指導思想：
本學期，教科研室將圍繞學校2023年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以「十二五」課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業發展的平台，促進教師隊伍建設，盡快形成一批專家型、學者型、科研型教師，增強學校的核心競爭力。
具體措施：
一、推進課程改革，強化校本培訓，構建學習型、科研型教師
本學期繼續堅持學科組長負責制，認真開展校本培訓，利用暑期、週末把課標解讀、教材疏通作為重點，積極組織教師參加培訓。
1、加強校本培訓：學校將採取措施加強對教師業務水平的指導工作，一是聘請有關專家對我校教師進行培訓，通過專家的講座及收看優秀示範課等形式，增強教師的教育理論素養及提高教育教學水平；二是組織學校骨幹教師對所指定的教師進行一對一指導與幫扶；三是充分發揮師徒對子的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平；四是組織青年教師繼續利用課餘時間**特級教師上課錄象，從中汲取新的教學思想和教學方法，及時學以致用，不斷提高教育教學水平；五是全體教師要充分利用教學雜誌、書籍，加強自學，以不斷把握並適應教學改革的新動向；六是增加教師外出學習、觀摩的機會，為教師業務學習創造條件，提供平台。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究：教師要確立全面的質量觀，不僅要重視考試成績，而且更要關注學生的全面發展，促進學生走全面發展之路。
3、繼續推進「自主學習、合作**」教學模式，提高教師課堂教學的駕馭能力，本學期將加大力度推進「自主學習、合作**」教學模式，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手的新局面。
二、抓好課題結題、申報和研究工作，細化過程管理
1、構建科研例會制，營造科研新氛圍
教科室將按上級有關檔案精神，對學校課題進行細化管理。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐邊研究邊總結，不斷探索，光上公升為理論，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要執行科研工作例會制，結合常規科研活動，充分利用兩周一次的研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題與困惑，分析問題產生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
努力營造課題組內健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內之事，認真參與課題研究各個階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實踐活動，各級撰寫心得體會和學術**。
2、各課題負責人要嚴格按照學校教科研管理，按計畫，有步驟的紮實開展研究活動特別注重平時研究，堅持教研結合，一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環節，可以是文字記載、也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。具體要求每個課題組完成四項工作：
一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會；二是定期組織老師學習教科研知識；三是研究過程落實，各課題組必須在本學期安排二至三次教學研討活動，每次研討要有明確的目的；四是及時反饋，各課題組及時提供一條研究資訊並上報，並要求課題組成員要完成「五個一」活動：每月一篇讀書筆記、一篇教育教學案例、一篇教學設計或實錄、一節研討課、一篇**。
仙山中心小學教科室
2023年9月
仙山中心小學應急疏散演練預案 1
3 人員清點 各班班主任 六 演練程式設定 1 發布突發事件緊急疏散訊號 警報哨聲。聽到警報聲，各職能小組成員各就各位 特別是疏散引導小組成員要第一時間到達指定地點 站堂教師組織學生做好緊急疏散準備 開啟教室前後門，將學生按橫排平均分，靠近講台的從前門疏散，靠近後門的從後門疏散，空堂教師迅速到操場協...
萬安中心小學2019學年度第一學期
教學教研工作計 劃2012月9月1日 萬安中心小學2012 2013學年度第一學期教學教研工作計畫 一 指導思想 本學期，我中心小學教學教研各項工作，以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 的有關要求，實踐科學發展觀，堅持依法治教，進一步...
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