《野草》教學反思
上完這節課後，我有很多收穫。整節課，我都能很好地完成教學任務，在處理重點詞句的時候，能很好地讓學生抓重點詞去體會，學生有精彩的回答時，能夠及時地鼓勵學生。但是這節課中也存在著許多問題，比如：
我評價的話語顯得比較單一。再有，在對處理重點詞句時，沒有更深地去挖，比如：「鑽」和「石塊如何重」，鑽只是讓學生談了談，讀了讀句子，就過去了，沒有讓學生談清楚鑽到底什麼意思。
總之，這節課既有收穫，又存在不少問題。在平時的教學中，我會針對我存在的問題，加強練習，努力提高自己的業務水平。
《琥珀》教學反思
優點：放手讓學生自讀自悟，充分調動了學生的學習積極性，懂得了琥珀的形成過程，及作者的想象依據，較好的完成了本課的教學目標。
不足之處：
本節課中學生的朗讀訓練不夠，真對學生朗讀基礎差的情況，應多指導，範讀，就乙個自段的朗讀到位，不應盲目的多讀，其效果不佳。
六年級語文下冊教學反思
學奕 教學反思 在整個教學過程中，我從學生的實際出發，採取以讀為本，重在感悟積累的教學策略，使學生在反覆誦讀中認識文言文不同於現代白話文的語言現象，領悟其言簡意賅的表達特點及蘊涵的深刻哲理，感悟我國古代的歷史文明。首先，以情感鮮明 語言生動的導語，激發學生學習文言文的興趣，然後以各種形式的讀如范讀 ...
六年級語文下冊反思
學弈 教學反思 新課標指出 閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極思維的情感活動中加深理解和體驗，有所感悟，有所思考。學弈 這課整個教學中遵循了自主性，紮實性，探索性的統一，既激發學生對文言文的學習興趣，又培養了學生歸納總結方法的能力。一 難點的突破 學弈 是...
六年級語文教學反思下冊
三 開發課程薰陶情感 在實際課堂中，特別是六年級語文教學中，難以聽到琅琅的讀書聲，如果我們基於以培養學生的讀寫興趣為目的 以提高學生的語文素養為根本，必然會摒棄。學校廣播電視台對六年級的這一活動進行了全場攝像在全校播出了。這一活動的開展激發了同學們學語文 用語文的意識，豐富了學生們的校園生活 同學們...