品德與社會科教學
工作計畫
四年級（1、2、3）班第二學期
擔任教師： 賴彩雲
2023年 2月 10日
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
一、班級情況分析
1、基本情況：
2、上學期原有成績：
3、優秀後進學生名單：
4、班級學情分析（包含「三維目標」達成情況及學習習慣等）：
四年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經歷
5、後進生情況：
少部分後進生因為從小家長疏於管教，或者缺乏愛的溫暖表現出學習能力的低下，尤其是學習品德與社會這種比較開放的課程時顯得格格不入，他們對自我、他人、家庭、社會的認識不全面，仍然停留在想當然的階段，需要老師耐心、細心、熱心地引導，鼓勵他們參與到實踐活動中去，經歷後得真知
一、班級情況分析
1、基本情況：
2、上學期原有成績：
3、優秀後進學生名單：
4、班級學情分析（包含「三維目標」達成情況及學習習慣等）：
四年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經歷
5、後進生情況：
少部分後進生因為從小家長疏於管教，或者缺乏愛的溫暖表現出學習能力的低下，尤其是學習品德與社會這種比較開放的課程時顯得格格不入，他們對自我、他人、家庭、社會的認識不全面，仍然停留在想當然的階段，需要老師耐心、細心、熱心地引導，鼓勵他們參與到實踐活動中去，經歷後得真知
一、班級情況分析
1、基本情況：
2、上學期原有成績：
3、優秀後進學生名單：
4、班級學情分析（包含「三維目標」達成情況及學習習慣等）：
四年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經歷
5、後進生情況：
少部分後進生因為從小家長疏於管教，或者缺乏愛的溫暖表現出學習能力的低下，尤其是學習品德與社會這種比較開放的課程時顯得格格不入，他們對自我、他人、家庭、社會的認識不全面，仍然停留在想當然的階段，需要老師耐心、細心、熱心地引導，鼓勵他們參與到實踐活動中去，經歷後得真知
二、學期教學總要求
三、教學重難點
四、改進教學具體措施
五、教學進度表
萬安中心小學安全應急預案
發生歹徒闖入校園傷人事件。如發現歹徒闖入校園 傷人，在場教師要採取措施盡力保護學生的安全並報告學校領導，學校應立即打 110 120 向公安部門報警並請求醫療部門支援，學校領導應立即趕赴現場，設法阻止歹徒繼續 並組織救治受傷師生，就近送往醫院 發現一定規模傳染性疾病。如學校發生一定規模的傳染性疾病，...
萬安中心小學2019學年度第一學期
教學教研工作計 劃2012月9月1日 萬安中心小學2012 2013學年度第一學期教學教研工作計畫 一 指導思想 本學期，我中心小學教學教研各項工作，以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 的有關要求，實踐科學發展觀，堅持依法治教，進一步...
萬安中心小學2019學年度第一學期
教學教研工作計 劃2012月9月1日 萬安中心小學2012 2013學年度第一學期教學教研工作計畫 一 指導思想 本學期，我中心小學教學教研各項工作，以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 的有關要求，實踐科學發展觀，堅持依法治教，進一步...