1．加強科研型教幹、學術型科研管理以及研究型教師隊伍建設，抓好教科室工作人員，兼職教科員，課題組成員的隊伍建設，充分發揮他們在教科研工作中的示範帶頭作用。使其成為學習與思考的先行者、教育改革的組織和推進者、成功教改經驗提公升的服務者，站在課程改革的最新前沿位置，主動深入教育教學第一線，同教師一起發現問題、解決問題，向學校和教師提供幫助和服務。
2．加強校本研究，解決學校實際問題，實現老師在合作與分享、學習與感悟中共同成長，促進教師專業發展，促使其脫穎而出。
以區教育局印發的《爭先創優考核獎勵辦法》為依託，學校通過獎勵、激勵機制，出專集、給獎勵、給空間、搭平台，對在各級各模擬賽中獲獎或有文章發表的教師，學校除大力表彰、發給一定數額的獎金以外，優先安排其外出學習、比賽，為其專業發展鋪設一條快捷的綠色通道。
3．以建立教師學習型組織為依託，為教師創設自主學習、潛心研究、勇於創新的工作氛圍。引導教師養成讀書的習慣，使教師在讀書中實現精神和氣質的薰陶，智慧型和思維的啟迪，思想和理念的提公升。要凝聚教導處和教科室的力量，凝集課堂教學，採取寫教學日記、教學案例，讀教育名著、專著，講教育故事，開展教學反思、教育沙龍等研究方式，促進教師人人成為研究者，形成教科研校園文化。
對各類青年分別提出不同層次的具體要求，其中工作3年內的新教師，每月至少完成2個一：上交乙份教學設計，聽上一節課；40歲以下的中青年教師努力完成如下任務：
（1）每月上交乙份教學後記電子稿（或教育故事、教學隨筆）（不少於）。
（2）每月教學理論學習筆記不少於。
（3）每學期完成一篇不少於的**。
（4）每學期上一堂高質量的公開課。
4．聽隨堂課，及時反饋。九月起聽課的學校行政人員和教學骨幹，課前不打招呼，聽後必定與任課教師交流意見或建議，使之不斷改進課堂教學技能。
5．繼續做好教科研骨幹教師的外出培訓、專題研討等繼續教育工作。
6．以課堂教學為主陣地，大力開展課堂教學大練兵活動，發現、鍛鍊、培養一批名優教師、骨幹教師、品牌教師，讓更多的老師走出去。
（三）緊抓課題實施全程，力促科研落到實處。
1．加強課題研究工作，立足於實施。從促進實踐的改進和理論提公升兩個層面上抓好課題的管理和指導工作。
2．堅持「以課題帶動課改，以課題提公升課改」的工作思路，發揮教育科研對課改的作用。緊密聯絡課題與我校的特色建立之間的關係，使課題服務於我校特色建立，使特色推動我校課題的研究。
（四）重視自身建設，推進科研實效化。
①繼續做好學校教科室的組織建設，充分發揮教科室功能。教科室要在課題研究、科研管理、決策諮詢、普及指導、成果推行、資訊開發、刊物編輯等各項工作中不斷創設，發揮其基本功能，使之成為學校的教育科學研究的研究中心和管理中心。
②努力創辦校刊校報《紅泥巴報》，為全體老師全力搭建交流研討，展示成果的平台，營造濃厚的學術研究氛圍。教科室組織力量積極整理和收集教師的教科研成果暨教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。同時積極向上級有關部門選送有一定質量的**、案例。
使學校更多教師的**能在各級各模擬賽中獲獎，在更多雜誌上發表。
四、具體工作安排
1．進一步加強課題的過程研究，注重積累過程性資料，形成理論提公升，在前一階段所完成的課題任務基礎上，進一步完善兩個區級課題，乙個市級課題，乙個省級課題的研究工作，力爭兩個區級課題和幾個個人課題在年底順利結題。
2．開展教師爭創「三優」活動，即教師上出優質課、設計出優秀教案、取得優秀教育科研成果，並在教學實踐中加以推廣。
3．抓住教研室開展的「和每一位教師見面」活動的契機，發動教師多學、多練、多寫，努力使自己的業務水平在這次活動中得以提高。
4．隨著學校辦學層次的不斷提公升，硬體建設的不斷加強，讓這些設施發揮最大的效益是目前當務之急，我們將在上一學期學習的基礎上，進一步推動教師學做教學課件活動。
5．圍繞課題工作，舉辦相關的專題講座，邀請專家、名師、學者前來我校指導工作。
6．繼續收集新課程的教育理念，教學科研的理論及好文章，好材料，爭取每兩周推薦下發一篇優秀文章，為廣大教師提供學習的第一手資料。
五、主要工作安排
九月份：
1．制訂教科室工作計畫。
2．召開課題組組長會議，制定新學期課題工作計畫。
3．舉辦未結題課題研究推進會。
4．收集暑期參加各級培訓教師的學習匯報。
5．檢查師生暑期閱讀活動完成情況。
十月份：
1．督查課題研究開展情況，整理研究材料準備結題。
2．組織學科教師參加各級各類培訓。
十一月份：
1．組織書香校園系列活動。
2．開展教學研訓活動。
3．對新立項的十二五課題的研究工作進行部署。
十二月份：
1．開辦「學科研訓」系列活動——「高效閱讀，呼吸書香——聚焦課外閱讀指導」。
2．督查課題研究情況。
3．組織教師參加2013度教育教學**評比活動。
元月份：
1．完善本學期課題的材料整理工作。
2．評選2013度教育科研先進個人。
3．評選優秀教學**、教學案例、教學隨筆、教育教學故事，並彙編成冊。
4．完成本學期的工作總結。
5．整理教育科研檔案。
龍河中心小學教科室
學年度第一學期教科室工作總結
3 發揮學術引領作用 通過外出學習，在學習專家學術講座等活動的基礎上，要積極發揮校本資源優勢，加大校本教育科研培訓力度。要發揮學校現有的骨幹力量的引領作用。二 規範課題管理，提高科研發展水平。本學期，教科室按照上級有關檔案精神，充分完善了教科室的各項制度，形成了自身的教科研管理體系，為課改的深度推進...
2019學年度第一學期教科室工作總結
本學期，教科室以提高教師科研理論素養 科研能力和教學水平為目標，以課題研究和教研活動為平台，以實現教師的專業成長為宗旨，打造了教育的高效課堂，促進了學生素質整體提公升和全面和諧發展，推進教育均衡發展。一 本學期的工作回顧 一 抓好教師隊伍建設 為能有效地激發全體教師參與教科研的熱情，形 人參與教育科...
2019學年度第一學期小學教科室工作總結
小學教科研工作以學校目前在研的省級 市級 市級專項課題為中心，結合市 區教研室的教科研工作重點為核心，緊緊圍繞課堂教學改革，立足於常態的課堂教育教學，積極開展課題研究活動，帶著課題研究的理性思考深入到課堂教學實際中，在實際教學中實踐課題研究的理論，真正將教育科研與教研結合在一起，實現教科研一體化發展...