六年級下冊語文教學計畫
一、教材分析
秉承語文a版教材一貫風格，第十二冊教材仍然以傳統文化為重心，注重積累。教材以中國民俗文化為主導，以母語訓練為基本，促進學生貼近母語，感悟母語的博大精深。如語文樂園中的字詞訓練、咬文嚼字、寫毛筆字、古文誦讀、歇後語等內容。
在「密鑰匙」版塊中，語文a版第十二冊教材克服以往教材無序的弊病，繼續引導學生寫作，激發學生寫作興趣，循序漸進地引導學生進入習作樂園。
本冊教科書仍然一單元版塊的形式組成。全冊共7個單元，但單元的結構有改變，每單元4篇文章，全冊29篇文章，需要指導的有18篇文章（分為講讀14篇，平均每單元2篇；閱讀4篇），選讀文章9篇。每單元由課文、課後習題、語文樂園三部分組成，它們之間相互聯絡、相互促進，相成整體。
課後題注意引導學生自主閱讀、拓展思維、積累詞語（詞語庫）；語文樂園則注重培養學生的語文實踐能力，安排了活動、閱讀、口語交際、習作等內容，有利於提高學生的語文綜合素養。而課文內容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學生的生活經驗，文學性強，可讀性強，符合兒童認知心理的發展。本冊的識字內容的安排繼續分兩條線走——會認字與會寫字。
全冊要求常用字會認72個，會寫105個，識字方法仍然採用隨文識字的方式進行。
教材課後安排「資訊窗」一內容，對拓展學生思維，促進學生理解課文是大有益處的。經過修改，資訊窗的內容有充實，數量有增加。
二、教學目標
1．認識72個漢字，正確書寫105個漢字，養成主動識字的習慣。會讀寫課文中的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。
2．鋼筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學寫毛筆字，進一步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。
3．熟練閱讀18篇課文，按要求以及自己的喜愛背誦相關課文。在閱讀中會自己提出比較有質量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。
同時積累一定數目的名言警句、諺語和古詩詞。擴大課外閱讀量，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。繼續培養學生收集處理資訊的能力，整理自己需要的資料。
選讀9篇文章，指導學生自主閱讀，閱讀速度達到新課標要求，每分鐘以上。
4．能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤；能複述故事主要內容；能說一段話敘述自己看到的事，訓練學生口語交際的能力。
5．循序漸進地培養學生習作的能力。讓學生喜愛寫作，有話可寫，寫話有序。
6．培養熱愛父母、熱愛祖國的思想感情；培養遵守紀律、團結友愛、樂於助人的品德和集體主義精神；培養熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。
7．展開主題閱讀，促進學生積累。
8．對小學部分的語文知識進行全面梳理複習，包括語法、拼音、詞句積累等方面。
三、教學重點、難點
1．教學重點
拼音教學；閱讀教學；識字教學；口語與習作教學；擴大學生課外閱讀量，培養學生語文綜合實踐能力，提高學生語文素養，培養人文精神。
2．教學難點
有序的習作教學與學生語文綜合實踐能力的培養；
對小學階段語文知識的梳理複習。
3．教學關鍵
引導學生有目的展開主題閱讀，促進學生積累。
在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據學生實際水平促進學生的發展。
引導學生自主閱讀，自主學習，提倡自主、合作、**的學習方法。
四、教改措施
1．繼續根據本班學生實際情況，加強基礎知識訓練，以拼音鞏固、識字與寫字、作文片段訓練為重點。
2．規範閱讀活動，擴大學生的閱讀面，引導學生完成課標規定的課外閱讀量，和學生一起讀書，展開語言積累，提高學生的閱讀能力，促進習作水平提高。
3．開創更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。創設寬鬆、和諧，師生共同**問題的學習氛圍。認真鑽研教材，準確把握教學目標，及時掌握學生學習水平，不隨意拔高或降低教學標準。
面向全體學生，關注學生的全面發展，通過多種教學形式，激發學生學習興趣，紮實地進行語言訓練，嚴格訓練要求，及時反饋和矯正，講求實效。培養良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。
4．注重教學過程，重視學習方法的指導，鼓勵學生敢於發現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
5．繼續做好培優輔後工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好階段性的質量檢查與反饋工作，發現問題及時補救，提高教學效率。
6．促進教師自身教學能力的發展，積極自學，擴大視野，為提高課堂效率創造必要的條件。
五、教學時間與內容安排
第一周 《少年閏土》、《我的老師》 5課時
第二週 《選讀一：小橘燈》《語文樂園一》作文（1） 7課時
第三週 《黃果樹聽瀑》、《古詩二首》、《迷人的青海湖》 6課時
第四周 《選讀二：凡爾賽宮》、《語文樂園二》、作文（2） 7課時
第五周 《奇妙的世界》、《養花》、《春蠶》 6課時
第六周 《選讀三童年的發現》《語文樂園三》、作文（3） 7課時
第七周 《張瀟灑》、《詞二首》、《指間的世界》 6課時
第八周 《選讀四：暑假》、《語文樂園四》、作文（4） 6課時
第九周 《贛南游擊隊》、《八女投江》《選讀五：雞毛信（一）》 5課時
第十周 《選讀六：雞毛信（二）》、《語文樂園五》、作文（5） 7課時
第十一周 《秋天的懷念》、《永生的眼睛》、《選讀七：我不再是小孩子了（一）》 6課時
第十二周 《選讀八：我不再是小孩子了（二）》《語文樂園六》、《作文（6）》 7課時
第十三周 《學弈》、《景陽岡》、《將相和》 6課時
第十四周 《選讀九：黛玉初進寧國府》、《語文樂園七》作文（7） 7課時
第十五周小學語文知識綜合複習 6課時
第十六周小學語文知識綜合複習 6課時
第十七周小學語文知識綜合複習 6課時
第十八周小學語文知識綜合複習 6課時
第十九周測試 5課時
2019小學語文A版語文六年級上冊教學計畫
六年級上冊教學計畫 一 教學內容 三 教學進度 四 教學措施 1 把培養學生學習語文的興趣放在首位，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。2 努力創設良好的自主學習環境，紮實進行語言訓練，注意閱讀能力的培養 詞語的理解和積累。課堂教學中保證學生有充分的朗讀 默讀和做其他各種練習的時間。3 尊重學生的個...
版小學六年級語文試題庫六年級語文複習句子訓練
句子複習之一 按要求寫句子 擴寫句子 天空掛著月亮。縮寫句子 a雪后，樹上掛滿了毛茸茸 亮晶晶的雪球兒。b雪末兒顯出彩虹。陳述句與把字句 被字句互換 我們征服了這座雪山。a改為把字句 b改為被字句 雙重否定句與肯定句的互換 a我不能不感到無地自容。改為肯定句 b 我只好慢慢地走出病房。改為雙重否定句...
六年級語文
2002 2003學年度第一學期 六年級語文階段性測試 90分鐘 基礎知識 30分 一 認真拼讀下面的音節，並給它們填上正確的詞語。6分 j n sh n w i ji t ng xi n c p n y q t 二 你認識下面帶點的字嗎，請在正確讀音下面打 5分 撇嘴 pi pi 蕩滌 ti o ...