轉變觀念，提高認識，切實樹立良好的工作作風
----在幹部工作作風整頓動員大會上的講話
同志們：
根據集團發展的需要，經集團研究決定，在集團兩級幹部中開展工作作風整頓活動，這個活動十分必要，也非常重要。集團通過十多年的發展，不斷壯大，目前門窗公司、房產公司、科技公司的發展勢頭十分迅猛，去年大家都不同程度地拿到了應得的獎金，幾個公司今年也都有乙個良好的發展前景和開端；集團控股企業四川聚融地產公司開發的芙蓉金城專案已全面動工，準備打造成第二個「芙蓉漢城」；旺蒼振華礦業公司已全面啟動並部分投產，最近又成功購買了2000餘畝礦山，可供開發20多年；即將成為集團新辦公樓的新收購的揚子公司各項施工準備正在緊鑼密鼓地進行，計畫3月份開始展開施工，8月底集團總部和各公司全部搬入新辦公樓；在揚子公司的基地上還準備投入部分資金，組建興發新型建材公司。集團的發展壯大，必將為我們的多元化發展提供更大的發展空間和機會，也對我們的管理工作提出了更高的要求。
要管理好乙個大型企業集團，必須培養全體員工優良的工作作風，建設先進的企業文化。這次開展幹部工作作風整頓活動，就是要統一思想、純潔隊伍、推動工作，就是要以純潔的幹部隊伍來培養優良的工作作風，以優良的工作作風來塑造先進的企業文化，以先進的企業文化來創造性地落實集團各項年度工作。
一、必須建立先進的企業文化。
先進的企業文化主要體現在以下五個方面：
一是有一批高素質的員工隊伍。企業是靠大家的共同努力來發展的，企業的利潤必須靠企業員工去實現，沒有一支思想、技能素質雙高的員工隊伍，特別是幹部隊伍，是無法實現企業的跨越式發展的，因此，先進的企業文化必須以高素質的員工隊伍為依託。高素質的員工隊伍主要來自兩個方面，一方面是現有員工隊伍在學習和實踐中不斷自我提公升，另一方面我們還必須廣泛吸收新員工來補充新鮮血液。
二是有一套完善的管理機制。小企業可以靠人治，大企業必須靠法治，這個法治就是企業行之有效的管理機制。建立一套完善的、行之有效的管理機制，是企業長遠發展的根本保障。
完善的制度主要來自兩個方面，一方面就是根據企業發展的需要，不斷制訂新制度、新規定；另一方面就是把現行制度執行好。
三是有一批領先的技術和產品。作為工業企業，必須有自己的行業領先技術和優勢產品，只有這樣才能具備較強的的市場競爭力，才能在同行業中長期立於不敗之地。
四是有一筆可觀的員工工資收入。我們興發企業的宗旨就是為社會創造效益，為員工創造機會，一方面，大河有水小河滿，企業發展了，員工的收入也就可以相應提高了，企業不發展，員工的收入也不可能有太大的改善；另一方面，也只有效益增大了，員工的收入提高了，才能更好，更多地吸引員工，才能使企業實現可持續發展。
五是有乙個良好的企業發展環境。企業做大了，各種各樣的人也就多了，企業的發展環境也就顯得十分重要。因此必須不斷淨化企業環境，讓全體幹職員工有乙個良好的工作空間和發展前景，只有這樣，才能讓員工更多、更好、更放心地工作。
二、必須樹立新觀念
2023年度集團各項生產經營目標已經確定，各項工作已全面展開，如何更好更多地超額完成既定目標，是我們今天在座各位幹部和管理人員的頭等大事，是我們每個人必須認真思考的問題。展望未來，充滿了機遇和挑戰，種種有利的、不利的因素對企業的每名管理者和每一位職工都提出了新的更高的要求。過去的工作當中，一些幹部思想僵化，因循守舊，不思進取，抱著一種等待觀望的思想，事不關己，高高掛起，明哲保身，但求無過，沒有一點工作責任心，甚至等著看別人的笑話；或者不能從自身挖潛力，不會發揮員工的主觀能動性，工作無計畫，無安排，推一把動一下，不推不動，有時甚至推都不動！
