為了紮實推進我校教育教學的步伐，促進我校教育教學工作，提高我校教師的專業水平和素養，切實做好校本教研工作，進一步貫徹落實中心小學開學初提出的教研工作要求，我校根據實際情況，積極開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。
一．堅持理論學習，促進教師整體素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 「無本之木，無源之水」。因此，本年度我們根據實際情況，立足校本，有計畫、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念，並組織教師集中**優秀課堂教學，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質，我們定期組織教師學習各年段的教材特點，了解教研課改資訊，一學年下來"研教合一"，已成為全體教師的共識
二、健全教研制度，加強教學常規管理
1、教研組都在每月設定乙個檢查重點，嚴格按照課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到「開齊、開足、教好」，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開展四次性教案、作業檢查，並進行量*化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計畫中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展"聽、評、說課緊緊跟蹤一節課"的教學工作。且把這項工作作為乙個重要的教研活動。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優質課的課題和時間，
認真按照" 集體備課、集思廣益--分頭做課、共同評議.反思總結、內化吸收"的步驟進行，聽課後認真評課，及時反饋，通過一學年下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結合使教師教學理論和課堂調控能力得以提公升。
三、校本教研中取得的成績
1、師生角色發生了變化
在研究課中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學中設計適合學生身心發展的實踐活動，改進了單一傳授知識，教師講，學生聽的課堂模式，激發學生學習的積極性，大多數教師實現了角色的轉換，開始成為學生學習的組織者，引導者，促進者。初步摒棄「一根筆一本書」的現象。
2、學生學習方式的轉變
在教師用新的教學理念組織教學後，學生自主學習，合作學習，**性學習有了發展。表現在：以往教師「強迫學生學習」轉變為「主動學習」良好的勢頭；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀；學生能大膽提出教師在課堂上出現的失誤，並能說出自己的意見，積極參與課堂教學。
3、教學設計的變化
教師已經不盲目依照教參書、教輔書進行教學設計，能從學生具體情況出發，根據學生實際進行教學設計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學設計，這不能不說是一大進步。
4、評課中總結經驗
老教師陳國華在評課中總結出:「匯入激趣,喚起小學生參與動機是一堂好課的前提,做到『課伊始,趣亦生』 一堂好課就成功了一半。」
李建永主任總結出：「讀書必有疑,小疑則小進,大疑則大進．有疑才有學生自主地發現問題,提出問題。學生一旦提出了問題,便已處於學習的主動位置, 這時學生便嗷嗷待哺地等待教師幫其解答,教師不應急於去滿足學生的慾望,立即予以回答,應留出時間,鼓勵並*引導學生思考,讓學生在親自動腦解決問題的過程去『碰壁』『遇險』，從而迸發出思考的火花。
」李主任的言語之中包含了新的理念,全新教學方法。
行為「引導」的認識很有見解。「導」不是抱,一切由教師包辦代替；更不是「灌,」 由教師作一廂情願的注入；變著法子讓學生就範；導的課堂作用在於「引,」 即不是單一地由教師提供資訊,傳授知識,而是啟發學生主動去探求,從「學會」到「會學」。
四、存在的不足
1、有些教師有應付的心理，活動不主動，有拖拉現象。
2、教學設計還不能因地制宜。
五、今後努力方向
1、加強教師的職業道德修養，加強愛崗敬業的教育。
2、加強理論學習，提高教師的理論水平。
3、繼續進行校研活動，不斷提高教師的教學水平，多上精品課。
4、繼續結合網路備課。
5、多吸取先進教師們的優質課，以期提高自己，多出精品課。
2023年藍天小學教研活動記錄
地點 多 教室 人員 語文組全體教師 形式 課堂教學研究 主題 如何把握教學目標 教研活動過程記錄 1 準備階段 確定本次活動的研究主題以及開課的教學內容 2 聽課活動 4月17日上午第二節聽侯寶珍老師在三年級講的校內公開課 尺有所短，寸有所長 3 教師點評 吳慧芳老師點評 聽了侯老師的 尺有所短，...
2023年小學英語教研活動計畫
彭司春張琴 一 指導思想 以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識 教科研意識 質量意識 合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組...
2023年小學數學教研活動安排
上川鎮中心校2012 2013學年度第二學期 小學數學 研訓一體 教研活動安排 各小學 為了全面落實縣教育局2013年教育工作的安排，進一步深化課堂教學改革，推進 有效課堂 建設，充分發揮連片教研的作用，現決定以實施小學數學 研訓一體 的教研活動為突破口，加強教師間的交流與合作 實踐與創新的研究過程...