接著我學到了關於世界各種各國的自然科學在近代自然科學史主要是以文學領域的革命為開端的，天文學是一門最古老的科學在西方，通過畢達哥拉斯柏拉圖托勒密等人的研究，一提出幾種不同的理論體系，成為一門最具理論色彩的理論模型最多的一門科學。
同時天文學於人們的生產與生活密切相關，人們種地因靠天，畜牧靠天，航海靠天，觀測時間也要靠天，這就必然會推動天文學的發展。天文學在當時是一門十分敏感的學科，在天文學的領域中兩種宇宙觀新舊思想鬥爭十分激烈。特別是到了中世紀後期天主教會的阻撓，但是當時大科學家並沒有因此而停止對科學的追求，並且促進了科學的進一步發展，在文藝復興時期蓬勃發展的那一刻，文藝復興大大解放人們的思維同時推動了近代科學的產生，波蘭天文學家哥白尼適應時代的發展和要求，他從2023年開始，在弗洛恩保的教堂的閣樓上對天象仔細觀察了進30年，從而創立了一種天文學的新理論---日心說，2023年哥白尼公開發表天體執行論，這是近代自然科學誕生的主要標誌，日心說的提出恢復了地球普通行星的本來面貌，猛烈的震撼了科學界和思想界，動搖了封建神學的理論基礎，這個學說的提出是天文學發展史上乙個重要的里程碑。
在這一時期，自然科學的發展成就輝煌，取得了一系列的重大成果，但是從巨集觀上看，科學發展是落在生產及技術的後面，例如，鐘錶在實踐中已廣泛應用但是人們並沒有懂得哪些因素決定這鐘錶運動的週期。從微觀上看，古典力學的發展比較完善，在天體力學中克卜勒發現了行星運動的三大定律，2023年，伽利略發現了自由落體定律，2023年，牛頓發表自然哲學的數學原理，系統的論述了牛頓力學三大定律，包括慣性定律，加速度定律，作用力與反作用力定律和萬有引力定律這些定律構成乙個統一的體系，把天上和地下的物體運動概括在乙個理論中，這是人類認識史上對自然規律的第一次理性的概括和綜合，但在這一時期其他科學還很落後，主要在收集材料積累經驗進行分門別類的初步整理概括，在18世紀瑞典生物學家林耐致力於對植物的分類，他寫自然系統一書使雜亂無章的關於植物方面的知識形成了一了完整的系統，在化學領域，英國科學家泊伊爾把嚴密的實驗方法引入化學，他被稱為近代化學的創始人，德國科學家施塔爾提出然素說解釋化學反應，燃素說作為化學的理論成果統治了化學界近一百年。
科學的發展並不是憑空進行的，而是必須以已有科學成果為發展的起點，當時已有的天文學數學的發展為力學的創造了前提，而力學發展比較完善狀況有促進了哲學的上機械自然觀的形成。因為從人類的認識規律上看，人類對客觀事物的認識總是從簡單到複雜，認識機械運動是科學認識的第一任務，在科學認識第一階段暫時把事物看成彼此無關的固定不變的東西進行研究是可以理解的，一旦科學家們把一切高階複雜運動都簡單模擬為機械運動，並且把力學中的外力照搬過來就變成了否認是事物內部矛盾的機械外因論，他們認為，自然界絕對不變，自然界只是有時間上的擴張，展現其多樣性，而在時間上沒有變化，沒有發展歷史，不變的行星一定始終不變的繞著不變的太陽天執行，由於當時人們不理解物質的發展，不能回答自然界的一切從何而來，最後只有歸結於神的創造力來解釋，自然科學在這是又回到神學之中。
18世紀60年代英國開始工業革命，這是近代以來第一次個技術革命，不過在第一次工業革命期間，許多技術發明都**於工匠的實驗，科學和技術還沒有真正結合。
