教學教研工作計
劃2012月9月1日
萬安中心小學2012—2013學年度第一學期教學教研工作計畫
一、 指導思想
本學期，我中心小學教學教研各項工作，以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2023年)》的有關要求，實踐科學發展觀，堅持依法治教，進一步深化課程改革。圍繞建設「教育強區」、實現義務教育基本均衡發展目標，以建立泉州市「小學教學管理先進學校」為抓手，以規範教育教學常規管理為重點，全面實施素質教育，以提高教育質量為中心，合理配置和利用教育資源，以校本教研為主陣地，提高課堂教學效益，著力推進素質教育。
二、 工作重點及措施
（一）、落實各項事業指標，鞏固各項事業成果
1、做好招生、鞏生工作。一是抓好舊生按時入學和控輟保學工作，嚴格執行取消留級制度；二是抓實在外縣區就讀的學籍證明材料；三是確保適齡兒童全部入學，小學入學率達99.99%以上，為建設教育強區早做準備。
2、做好殘疾兒童、進城務工人員子女和留守兒童的入學接收工作。要紮實開展殘疾兒童的隨班就讀工作，確保殘疾兒童少年依法、按時、就近入學，三類殘疾適齡兒童入學率要達到95%以上；要關注進城務工人員子女的入學問題，進一步落實保障進城務工人員隨遷子女接受義務教育的政策措施，按照「平等、融入、成才」的理念，統籌安排好進城務工人員子女入學，保障進城務工人員子女平等接受義務教育；要充分認識做好留守兒童、家庭困難戶子女、計生二女戶教育管理工作的重要性和特殊性，做好相關建檔造冊工作。
3、做好「福建省小學新課程管理系統」的日常使用和管理工作。要按規定把好入學關、轉學關、休學關等，加強學籍管理，管好用好「學籍管理專用章」，要將學籍管理和管理系統的執行及使用工作作為教育常規管理工作的一項重要內容；要通過抓好管理系統的應用，進一步規範學校辦學行為，提公升管理水平，同時為落實各項惠民政策提供準確的資料。要及時做好本學期學生數的變動、登記和統計工作，準確、規範、完整地填寫好各類表、冊、卡的更新流動，規範外來務工人員子女的學籍變更**出或轉入）手續。
期初，各班要配合教務室落實好學生的花名冊，包括新生花名冊、畢業生花名冊、外來工子女花名冊、借讀生花名冊等，為新生建立學籍卡、義務教育卡等相關學習檔案；統計各班的學生數，做好期初快速報表；對學校的公安文化戶口冊、學籍卡、義務教育卡進行更新建檔。
4、嚴格執行教育主管部門下發的有關收費檔案精神，按照開學前行政工作會議的部署，嚴肅招生收費紀律，嚴禁亂收費，嚴禁代學生購買教輔材料或學習用品，嚴禁學校或教師介入學生保險的購買業務；要結合學校現有的辦學條件和事業發展大局，以嚴謹的科學態度，認真做好2023年春季學生課本的徵訂工作。
（二）、依法從嚴治教，規範辦學行為
要進一步強化依法治教、依法治校意識，認真貫徹《小學管理規程》，嚴格執行《福建省義務教育課程實施計畫》，開全課程，開足課時；要結合學校實際，並根據具體的班級、師資、教學資源等情況，科學合理編制《學校總課程表》、《班級課程表》和《教師任課表》，以此指導學校教學工作，穩定教學秩序，保證完成教學任務尤其要加強對小學英語、資訊科技、科學、綜合實踐活動、校本課程等非語數學科的管理，保證開齊上足上好每一門課程，隨時準備接受區教育局定期或隨機對各校落實課程計畫的專項檢查或抽考測試；要建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上足、上好每一節課，實施有效教學，規範教師從教行為；要充分挖掘學校各種資源，開展豐富多彩的課外興趣小組活動，普及課外活動參與面，提高興趣小組參與率；要按照「減負」的有關規定，嚴格控制學生在校學習時間、課外書面作業總量和考試次數難度，保證學生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社群活動的時間，加強對學生教輔資料的規範管理，切實減輕學生過重的課業負擔。
（三）、抓實常規管理，提高管理成效
