2019教研計畫

高壩店鎮中心學校

二0一四年教研工作計畫

本年度我校教研工作以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹縣教研室和行管處的教研工作要求，以提高教育質量為中心，以高效課堂為抓手，以校本研修為形式，以加強學校常規教學管理，促進學校內涵式發展為突破口，認真做好常規教學管理、校本研修、高效課堂、教師培訓、課題研究五件事，紮實工作，積極探索，為我校教育教學工作又快又好地發展而不懈努力。

一、加強常規教學管理，促進學教學秩序良性發展

1、認真學習落實山陽縣教體局的《教育教學常規管理》的規定，做好常規教學的落實、檢查和督導評估工作，制定《高壩店鎮中心學校教學常規管理》，明確要求，規範教學行為，針對學校的教育教學工作情況，及時發現教學過程中存在的問題，提出整改措施和制定整改方案。

2、積極倡導評課、聽課活動。每學期教師聽課的節次不得少於15節，主管教學副校長、教導主任聽課不少於40節，其它領導聽課不能少於30節，語數兩個教研組的集體評課活動不能少於8次。

3、繼續實行教案周審簽制度。各科教師應在規定時間內將各自的教案送交教研組長審簽，教案作業的節次不得少於學校規定的次數。教導處應做好平時的檢查督導工作，力爭做到每月對教案檢查一次，每學期對作業檢查不少於2次。

4、做好期中和期末考試工作，學校統一購置試題，教導處統一安排，實行單人單桌，並要求各教師認真做好考試的資料分析和質量評價。

5、積極探索和建立適應課改形式的評價方式和評價體系。學校將繼續完善學生成長記錄袋的整建工作，用評價促成長，尋求和探索新的課堂評價方式和方法，重點搞好課堂的有效性評價工作。

6、定期召開質量研討會。教導處每5週分年級組織召開一次教學質量研討會，了解各班教育、教學情況，掌握教學中存在的問題和困難，**解決問題的辦法和途徑，力爭使我校教學質量有較大幅度的提公升。

7、抓好和長鎮溝中心小學的結對幫扶研討活動，4月底開展一次教研交流學習活動，促進教育幫扶活動走向深入。

8、積極抓好對橋耳、胡嶺、棟青三個校點的教研幫扶活動，配合鎮中心校搞好「送教下校」活動。

9、加強學校體育工作，認真落實《學校體育工作條例》，開足體育課，上好體育課，加強學生體質健康監測工作，推行體育教育「2+1」模式，成立體育興趣小組，讓所有學生在學校期間掌握兩項體育運動專案和一項體育運動技能、技巧、廣泛開展陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊不少於一小時。積極組織學生參加鎮春秋季****會，營造體育鍛煉氛圍，增強學生身體素質。10月組織學生參加全鎮青少年體育運動會，12月份組織學生參加鎮冬季長跑比賽。

10、紮實實驗教學內容，充分提高現有教學儀器和實驗裝置的使用率。進一步完善對實驗教學資料的管理，確保實驗教學的開出率、及時率、覆蓋率、分組率、實驗成功率「五率」達標，進一步完善實驗教學檔案。

二、切實加強校本教研工作，促進學校內涵發展

1、加強校本教研工作的制度化建設，規範教研工作，使教研工作由被動的接受到教師主動的探索。一是制定《校本研修制度》，從制度上規範教師的研修行為。二是進一步完善《理論學習制度》,引領教師領會最新的教育理念，理解新一輪課程改革精神，既要充分發揮學科帶頭人、骨幹老師的帶動作用，又要採取「引進來，走出去」的方法讓更多的教師接受理論培訓。

三是制定《集體備課制度》，學校將集中教師的智慧型，組織同課異構教學研究，圍繞典型課例進行集體備課，以此發揮教師個性和共性的創造力，不斷提高課堂教學效率。四是進一步加強校本教研活動，做到「五有」，即活動有時間有提煉到的問題、有解決問題的設想、有主研人（或中心發言人）、有活動記錄，努力提高教研工作的針對性和實效性。五是完善聽評課制度。

組織教師上高效課、公開課，並及**課，每次聽課評課均要有研究主題，不能漫無目標、流於形式。評課時要著重於教師對自己課堂教學的反思，要形成同事交流、達到相互提高的目的。

2、積極落實縣教研室提出的「八個一」工程。即教師每學期能讀一本教育教學的專業著作，並寫出讀書心得；每學期寫一本優秀教案，力爭成為縣級優秀教案；每學期開展乙個小課題研究，寫一篇教育教學**，力爭在縣級以上刊物上發表；每學期寫一篇身邊發生的教育教學事例，寫出案例分析；每學期能寫一節優秀教學設計，每學年至少上一節公開課，並力爭能上一節優質課，並寫一篇較為深刻的教學反思。積極開展上好匯報課、公開課、同課異構課等多種形式的教研活動。