總之，在18世紀中葉以前，自然科學研究主要是運用觀察，實驗分析，歸納等經驗最後達到記錄，分類，積累，現象知識的目的，在18世紀中葉以後，由於啟蒙運動的發展自然科學便便走進了理論的領域，而在這裡經驗的方法就不在用了，理性思維就是在這一時期所運用的，理性思維就是對感性材料進行抽象和概括，建立概念，並運用概念進行判斷和推理，提出假說進而建立理論或理論體系，19世紀道爾頓的原子理論阿伏伽德羅的分子學說，門捷列夫的元素週期表以及康德的星雲假說開始都是以假說的形式出現的，不過康德的星雲假說在開始時並沒有得到人們的重視，直到19世紀，自然科學不斷揭示出自然過程的辯證性質，才最終在哲學領域敲響了形上學的鐘錶，
19世紀重大的成就是電磁學理論的建立和發展。但在19世紀之前人們基本上認為電與磁是兩種不同的概念和現象，但是在隨後人們慢慢發現兩者之間可能會有某種必然的聯絡。在2023年7月，丹麥教授奧斯特通過實驗證實了電與磁的相互作用，他指出磁針的方向指向與電流的方向有關。
這說明自然界除了沿物體中心線起作用的力以外，還存在著旋轉力而這種旋轉力是牛頓力學所無法解釋的這樣一門新的學科電磁學誕生。
2023年法國安培總結出電磁感應定律，2023年他還發現磁光效應，播下電磁光統一理論種子，後來英國物理學家邁克思維克服電子學語言的缺點，他於2023年根據庫倫定律，安培公式電磁感應定律的經驗定律運用向量分析法，分析的數學手段提出了電磁場方程式，後來邁克思維有匯出了電場的波動方程還從波動方程中推論出電磁波的穿波速度等於光的速度，並預言光也是一種電磁波，這就把電磁光統一起來，這是及牛頓力學又一次對自然規律的又一次的理論概括和綜合。2023年德國科學家證明了邁克思維的電磁波的存在根據電磁現象，又發明了世界第一台發電機從此人類進入了電力時代。19世界末倫琴發現了x射線，不久貝克勒爾發現了放射現象，居里夫婦發現了鐳的放射性，並且提煉出比鈾強20萬倍的鐳元素。
隨著科學的發展量子論和相對輪的創立成為物理學的兩大支柱，是促成20世紀科學技術飛速發展的理論基礎。20世紀40。50年代第三次科技革命興起電子計算機的發明和運用，是科技發展史上一項跨時代的成就並廣泛滲透和影響到人類社會各個領域。
當今時代科技發展日新月異，社會化高速化發展的趨勢和特徵日益明顯，我們隨時都可能面臨新的危機和挑戰，我們只要不斷開拓進取不斷創新，科學的明天一定會更美好。
學習近代史心得體會總結
在回味中國的歷史之後，我覺得這其中有很多可以被提煉出來揉進我們的學習生活中去。首先，我認為，對於乙個學生來說，最重要的就是先要學歷史。歷史可以明亮我們的心境，讓後人從先人的錯誤中吸取教訓。季羨林先生曾經說過這可悲的一點，對於無產階級 這場空前的災難，老一輩是清楚的，然而隨著歲月的流逝，許多經歷過那場...
學習的心得體會
如何做乙個有發展前途的醫藥代表。現在人們一提起醫藥代表，印象就是提個公文包，到醫院賄賂醫生的銷售。以至於各個醫藥對醫藥代表採取了非常過激的做法，禁止醫藥代表接觸醫生。而且現在包括醫藥代表自己就不知道，到底醫藥代表應該是什麼樣子，如何可以做乙個真正的醫藥代表。我曾經做過醫生，接觸過醫藥代表，也做過醫藥...
學習小學科學新課標心得體會
新課標用高度概括的語言，表述了科學課程的性質是以培養小學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。基本理念是小學科學課程改革總的思想和原則。它是現代科學 現代教育的新思想和新觀念的反應，是課程標準其他部分的總綱。全面認識和理解課程的基本理念，就能從整體上把握課程標準的精神實質，這對於學習 掌握 實施課程標準其...