭議過多時，老師要出面解決。
（四）重難點突破。在學生展示點評後，針對學生似是而非的問題，再次加以討論、分析、講解。有時，重難點的突破就貫穿在展示點評過程中。
我傾向於在點評中突破重難點，這樣才顯得及時、自然，也便於學生在情境中理解問題。
（五）訓練提高。語文知識點多，訓練提高可以設計簡單的問題，比如讓學生用一句話來總結自己這節課學到了什麼？寫乙個小片段等。
（六）當堂檢測。這一環節到目前為止還不完善，很可能是前面的節奏、時間安排還是不緊湊，到下課時只是完成以上五環節，下來還需要繼續努力，繼續改進。
總之，實施高效課堂以來，總是矛盾重重。剛開始不知如何做，如何給小組積分，討論、展示時課堂大亂，局面有點失控，在不斷地向其他老師請教中、討論中慢慢有點門道。剛好一點又有新問題出現了，比如：
字詞、作者、背景如何展示不浪費時間。語文教學中的朗讀在高效課堂中幾乎沒辦法進行。還有學生拿到導學案後，就直奔試題很少仔細閱讀課文，雖然一再強調朗讀，但我們的學習任務重學生很難做到自覺閱讀課文。
我們學生的閱讀量少，知識儲備少，課堂口語表達總是敲邊鼓，好像知道就是用語言表達不出來。無形中就耽誤了時間。總之，實施高效課堂真是乙個大課題，我們還需要多下功夫找竅門。
在困惑與迷茫中，我也感到了欣喜。現在班上大部分學生課堂參與率提高了，不做作業的學生開始做作業了，因為小組成員逼他去做；過去上課沉默寡言的，說話就臉紅的同學慢慢地也敢在講台上說幾句，為了給小組得分他有了動力；老師負擔輕了，還是備課但可以少寫教案，可以把大量的精力用在設計導學案上，上課也不再像以前那樣口乾舌燥，只要用心去聽，去點撥、引導就行。學生熱情很高，因為課堂氣氛民主輕鬆，還可以當老師，鍛鍊了口才，也鍛鍊了膽量，還學到了知識。
因此，我們要加大力度不斷推進語文高效課堂的程序。
高效課堂經驗交流會發言稿
尊敬各位領導，老師們，大家好！很榮幸能代表獲獎教師在此發言。謹以此拋磚引玉談談自己的體會。高效課堂是一種理想的教學境界的追求，表現為教師教得輕鬆 學生學得愉快。然而，如何界定課堂教學的高效性，目前教育界還缺少科學的 具體的 量化的衡量標準。這就對建設 高效課堂 產生了制約。在過去很長一段時期中，教師...
經驗交流會發言稿
三 充分利用試卷資料，查漏補缺。在教學中，每次單元試卷都由我親自批閱，因為只有老師自己改完試卷，才能了解到學生在哪些題型的某些知識點上沒過關，計算題失分在 解決問題部分中什麼方法沒掌握。同時，自己也反省在這一單元中，哪些知識點需要再補充。改完試卷後，我在一張空白試卷上作好記錄，比如哪個題要重點講，哪...
教學經驗交流會發言稿
新泰一中高一數學組李兆芹 尊敬的各位領導，老師們 大家好！首先感謝教研室給我們提供了這個互相交流 互相學習的機會，也感謝教研室 學校領導及年級組對我們教學工作的大力支援，使得我們在上學期取得了較好的成績，回顧上學期的工作當然還有很多的不足之處 下面我就教學中的具體做法和存在問題分析匯報如下 一 上學...