等、靠和依賴思想極其嚴重；有的對工作任務不是從工作方法、工作思路上去動腦筋，不去想辦法克服困難，而是強調工作難度，推三推四；有的管理人員經驗主義、教條主義作風嚴重，不以身做則，對上級的工作要求理解不深不透，遇到問題不實事求是地解決，盲目蠻幹，出了問題向上一推，這些都是嚴重的不稱職現象。還有的幹部，思想動機不純，把思想不放在工作上，學習上，而是挖空心思琢磨人事，兩面三刀，捕風捉影，搬弄是非，或者搞小集團，鬧不團結，給單位造成很大的內耗。這次作風整頓就是要提高廣大幹部的思想覺悟，徹底消除各種不良現象和歪風邪氣，克服工作中的情緒化和「哀兵」，提高中層管理幹部的管理水平和工作責任心。
為了適應新形勢的要求，提高全體幹部職工應對挑戰的能力，促進2023年生產經營工作的有序開展和全面完成，我們在企業中要樹立10種新觀念：一要樹立與時俱進的改革觀；二要樹立不進則退的競爭觀；三要樹立全面科學的發展觀；四要樹立效率優先的分配觀；五要樹立市場化配置的用工觀；六要樹立優勝劣汰的用人觀；七要樹立德才兼備的人才觀；八要樹立服務制勝的經營觀；九要樹立以人為本的管理觀；十要樹立艱苦奮鬥的創業觀。
三、必須大力加強學習
我們已經邁入了知識經濟時代，瞬息萬變的時代潮流已經在向我們挑戰，即使我們不停地學習，仍然趕不上飛速前進的時代步伐。乙個人，是不是重視學習，不斷充實自我，提高自身素質，反映著這個人是不是對自己負責任，是不是對企業、對社會有用。世界管理大會曾提出「建立學習型企業」是未來世界管理變化的趨勢之一，認為學習型企業是未來成功企業的模式。
而乙個企業的學習風氣濃不濃、正不正，體現出這個企業是不是有發展前途，是不是能適應全球經濟一體化和知識經濟等時代要求，從而不被市場經濟的浪潮所淘汰。過去的一年中，我們的一些職工和部分中層管理人員，對當前不斷變化的市場經濟形勢認識不清，或者渾渾噩噩度日、不思進取，或者自我感覺良好、滿足現狀，對企業的規章制度不深入學習，對專業知識不深入研究，學習上搞形式主義，應付差事，工作之外的時間不學文化，不學業務，不努力提高自身的文化素養和業務技術水平，開會發言結結巴巴、哆哆嗦嗦，寫個材料只言片語，甚至胡言亂語。業務上這個不懂，那個不會，出了問題找這個理由那個理由。
不管你是什麼理由，總的來說就是你不會，不會為什麼不學？我們有的管理人員和職工，業務技術學不會，但在「賭博」場中、麻將桌上卻是無師自通，技藝日精，業務知識一竅不通，歪門邪道樣樣精通。把賴以生存的業務置之腦後，整天不務正業。
個別單位甚至在正常上班期間聚眾賭博，有的更是領導帶頭！這樣下去怎麼得了？這次作風整頓就是要剎住這股不務正業的歪風，運用行政的、經濟的手段在集團上下，尤其是在中高層管理人員中形成濃厚的學習風氣，帶動全體職工，在集團上下營造乙個虛心好學，不恥下問的學習大氛圍，培養出一支業務能力強、思想端正、積極進取的員工隊伍，去從容應對知識經濟的挑戰。
四、必須樹立良好的工作作風。
