外出觀摩學習心得體會

感受之三：新課匯入各有千秋。

俗話說：「好的開頭，是成功的一半。」好的開場白為教學任務的完成打下了堅實的基礎。儘管各位老師的開場白各不相同，但都異彩紛呈，讓學生從一開始就產生了濃厚的學習興趣。

感受之四：注重學生參與，體現學生的主體地位。

各位老師的課充分體現了新課標「以學生為主體，教師為主導」的理念。在教學過程中，採用學生進行分組**實驗，進行現場即興表演，對學生精彩的回答給予肯定和鼓勵等手段，讓學生的主體地位得到了充分的體現，也讓整個教學在輕鬆愉快的氛圍中進行

從十多位參賽的教師中，感悟到教學不應只是知識的簡單傳遞，而應是平台、視野的開闊，是對未來的展望。感謝選手帶給我們教學中對未來的憧憬。我們也從中開闊了視野，提公升了思考。

我們的思考：

1．實驗是化學教學的基石。化相信學教師也在一直致力於**式實驗在化學課堂教學中的應用，想要幫助學生開拓思維，培養學生的創新思維能力。開放**式實驗，我們要相信學生，他們身上有無限的可能也有巨大的潛力，只有這樣，我們才能發現和診斷學生的生成性資源，才能挖掘和運用好生成性資源，幫助學生更好的成長。

所以，**式實驗不能成為空談，不能流於形式，而是讓**成為化學教學中的一種品質，植入每乙個學生的心中，從而成為一種學習力。

2．學生的視野，依靠什麼來營造。靠先進科技引導學生。科技的發展方向，它們極具導向性，從而讓學生敬畏和展望未來，激發學生學習的內驅力。

3．教學的方法，方**是應該先構建方法，再進行應用，還是先從應用中獲得方法。基於是基於什麼核心？方法是基於什麼理念？理念、方法、原理融成一體，方有生命力。

通過這次聽課學習，讓我開闊了眼界，更新了理念，認識到了自身教學中的不足，明確了今後努力的方向，我打算在今後的教學中注重以下幾個方面

1.改變備課方式，加強集體備課。

平時總是說集體備課，可一直落實的不好，教師備課大多數自己的課自己備，把自己關在教研室裡一人一本教材一本教參，自己講的自己知道，可謂「關門教書」「閉門批改」。備課、上課主要憑自己的經驗，備課內容、形式、方法沒有多大的改進。新課程下備課就是教研，備課本身就是一種教研活動，從備課起就應該改革。

教師的合作備課特別重要，靠集體的智慧型可以大大提高備課質量。

2.注意營造民主開放鼓勵個性的輕鬆愉快的課堂氣氛，以愉悅為中心教學。心理專家研究表明：

愉快輕鬆的心境能使人心腦清醒，可以大大提高學習的積極性和理解力。反之，壓抑的心情使人大腦受抑制，思維混亂，學習效率大減。如果教師上課精神煥發，充滿激情，再會煽情，和學生特別親近，循循善誘，激勵鼓舞學生，學生就愛學、樂意學，課堂氣氛就活躍，學生就敢想敢說，就有自信心，就有學習化學的興趣。

課堂氣氛沉悶、呆板，教學效果不可能好。

3.盡量做到「三不」：學生自己能說出來的，老師不說；學生自己能學會的，老師不講；學生自己能做的，老師不做。

比如：小組討論後老師代講；學生實驗了，老師說出實驗現象和實驗結論，這都沒有體現學生是學習主人。

4、課後反思，集體研討，改進教學方法，提高教學質量。

新課改對課後的要求主要是對課堂教學的反思。反思是反省、思考，具有研究性質。反思課堂效果，反思課前設計在本課的實際運用情況，反思師生雙方面在教學過程中存在的問題，研究如何改進等。

課後及時反思，有利於我們對課前設計、課堂教學組織和實施等各方面的問題有乙個較為全面的認識，有利於課後補救和後續教學設計及課堂教學的改進等，是我們提高教育教學質量的重要途徑，也是我們教師專業水平發展的助推器。

在今後的教學活動中我們會更加努力，爭取更大的進步。也希望今後能夠舉行更多類似的活動，讓我們有更多學習的機會。