堅持新調入教師上好匯報課、提高課，實驗教師上好實驗課，其它同志每年上好一節公開課，並寫出教學反思或教學心得。語文、數學兩個教研組要作好安排，有計畫、有目的組織好匯報課、公開課等活動，群策群力，推動教學水平的整體提高。學校根據縣局及行管處的有關工作安排，積極組織好教學標兵大賽等活動。

3、加強對新課標和國家中長期教育發展改革綱要的學習工作。布置安排學習任務，落實學習活動，把新課標的精神實質應用到教學中，落實到課堂上，促進課改工作的深入發展。

4、加強對教研**、教學案例、教育述事、教學反思、教育隨筆的收集整理工作。提倡教師深入開展教學反思活動，以內在的精神需求促進教師的自身發展，學校將根據縣教體局和教研室的工作安排，積極開展教研**，教學案例，教育述事等形式的教育研究工作，在按時完成推薦上報工作的同時，對收集到的成果進行裝訂成冊，並做為對教師進行考核和評估的一項依據。

三、積極做好高效課堂工作，力爭教育質量有較大程度的突破

1、穩步推進，認真做好課堂的研究工作，認真學習課堂標準，研究教材目標，深入**教材與教學目標之間的必然聯絡；認真疏通教師與教材，學生與教材，教師與學生，學生與學生這四者的溝通渠道，要對教材內容作有效的延伸拓展，使教學真正起到舉一反三的作用。研究教學環節的有效性，合理課堂結構，切實提高教師的課堂教學水平。

2、積極落實和發展高效課堂模式的探索工作

高效課堂實驗班級和教師，要認真落實和完善高效課堂教學模式的進一步完善工作，「引導質疑，合作**」和「餐桌式」教學模式，探索該種形式中教師的備課，教師的授課，學生的學習等課堂的環節組成，進一步在理論上進行探索，尋求新的突破點，使該模式進一步形成特色和亮點。

3、創新教與學的方式，牢固樹立「為學而教」、「以學論教」的思想，充分發揮教師的主導作用，最大限度地調動學生參與學習的積極性，引導廣大教師開展對自主性學習、合作性學習、**性學習的研究，使廣大教師逐步改變自身教育行為，切實提高課堂教學效率。

4、探索和制定高效課堂的標準。組織教師上高效達標課。根據市教研室安排，我校要完成市高效課堂試點校的科研任務，因此，學校在本學期要制定出適合本校特色的課堂標準。

成立高效課堂驗收小組，組織教師上好達標課，對於成績優秀的教師予以表彰獎勵，對於不合理的教師，要制定出整改措施，嚴格過關制，力爭人人達標。

四、加強課題研究，廣泛開展教研成果評選活動，在研究成果的質量和水平上有提公升。

1、積極做好縣級課題《小學生課外閱讀有效性研究》的研究工作，組織教師召開課堂專業研討會，研究落實研究方案，積極落實中期研究工作，使課題研究按預期目標開展。

2、加大「微型課題」研究工作力度，聚焦課堂教學研究，認真完成縣、鎮下達的「微型課題」任務。積極做好校級課題工作，堅持校級課題的參與面在80%以上，校級課題的數量在10個以上。

五、加強教師業務培訓，促進教師快速成長

1、抓好名師工程，完善教學能手評選活動機制，使學校骨幹教師隊伍不斷壯大，業務能力進一步增強，著力培養學科帶頭人，促進學科教研能力整體提高。

2、修訂完善《高壩店鎮中心學校名師建設實施方案》，樹「標兵」，育「新秀」，推「能手」，打造一支高素質的教師隊伍，力爭在縣級教學能手大賽中取得優異成績，在市級教學能手大賽上有突破；3月底學校將組織開展教學能手大賽活動，評選出校教學能手2人，並積極推薦參加鎮教學能手大賽。

六、教研活動計畫進度安排

2023年2月①制定教研計畫；

②學科進度計畫；

③教師制定個人研修計畫

2023年3月①校級課題申報評選、立項

②教學能手大賽；

2023年4月①教學**徵集；

②教學設計比賽；

③結對研修幫扶活動

④常規教學工作檢查

2023年5月①教學案例徵集；

②教育敘事、故事徵集

2023年6月①民主評教活動；

②高效課堂模式研討會；

③優秀作業、教案展評

2023年7月①市、組級課題申報、結題；

②期終考試質量分析、學年度教研工作總結；

③優秀教案評選

2023年8月①校本培訓活動

2023年9月①制定學年度教研計畫；

②學科進度計畫、教研組學年計畫；

③教學設計徵集；

2023年10月①教學反思收集、徵集；

②教學案例徵集

③常規教學工作檢查

2023年11月①課堂教學民主評議；

②高效課堂總結會；

③教案、優秀作業展評

2023年12月①教研年度工作總結；

②校級課題結題

高壩店鎮中心學校

2023年2月18日

2019教研計畫

2019教研計畫

2019教研計畫

2019教研計畫

相關推薦