隨著企業的擴大，我們的一些幹部，思想上逐漸忘記了自己的權力是幹什麼用的，忘記了如何正確運用權力，具體工作上不深入細緻、工作責任心差、浮在上面、沉不下去，在本單位和本部門中自己把自己當成太上皇，高高在上、不幹工作、不負責任；有的重擔子不挑，責任不擔，惹人的事不幹，好事爭著搶，難事躲避，小恩小惠拉攏人，工作原則不顧，思想消極，無所作為，遇到問題一籌莫展，連自己管轄範圍內最基本的情況都搞不清楚；有的管理人員作風霸道、唯我獨尊，沒有一點組織指揮能力和管理水平，對職工不一視同仁，以自己的愛好看人對待人，不講原則，職工意見很大。這次整頓，就是要求大家端正工作態度，轉變工作作風，徹底杜絕各種工作責任心不強，敷衍了事，推諉扯皮的不良風氣，提高工作質量和工作效率，以飽滿的工作熱情投入到2023年的各項工作中去。
通過這次作風整頓，要進一步嚴肅「三個紀律」。一是嚴肅組織紀律，徹底解決工作中存在的有令不行、有禁不止、政令不暢的問題，杜絕上有政策、下有對策、我行我素、誰也管不了的不良現象。徹底消除只要組織照顧，不要組織紀律等不良現象。
要採取末位淘汰等有效手段，消除人浮於事的現象，將無所事事的崗位精減掉，尤其對於那些拿起筷子吃肉，放下筷子罵娘，不談工作，搬弄是非的作風要堅決予以整頓！真正使企業上下紀律嚴明、作風過硬、團結一心、步調一致、令行禁止、政令暢通。二是要嚴肅工作紀律，徹底解決中層以上管理人員中只講待遇，不講奉獻；不比工作，只比享受；不講責任，只講權力，工作中不落實各項工作目標管理責任制，管理不到位，互相推諉扯皮的問題。
使各級管理人員做到接受任務愉快，完成任務堅決。工作做到超前管理，明確目標，落實責任，各項工作要有新思路，上新台階，各項工作不能順其自然，要制定目標，努力爭取。三是要嚴肅勞動紀律，徹底解決部分職工中勞動紀律鬆馳，想來就來，想走就走，有事不請假，上班出勤不出力，工作效率低下，質量不高的問題。
杜絕工作人員對客戶態度蠻橫、不耐心細緻以及吃拿卡要等不良工作風氣。
同志們，這次整頓作為今年集團各項工作的基礎，對今後各項工作的開展有著十分重要的意義。為此，各公司、各部門要認真對待，精心組織，周密安排，一是要認真組織全體幹部，按照集團的統一部署，統一思想，提高認識，充分認識到這次工作作風整頓的必要性和重要性，認真開展整頓工作；二是要組織幹部認真學習12項檔案，深入分析工作當中存在的問題，找出問題的根源和解決問題的辦法，徹底解決問題；三是發揚民主，認真開展批評與自我批評，有針對性地制定切實可行的整改措施，抓好整改。每一名幹部都要針對這次整改工作寫出心得體會和專題總結報告。
集團總部要組成整風指導小組，認真檢查，嚴格考核，及時通報整頓情況。對於整頓中不配合、不積極、不認真的要從頭開始重新補課，對於敷衍了事，應付差事的單位負責人要給予嚴肅處理。我希望在座的各位按照會議安排部署，認認真真地搞好這次整風活動，使企業的工作作風有乙個徹底的改觀。
各單位要認真制訂整風方案和措施，加強檢查指導，使各項工作有序地開展，使全年的各項工作任務得到圓滿完成。
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4 時代變遷，學生的視野開闊了，思維活躍了，主體意識增強了。我們當老師的應該適應這種變化，不斷加強師德修養，培養高尚人格，強化內在素養，使自身的 象徵意義 更加豐富深厚。如果乙個教師僅僅熱愛教育，那麼它只能是乙個好教師。如果乙個教師能夠關心愛護全體學生 尊重學生 公正地對待學生 保護學生合法權益，把...