本學期，教科室以提高教師科研理論素養、科研能力和教學水平為目標，以課題研究和教研活動為平台，以實現教師的專業成長為宗旨，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業發展的平台，促進教師隊伍建設，盡快形成一批專家型、學者型、科研型教師，增強了學校的核心競爭力。
一、本學期的工作回顧
（一）抓好教師隊伍建設
為能有效地激發全體教師參與教科研的熱情，形**人參與教育科研的良好工作氛圍，通過同課異構教研課研討、新招聘的教師課堂教學指導、**名師課堂、攥寫課堂敘事隨筆、參加各類教學基本功競賽等途徑對教師進行教育和培養。這些活動不僅磨練了教師的教學基本功，促進了教師的專業成長，使本校教師隊伍素質有了較大的提高。
（二）加強學習，營造氛圍
教科研工作的重點之一就是應該抓好教師教育教學理論的學習工作。只有把學習工作抓好了，教師都能以教育教學理論武裝自己的頭腦，並能將此指導自己的教育教學實踐工作。
1．鼓勵閱讀理論書籍。本學期，教科室要求各教研組組織教師學習學校為教師訂閱的《浙江教育科研》、《上海教育科研》等教育類雜誌外，鼓勵廣大教師有效利用課餘時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，或上網瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學習和充電。
2．為提高我校教師的理論水平和教育實踐水平，增強了「科研興校」的意識，重視教師的自主學習，通過**光碟，請實驗二小的專家、領導來講座；**名師課堂，分析個案等多形式、多途徑、多層次進行教育和科研方法的學習。
（三）強化課題研究管理
本學期教科室繼續實施「分管領導——教科室具體管理——課題組負責人」的塔形管理模式，完善教科管理網路，讓每個環節落實到位；重視課題的研究過程，加強指導，積累過程性資料；抓成效，著力於以理論全面總結研究成果；抓考核，逐步加大對教科工作的考核量度和力度等一系列的工作：
強化課題管理力度，重視課題研究的過程管理。
繼續抓好縣規劃課題《依託鄉村學校少年宮，藝術特色課程開發與實踐研究》的課題實驗工作，課題組嚴格按照課題管理制度進行了實驗探索，使課題研究進展比較順利。並在今年1月份獲得了縣規劃課題一等獎的好成績。
（四）組織教師參加各項競賽
為調動廣大教師學習教育科學理論和開展校本研究的積極性，強化科研意識，促進了教師的專業成長，按照上級有關檔案精神，積極組織好教師參加各項比賽活動。
1：8月份中旬組織了黃勇老師參加縣班主任技能大賽獲三等獎；
2：10月初，黃勇老師的《小學數學計算能力的培養》一文，在湖州市教育學會年會**評比中獲二等獎的好成績；
3：11月黃勇老師參加縣小學數學教師素養大賽（試卷命題）獲縣二等獎、市三等獎的好成績。
4：12月初組織黃勇老師參加縣小學數學教師課堂教學比武獲二等獎。
5：12月初，組織甘思源老師參加市優質課評比，並最終獲市一等獎的好成績。
（五）認真貫徹長興縣教育局的檔案精神，做好了專業技術人員繼續教育報名和學習等相關工作。
二、存在的不足和今後工作打算：
1．個別課題組成員教科研意識不強，對一些工作比較被動，不能站在教育科研的理論前沿，獨創性不夠，致使研究工作進展不順，特別是編寫教材方面進度較慢。
2． 教育科研的實效性還不夠明顯，教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節的問題。
3、強化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實到有效課堂教學之中。
4、積極創造各種機會，指導教師積極參加各級各類評比，全面提公升教師業務素質。特別對青年教師，給他們創造條件，使其盡快成為教學業務骨幹。
5、爭取學校支援，積極邀請上級領導來我校做課題指導。
6、進一步加強課堂教學、手語基本功和資訊科技等方面的培訓，不斷提高教師的業務素養。
仙山中心小學教科室
2015.2.4
2019學年度第一期團支部工作總結
團支書總結 時間過得真快啊！一轉眼這個學期的團支書工作居然在不知不覺中接近尾聲了，回想這一學期的工作，有點開心，卻也留下了遺憾。開學初，我決定競選團支書，就是想以此機會鍛鍊一下自己，讓自己在個方面的能力都能夠提公升，當我被選為團支書後，我就列了乙份計畫，我就思考著我該怎樣調動大家的積極性，怎樣處理好...
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1 加強科研型教幹 學術型科研管理以及研究型教師隊伍建設，抓好教科室工作人員，兼職教科員，課題組成員的隊伍建設，充分發揮他們在教科研工作中的示範帶頭作用。使其成為學習與思考的先行者 教育改革的組織和推進者 成功教改經驗提公升的服務者，站在課程改革的最新前沿位置，主動深入教育教學第一線，同教師一起發現...
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