1、重視學校教育教學常規管理工作，狠抓學校內部的規範化管理。要依據《福建省小學教學常規管理若干意見（試行）》，認真落實《萬安中心小學教學常規管理細則》，根據上學期教育局對我校進行教學常規檢查的反饋意見，認真做好整改工作，繼續加強對學校教學常規管理工作的指導和隨機檢查。以建立市級「教學管理先進校」為抓手，進一步建立和完善學校教學常規管理的制度建設、措施落實和檢查機制，努力促進學校教育教學管理水平的共同提高。
2、加強動態管理，提高管理水平。學校會組織行政組人員在學校內部進一步規範教學常規工作過程性管理。期初，學校會組織相關人員對學科計畫的制定進行檢查；期中，學校會對比較薄弱的環節進行針對性的專項檢查，如教師的二次備課、學生作業的二次批改及寫字作業、聽、評課記錄、教學反思、各功能室的管理和使用等專項檢查；期末，學校會對乙個學期以來教師的常規工作進行一次全面的檢查。
常規檢查有一定標準、有量化、有評比、有記錄、有反饋，並分文別類裝訂成冊。檢查組人員做到力求公平公正，每次檢查的每個教師的得分情況作為期末評定教師常規工作得分的依據。除了固定時間段進行常規檢查以外，學校會根據實際情況進行不定期隨機檢查或抽查，並做好相應的檢查記錄和量化評分，及時地向學校或教師個人反饋檢查情況。
把教師教學常規的得分情況作為教師績效工資發放、評優評先、職稱評聘的重要依據，進一步推動學校教學常規管理工作不斷向規範化、制度化、常態化方向邁進。
3、深入教學過程，了解教學狀況。學校行政組人員會經常深入掌握第一線教育教學的動態情況，了解一線教師的教學情況。會經常深入課堂聽課，共同**怎樣上一堂好課，形成隨堂聽課制度；會經常參與教師輔導學生的工作，關心和支援教師工作，鼓勵創新。
繼續在教師之間開展同年段、跨年級、跨學科的聽課教研活動，形成校領導聽課評課、教師間互幫互學的良好教研工作格局。做到校長和教導主任每學期聽、評、導課不少於30節，教師個人每學期聽評課不少於20節、養成隨時記錄教學得與失的習慣，每週至少有一次較深入、較全面的教學反思。
4、狠抓教學過程，提高教學效率。狠抓教學過程規範管理，提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。重點要抓好備課、授課、作業批改、輔導、練習、反思等六個環節的相互銜接、相輔相承。
5、要堅持做好一日常規管理工作。對樓層巡視、校園巡查、入學安保、放學清校、教師輪值、午間值日、換班交接、重要角落重點設防等工作要常態化、制度化，有督促、有啟示、有反饋、有落實。課前三分鐘、課前點名制度是確保維護正常教育教學秩序、有效掌握學生在校情況的重要手段，每一位任課教師都不應該忽視。
6、加強教學設施裝置的配備、管理和使用。教師要利用學校專用室的資源配備基本能達到省級二類標準的契機，認真抓好自然科學儀器、體、音、美、勞器材、各學科教學用具、現代資訊科技教育裝備、少先隊鼓號隊、腰鼓隊等教育資源的管理與使用，採取有力措施，建立有效管理機制，管好用好教學裝置，發揮設施裝置服務教育教學的最大效益。期初，要根據設施裝置配備標準，各功能室的負責人對本人負責的設施裝置進行核實、整理，列出破損或者還欠缺的設施裝置清單，上報學校採購能滿足教學需要的教具和學具，盡可能滿足師生在課堂上所需的教具學具，增強課堂教學的直觀性，提高課堂教學質量。
圖書管理人員要做好圖書出借的各項準備工作，讓圖書更好更快地服務於教學教研和素質教育的需要。學期末，各功能室的負責人要做好校產的清點造冊工作，並將教師借出的資料及相應材料收集歸類存檔。本學期學校將對功能室教學裝置設施的配備、管理和使用進行專項檢查。
7、加強體育、衛生、藝術健康教育。認真落實《小學生體育健康標準》，加大學生常見病預防工作力度，深入開展學生青春期教育和防治愛滋病、流感等教育活動，建立學生體質健康檢測檔案。要開齊上足體育、衛生、藝術健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術競賽和教學研討活動，促進學生健康成長。
