小學班主任班級管理的困惑
在各位班主任提交材料的基礎上，經過整理，小學班主任在班級管理方面面臨以下困惑：
1、進班時，學生立刻安靜下來；不在時，班裡課間很喧嘩。
2、學生的自律性不強，班主任在的時候很好，只要班主任一走，班中就會呈現比較亂的現象。
3、排座位的學問。總想把愛說的分開，把聽講不好的放到前面，但視力不好的也不能坐視不管。每次調座位都想盡善盡美，但總是難如心願。
4、孩子有攀比現象。
5、一些孩子故意犯錯，就看老師怎麼去懲罰他，對學生寬嚴的標準也是乙個不好把握的困惑點。
6、孩子們的思想讓人琢磨不准了。有很多時候孩子們的行為讓我們看不明白他們是怎麼想出來的，所以很多時候感覺孩子很怪。
7、處理孩子錯誤的時候，很費時間。感覺道理和孩子們講不清，孩子也聽不進去。
8、班級學生各個方面差異越來越大，感覺普遍式教育，交流的效果越來越不全面。
9、學生個人資訊多不梳理造成盲目的自信；一味的誇獎使學生過於張揚，眼高於頂。
10、如何將「特色」建設與學校活動有機結合，提高班主任工作效率。
11、女生的小團體、多群體現象影響到班級的發展，如何引導？
12、高年級的學生追求時髦，男生留長髮，不願剪髮？
13、到了高年級，有的學習好的學生不願意擔任班幹部，怎麼辦？
14、對學生不能打罵，當學生公然與教師作對，除了寬容外，還有什麼辦法？
班主任的困惑與反思
鐵力一中李永芝 高一的班主任老師，從第一天開學，望著講台下一雙雙期待的眼睛，聆聽著學生家長一聲聲的謝語，我深知自己責任的重大。在今後的工作中，我將努力鑽研教學業務，多了解學生需求，幫助學生成長進步，面對無悔的青春，毫無遺憾地對自己說，我努力過，我奮鬥過，我成功過。時間我也與學生和家長進行了交流，與學...
班主任工作中的困惑
法二，鼓勵有進步的學生和優秀學生。好象每次都是那幾個，大家會覺得，反正都是那麼幾個人，自己都已經這樣了，就破罐子破摔吧，三年時間不短，辛苦可能一無所獲，而就像這樣上課困了就睡會，無聊了就看會課外書，這麼多人在一起有得玩，與其辛苦不如快快樂樂度過每一天，以後嘛，反正是餓不死的。三 班級管理 做班主任之...
班主任工作中的困惑
吳志祥眾所周知，學校對於班主任工作之重視，從許多方面可見一斑，如 每週班主任例會就是一例，會上總結上週工作，布置下週任務，所有涉及到學生的日常行為的方方面面無一遺漏，當然，對應學生日常行為的每一項都有相應的檢查標準，班主任要件件落實，時時跟蹤，否則就有扣分之危險，因此，班主任工作是上班是上班，下班亦...