活動目標：
1、觀察、了解小兔的外形特徵。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會親近小動物的情感。。
活動準備：
小兔乙隻，小白兔、小灰兔、小黑兔**各一張，青菜、胡蘿蔔若干。
**《小兔跳》，**器。
親子手冊《主題活動·小兔掛飾。
活動過程：
1、認識小兔。
（1）以有個「小客人」要來班級做客為話題，引導幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什麼？
（2）出示小白兔**，引導幼兒觀察小兔的外形特徵，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特徵。
（3）提問：小兔是什麼樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔**，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特徵。
（5）小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問：小兔子最喜歡吃什麼？
（2）鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿蔔等給小兔子餵食，看看小兔子愛吃什麼？吃東西時嘴巴是怎樣動的？
（3）小結：小兔子最愛吃胡蘿蔔、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。
3、學學小兔。
（1）引導幼兒觀察：小兔子是怎麼走路的？
（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌「小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛」，邊做相應的蹦跳動作。
（3）**《小兔跳》**，引導幼兒學習「小兔跳」。
活動延伸：
1、將小兔飼養在自然角中，讓幼兒餵養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，並指導幼兒進行表演。
3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。
活動反思：
現在的大多數獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。
因此，根據小班幼兒的年齡特徵，我想結合幼兒喜歡的「可愛的小兔子」，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、餵食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海裡扎了根；促使幼兒的情感進一步獲得昇華。
從而使主題探索活動一步步向縱深發展。
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