要切實落實「健康第一」思想，保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。要充分利用現有的250公尺環形人工草田徑場和其它體育基礎設施裝置，繼續抓好大課間體育活動、啟動冬季長跑、學生體質健康測試及競技體育的基本功教學，及早做好運動員的選拔與訓練，提公升體育運動訓練水平，增強學生體質，為參加第十四屆區小學生田徑運動會培養好苗子，力爭取得佳績。
8、加強畢業班教學。把畢業班工作作為學校的重要大事抓，期初召開全體畢業班教師座談會，布置畢業班工作，對畢業班的教學質量進行分析，加強對畢業班的教學指導，繼續發揮全體教師的努力和智慧型，讓大家為畢業班工作的順利開展出謀獻策，爭取能出比較好的成績。
（四）、加強學習培訓，促進專業成長
開展好教師讀書活動，鼓勵並督促教師注重理論學習，做好讀書筆記。以暑期課標全員培訓為基礎，進一步深入學習《課程標準》。通過各種途徑、各種方式的學習，對《課程標準》的要求要有新的認識，特別是新教師，更應讀懂課標，讀透課標。
其次是組織好校本培訓。期初，學校要組織教師進行新學期教材培訓，熟悉教材，為新學期新教材的教學做好充分的準備；學期中，加大教師的培訓、培養力度，提公升隊伍素質。鼓勵教師提公升自己的學歷，**學習教育專家的課例或者講座，統籌安排教師外出研訓和觀摩學習，進一步提高教師的專業素質，促進教師專業成長。
另外，學校要充分利用優異的校本資源，制定名師培養計畫，採取有效措施，創設激勵機制加強骨幹教師（學科帶頭人）的管理與培養，為骨幹教師的成長提供展示平台和成長環境，讓他們充分發揮骨幹教師（學科帶頭人）的傳、幫、帶作用，促進骨幹教師、學科帶頭人脫穎而出。健全骨幹教師考評制度，提高師資隊伍的整體素質。開展片斷教學及課件製作等活動，積極組織教師參加省、市、區各學科的**、案例等比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高，努力造就一支高素質、高層次的本校名師隊伍。
（五）、立足校本教研，深化課程改革
1、紮實開展常態教研，提公升教師教研能力。分三大組：語文、數學及技能科分別在每週周
二、週三和周四至少兩節課以上的教研活動，專人負責每次教研活動，事先做好教研計畫，安排好教研內容、參加物件，積極營造好的教研氛圍。要統籌安排好每次的教研活動，紮實開展形式多樣的校本教研，組織好動態的教研過程，做到先進行個體備課，再集體備課，然後上觀摩研討課，最後集體討論交流、反思，形成比較有價值的共識；要有主持人，有中心發言人，積極挖掘各師的個性觀點，做好綜合性的評價，做好過程性的記錄，讓全體教師在常態教研活動中逐步成長，進一步提高學校的校本教研成效。總之，各組要依託校本教研，採取以老帶新，通過集體備課、教學觀摩、說課評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，努力提高教師實施新課程的能力。
萬安中心小學2019學年度第一學期
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萬安中心小學安全應急預案
發生歹徒闖入校園傷人事件。如發現歹徒闖入校園 傷人，在場教師要採取措施盡力保護學生的安全並報告學校領導，學校應立即打 110 120 向公安部門報警並請求醫療部門支援，學校領導應立即趕赴現場，設法阻止歹徒繼續 並組織救治受傷師生，就近送往醫院 發現一定規模傳染性疾病。如學校發生一定規模的傳染性疾病，...
太安鎮中心小學2019學年度第一學期開學工作匯報
新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我校根據縣教體局君教發 2014 117號檔案精神，統一認識，精心組織，採取得力措施，全力以赴抓好開學工作。並結合學校工作實際，扎扎實實地做好各項準備工作，促使我校開學工作有序有效的進行，現將本學期開學工作情況匯報如下 一 充分準備，確保開學工...