一、分析學情，明確目標。
六（2）班有名學生33，男生 19人，女生 14人。本班男生多紀律較差，語文基礎差。本學期要引導學生樹立明確的奮鬥目標，形成濃厚的學習風氣，營造團結友愛的班級氛圍，不放棄每乙個學生，人人成為最佳的我。
二、重視基礎知識的教學，基本能力的形成。
教師要鑽研教材，明確每一課的知識點和考點，如：易寫錯的字、易讀錯的字；每一課教學都要成為訓練學生基本能力的機會，如：用多種方法理解詞語的能力（聯絡上下文、查字典、解釋重點字、造句），概括主要內容的能力（根據課文題目、段意連線法、抓住中心句、抓住過渡句），品詞析句感悟能力（從作者是如何來描寫的角度去品重點詞析重點句，並通過朗讀來感悟；設計多種形式的朗讀以讀促情；在具體語境中的比較，詞語放在特定的語言環境中，接洽上下文來琢磨，學生才幹真正懂得作者用詞的精確，鍊句的精妙；想象畫面感情朗讀）。
三、激發學生習作興趣，提高習作能力。
課文中學習讀寫結合。引導學生品詞析句學習語言積累背誦，在創設情境學會遷移運用；進入課文情景填補課文空白進行小練筆；仿照課文段落結構進行仿寫。
課外閱讀中積累語言。每天堅持讀課外書，並摘抄4個四字詞語，乙個運用修辭手法的句子。這些摘抄教師要定時分類如：人物語言、神態、動作、心理活動、環境襯托等。
生活中發現寫作素材。每天寫我發現，要求用上至少乙個四字詞語寫一句或幾句話，語句通順即可，目的是引導學生留心身邊的人和事，為習作積累素材。
留心身邊事勤於練筆。教師要善於發現課上課下的事情，發現習作素材，一周寫兩篇日記，一篇作文。
寫後及**價多鼓勵。無論是讀寫結合，還是我發現，日記，教師一定要及**價，讀優秀學生的作品，差生的作文也要找出閃光點，對優秀的作文要及時整理成冊。
四、重視寫字教學，端正學習態度。
本學期對學生寫字的要求是行款整齊，大小勻稱，乾淨整潔。
發揮教師示範作用。黑板上的每乙個字都要認真書寫，成為學生的學習的榜樣。
發揮教師指導作用。每一課難寫的字、易錯的字都要進行指導，一看二寫三對照，教師一定要示範書寫。
提筆即是練字時。每一次寫作業、寫導學案、寫作文、寫筆記都要成為練字的機會，教師要嚴格要求。
開展寫字比賽和優秀作業評比。每週都要進行，頒發喜報。
五、重視課文朗讀，加強美文積累。
每一篇課文都要求學生讀正確讀流利有感情，正確流利讀課文要人人過關。課上結合品詞析句進行感情朗讀的指導。每一單元學習完後，開展朗讀比賽進行鞏固激勵。
美文積累本學期每週背一篇宋詞、背乙個優美段落。早讀集體朗讀，課前讀，回家讀，通過熟讀達到成誦的目的。
六、關愛每乙個孩子。
我要關愛每乙個孩子，激發每乙個孩子學習的興趣，對於後進生一定要不急不躁，課上多指導，發揮對子、小組的力量幫助他們提高，並制定對子提高計畫，對幫扶有效果孩子要獎勵。課下多幫助，作業要面批。讓學生感到教師的關愛，每天都在進步。
2023年3月1日
2023年春季學期小學語文六年級下冊教學計畫
6 能借助詞典理解詞語的意義。能聯絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感 彩，體會其表達效果。8 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，說出自己的感受。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想象詩歌描述的意境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能抓住要點了解文章的基本說...
冀教版六年級下冊語文複習
維也納森林的故事 是中國當代作家馮驥才所作，它介紹了美麗的維也納森林的特點和維也納人的環保意識，使人感到大自然與人類和諧相處的美好，表達了作者對維也納森林的讚美之情。1 全文寫了維也納森林的特點。還有比這更美好的表達大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？這 是指 2 維也納這種和諧的生活的創造憑藉的是 人們...
六年級語文下冊反思
學弈 教學反思 新課標指出 閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極思維的情感活動中加深理解和體驗，有所感悟，有所思考。學弈 這課整個教學中遵循了自主性，紮實性，探索性的統一，既激發學生對文言文的學習興趣，又培養了學生歸納總結方法的能力。一 難點的突破 學弈 是...