全員育人導師
工作計畫
青州市朱良初級中學
楊光洪2023年9月
一、指導思想
面對未成年人思想道德建設中不斷出現的新情況、新問題，為了加強我校德育工作的針對性、實效性和主動性，把德育工作落到實處，營造優美的育人氛圍，樹立良好的校風，抓出實效，構建「管理育人，教育育人，服務育人，全員育人，全程育人」的德育機制，針對目前學校生源實際狀況和教育學生難度增大等問題，與時俱進，改進創新，制定《全員育人導師工作計畫》。
該計畫採取定人、定時、定標的方法，面向全體，側重後進生，對教育物件實行全方位的管理和教育，並納入學校目標管理系統。
二、具體內容
1、全員育人導師制
全員育人導師制，就是在教務處、德育處和年級組的統一組織下根據學生的學科學習實際、思想狀況以及教師的教學能力和水平，在學生和教師間進行雙向選擇的基礎上，經必要的調整後，使我成為16名學生學習、生活、心理等方面的導師。
學校通過導師管理制度和考核制度，強化導師的責任感和榮譽感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學生中間，對他們進行心理疏導、學習指導和生活引導，促進學生健康的成長，全面地發展。
「德育導師制」是學校班主任工作必要而有效的補充。具體說就是在「整體、合作、優化」教育理念的指導下，將學校班級德育的諸多目標、諸多任務分解到擔任「導師」的任課老師身上。導師依據「用心溝通，以德樹德；竭誠交流，以情動情；刻意磨練，以誌礪志；修身垂範，以行導行」的育人原則，既教書又育人，既管教又管導，從而形成整體合作、優化班級管理教師群的一種班級管理模式。
針對以往教師育人目標難以落實以及學校實施「分層教學」後學生動態流動、班級管理難度增大的問題，學校提出實施「全員育人導師制」。實施導師制，使所有教師都成為學生的導師，不僅有效地彌補了班主任難以深入到每乙個學生中的缺陷，而且順應了個性化教育的發展趨勢，使教師的教育工作更具有針對性，同時也使教書育人有了制度上的保證。
導師育人制，即強化「全員育人，全程育人」的育人機制和重內容、重方法、重實效的原則，使全體教師認識到德育不是光靠專職教師上課或班主任管一管就能解決問題，而是必須依靠全體任課教師的共同努力，齊抓共管，才能形成合力，抓出實效。
三、具體辦法
第一、由年級組長統一協調，徵求班主任意見，各任課教師根據各班實際及本人任教班級，按照年級統一安排，分別選定8名困難學生，進行「學習扶貧」、「思想扶貧」;選定8名優秀學生，進行「學習排雷」、「心理解惑」。
第二、每名導師帶16名學生，兩周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計畫。
第三、建立指導學生成長的檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，對症下藥，制訂學生的改進和發展目標並指導其完成。
第四、每月與學生家長聯絡一次，建立家長聯絡本，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育，爭取家長對學校教育的支援。
第五、學校成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。
第六、導師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導師遇到特殊案例、問題可要求年級組長在本年級進行「會診」，制定教育方案，建立特殊案例、問題「會診」制度。
第七、各年級組建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。
第八、為確保該方案的落實，教育處制定相應量化考核方案，通過導師過程材料、班主任年級組長評價、學生思想進步學業成績、家長滿意程度等專案進行量化考核，考核結果體現在每個教師手冊上，教學處把該工作納入年度評優工作中去。考核分在85分上者，學校給予一定的獎勵，低於60分者，年度評優一票否決。實施辦法突出「有計畫、有記錄、有過程、有實效。
」建立完整的導師制工作制度，包括檔案制度、家長聯絡制度、談心與匯報制度和特殊案例「會診」制度等。
學校的每一名教師都承擔著育人的責任。目前，各年級的《全員育人導師制》即將落實到人。每個導師都要增強責任感和使命感，切實履行職責，加強工作的針對性，提高實效。
青年教師要充分發揮自己與學生近距離的優勢，努力成為學生的良師益友；中老年教師要不斷調整心態，加強學習，更新觀念，努力貼近學生，使學生在得到智慧型啟迪的同時得到更多的人生啟迪，獲得做人與做學問的雙豐收。學校將採取多種措施，提高此項工作的透明度，開展導師與小組成員的互動及交流活動。
全員育人導師制實施方案
第二 每名導師兩周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間 學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計畫。第三 建立指導學生成長的記錄。第四 及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育，爭取家長對學校教育的支援。第五 學校成立了以班主任為核心 任課教師為成員的導師組，在學習 生活 品德...
路小學全員育人導師制度實施方案
十字路小學 關於建立中小學校全員育人導師制度的 實施方案 為切實轉變教育發展方式，辦人民滿意的教育 全面提公升辦學水平，讓十字路學校的學生接受更好的教育，根據臨朐縣教育局 臨教通字 2011 48號 檔案精神及鎮教管辦的要求，結合本校實際情況制定本實施方案。一 指導思想 加大學生非智力因素開發，落實...
全員育人導師制制度考核方案實施方案
3 組織實施。1 班主任任主任導師。2 主任導師將本班學生分成4至5組，每組6至8人，將小組名單上交年級主任，年級主任根據教師任課分布指派導師。3 導師在主任導師處領取學生 成長冊 分發給學生，並講清填寫方法及要求。四 主任導師 導師工作職責 育人導師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育...