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鍾佳薇計量營銷學的學習心得
記得在第一節《計量營銷學》的課上田廣教授語重心長的問我們對這門課的期待，我記得我那時候說我希望可以從這門課上學到與之前學過的營銷知識不一樣的營銷技巧。一晃眼到了期末，想想整個學習過程中自己得到了什麼，還真的和期待的一樣，或者是高於期待的，我在田廣教授的《計量營銷學》課上收穫到了不一樣的體驗。
對這門課印象最深的就是田廣教授每節課不計其煩的和我們分析那些第一次出現在中國營銷界的專業術語。就像對「品牌」和「品類」的異同這點，老師就和我們耐心的糾纏了一晚上。他老是強調，很多東西都是新的，他不知道怎麼用中文準確的來表示，因為很多東西在他離開中國的時候中國還沒有。
的確，有些概念是很新的，但卻非常獨到，比如說「**瀑布」，很形象的說明了在銷售的不同階段扣除了銷售商之間的折扣和津貼之後，顧客實際支付的**減少量。我們小組在做小組作業的時候查閱了大量的資料，發現在國內還沒有哪個學者用過類似的概念來形容這一過程，頓時感到我們的小組作業也是對營銷界的乙個重大貢獻，激勵著我們往更好的方面努力。類似新鮮的術語還很多，比如「自我吞併率」和「重度使用指數」等，田廣教授像是乙個為我們開眼望世界的先驅，讓我們看到在西方世界流行的營銷方法。
關於這門課的課後作業，雖然田廣教授一直在和我們溝通，問我們量會不會太多。其實，對於我們這種乙個學期只有9個學分的人來說，是還可以應付的過來的。但是對於一些同學，即使是在大三的下學期，他們還是有超過20個學分需要修讀，對於他們來說，《計量營銷學》的作業就有點難以承受了。
不過，就像田廣教授說的那樣，我們正在一起做一件全中國人都還沒有做過的事情，辛苦也是十分值得的。記得第一次小組作業，我們小組按照其他老師做作業的一般要求很快完成了，但得分卻不是很高。後來，老師在課上很細心的和我們講，把優秀的例子共享給我們看，很明顯，我們小組的第二次作業比第一次要高分很多。
慢慢的，8道的課後討論題已經不能用來完全闡述完整了，我們的作業的完成字數從，到，再到，最後一次作業，我們用了整整14000多字來解釋完最後一章的課後討論題。每次看到田教授對我們小組作業的評價，我都感到很欣慰，因為從他的評價中，我看到了我自己的進步，在後面的幾章作業中，我做的那些部分幾乎都是傑出的。雖然老師只是在旁邊批註了「傑出」兩個字，可是對我來說，就是最大的鼓勵，因為那是老師對我的肯定。
我默默的對自己說，自己再怎麼辛苦完成作業，也不及田廣教授的萬分之一，因為他得帶著他厚厚的近視眼鏡眯著眼看完那麼多小組對同一道題的解釋。每一次組長發來簡訊說我們小組又進步了，得了90分以上，有多少題是「優秀」的，有多少題是「非常優秀」的，有多少題是「傑出」的時候我就感到特別欣慰，因為那裡是我們共同努力的結果。最難忘的是每次一起討論其他比我們更優秀的小組的作業，對比之下找出不足，在下次作業的時候趕上他們。
其實，在《計量營銷學》這門課中，我們整個班都形成了乙個很好的學習氛圍。我們即是互相學習的物件，也是互相鼓勵的對手，只有在這種學習氛圍中，我們才能夠不斷的超越自己，發掘那些深藏在身體每乙個角落的潛力。
上田廣教授的《計量營銷學》，最讓我感動的就是老師那誨人不倦的責任心。每一次的小組作業後面都可以看到老師語重心長的鼓勵，對於我們來說可能就是幾句話，可以對於老師來說絕對是乙個不小的工作量。但是，從課程開始到結束，老師都是這個細心的改我們的作業，認真閱讀我們的每乙個句子，這點讓作為學生的我感到十分敬佩。
這也影響了我對其他學科的學習態度，也將對以後我的職業生涯產生重要的影響。
在我看來，《計量營銷學》填補了營銷界的乙個空白，她結合了統計學、人類學、財務學與經濟學等多學科的知識，力求幫助營銷者不僅僅具備靈活的營銷技巧，更使得營銷者具備使用資料工具的能力，她使得營銷者在開始營銷策劃之前對各種將會出現的各種問題進行**，在營銷活動的過程中對營銷投入的回報率瞭如指掌，在營銷活動之後對活動的回報率等明了在心，使得營銷方案更加具有說服力和可行性，營銷者對於財務資料的掌握和分析能力可以使得營銷擺脫「揮金如土」或者「石沉大海」的時代，是營銷界的一大重要進步。
時間過得飛快，這一學期的課程已經結束了，而我對於《計量營銷學》的學習並不會止步，希望越來越多的學生像我們一樣，可以接受這門從外國回來的「巨人」，讓中國的營銷者站在她的肩膀上，探尋更多商界的奧秘。
計量營銷學感想
09301022關靜文市場營銷 計量營銷 還是當代中國是乙個相對新的詞彙，我非常有幸在田廣教授的帶領下能夠成為中國第一批接受 計量營銷 知識的學生。對乙個天生文科生的命的我來說，市場營銷專業是我在商學院乙個非常明智的選擇。當我知道我大三將有一門專業課叫 計量營銷 的時候，心裡有種不踏實的感覺，因為這...
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