外出學習心得體會

2021-03-03 23:08:24 字數 2037 閱讀 4048

外出聽課學習總結

按照學校的安排,我有幸參加了新安縣聽課學習教改活動,作為一名教師,任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會,從中可以取得真實課堂教學中的經驗。在聽課中,學到了很多,真的是感受頗深,受益匪淺,讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。現就這次學習活動作如下總結。

一、此次活動讓我感受最深的是每一位老師的課都是實實在在的,不像以前聽的一些課堂追求花樣,華而不實。教師完全是站在學生的角度去考慮,了解學生的起點,直面學生的教學現實。

二、例題設計精巧,最大程度地調動了學生的學習積極性,能充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強,貼近學生生活實際。分層合理得當。課堂效率很高,教學效果良好。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師要承但起這一重任,首要的就是創新,觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以後的教學中我要努力做到以下幾點:

(一)、備課前需要思考的問題。我們現在的老師寫教案,設計課更多的是照搬人家設計精彩的環節,精彩的習題。而沒有更多的去考慮:

為什麼教材編寫者要以這樣的方式呈現這個內容;學生之前的認知程度;教材在整個小學教學體系中所處的位置;明白孩子在學習這個知識的過程中的軟肋。

(二)、怎樣找到學生學習認知和數學知識增長之間的連線點。

首先,需要教師整體把握教材中知識點之間本質的聯絡,站在乙個整體聯絡的層次去審視和處理教材,向學生傳遞乙個完整的教學思想,幫助學生建立乙個融會貫通的教學認知結構。

其次,學生要學會聯絡看問題的思維習慣,他們應被鼓勵尋找聯絡以幫助他們理解和解決問題。

這次外出學習,真是讓我受益匪淺,在今後的教學中,應注意在各方面不斷地深入鑽研,對課堂教學不斷探索,走出適合自己的教學路子。

常袋小學語文外出學習體會

五月份我去孟津縣常袋中心小學參加了與二實小的聯片教研,明確了自己教學水平所在的位置和今後努力的方向,更重要的是,激發了我深入展開小學語文高效課堂的熱情,進一步提高教學質量。下面談談我參加本次學習的感受。

一、教材的選擇和處理更科學、合理、靈活、有效,源於課本,高於課本。

如何把教材編寫的靜止知識變成學生動態構建起來的知識;如何用教材涉及的內容作為學生探索的物件;如何選擇合適學生的內容,突出重點,採取詳略得當的策略等等,在本次課上得到體現。在教材的選擇和處理上更科學、合理、靈活、有效,改變教學內容的呈現方式,把適合教師講解的內容盡可能變成學生**問題的素材,做到源於課本、高於課本。如:

在《富饒的西沙群島 >的教學中,讓學生用猜測遊戲、引導發現,並不斷地創設問題情境,讓學生提出問題,解決問題,對教材進行邏輯化、藝術化的加工處理。

二、各種教學方式並用,注重實效,發揮各自優勢。

根據學生情況,教學內容和教學要求,採用合適的教學方式,才能增強課堂教學的有效性。從本次老師做課來看,教師注重實效,多種教學方式並用,發揮各自優勢,該教師講解的就講解,該看書的就看書,想得益彰,使課堂教學各有特色,豐富多彩。

三、多種教學方法靈活運用,有效實施教學過程。

在本次展示會上,老師的教學過程體現了多種教學方法的靈活運用,教學過程促進學生的全面發展。(1)關注學習方法,重視學生思想方法的滲透及學法指導,關注掌握知識的同時更關注學習方法的掌握。如:

「養花」一課,讓學生提問、梳理、提公升、總結等,把學習方法放在重要位置。(2)關注過程體驗,重視活動及情境的創設,重視問題意識的培養,讓學生經歷知識的形成過程。「富饒的西沙群島」中既注重了學生的提問,又注重了問題的自主解決。

(3)突出語文教育中的文化因素,主張使學生潛移默化的受到薰陶感染;強調培育學生的創新精神,發展學生的創造力;(4)注重非智力因素的培養,發展學生的個性,形成良好的意志品格;(5)提出語感的培養,在語文教育中注重語言的感悟、積累和運用;(6)在語文教學過程中,要注意知識、能力、情感之間的聯絡,注意聽說讀寫之間的聯絡,加強綜合。

四、進一步明確了小學語文教師自身素質的提高。

小學語文教師自身素質的提高不僅對教學有影響。還要我們小學語文教師有良好的職業理想;還要有過硬的教育教學本領;還需要我們不斷的提高自身的素養,要不斷與時俱進。我們小學語文教師也要樹立終身學習的理念,不斷提高自身素養才能更好地進行好小學語文的教學。

同時,我也深深感受到,我們在實踐課程新理念時,要更加理性,要辨證處理好教與學的關係,不斷反思,不斷改進,不斷學習。

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