2023年薄弱學科整改總結
為了提高學校整體教學成績，抓好畢業班成績，學校採取了具體措施，對薄弱學科進行了整改。下面就本學期薄弱學科的工作作一總結。
1.學校領導包學科進行指導。薄弱學科的產生有教師方面的原因，但對於六年級來說主要在於學生的基礎沒有打好。為了改變我校
三、六年級薄弱學科的現狀，切實提高薄弱學科的成績，學校實行領導包學科的辦法。校長包六年級數學和三年級數學，教導主任包六年級語文和英語，通過及時與科任教師溝通，協助處理教學或班級中存在的問題、進入課堂聽課等辦法，使薄弱學科有了乙個提高。
2．定目標進行獎勵。學校要求在六年級畢業考試和三年級期末考試中無論是名次、及格率、平均分還是優良率必須至少有一方面的提高。由於我校六年級各科成績都很差，與輔導站別的學校的差距也比較大，為了鼓勵任課教師的教學積極性，學校決定給薄弱學科任課教師實施一些獎勵辦法，決定六年級單科成績上乙個名次，學校獎勵任課教師100元現金，三科和四科率提高乙個名次，再給予每個任課教師100元的獎勵；三年級數學上乙個名次給予50元的獎勵。
通過獎勵鼓勵辦法的實施，調動了教師的積極性，讓教師們努力去幹，最後在六年級畢業考試中，英語和數學均提高了乙個名次相信成績會有不同程度提高的。
3、強化班級管理，轉變學習風氣
影響各學科成績薄弱的另外乙個原因就是班風不正、學風不濃。本學期學校根據需要對班主任進行了調整，安排了高老師任六年級的班主任，班風和學風方面有了很大的提高，為提高質量營造乙個良好的氛圍。
4.協調各科任教師，形成抓質量的合力。協調處理好各科任教師的輔導時間，使各科任教師能夠相互協調，相互幫助，共同提高合格率。
5.及時召開家長會和班級學生動員會。擬召開畢業班家長會一次，及時與家長溝通。擬在本週召開學生動員會，整頓班風，培育學風。
6.精心制定複習計畫，精心設計複習內容。各任課教師要制定出乙個科學合理的複習計畫，從複習內容、複習時間安排等方面去考慮，力求做到實、細。
畢業年級任課教師要精心研讀教材，蒐集典型題，分類指導，逐步推進，努力做到複習一點，掌握一點，關鍵要在複習的實效上下功夫。
7.抓好課堂教學。各位老師深挖教材，備學生、備教材，努力上好每一節課。學校採取不定期聽課的方式進行了督查。
8.抓好學困生的輔導。採取分層施教或給予針對性的輔導等方式，提高學困生的成績，特別是50分左右，各學科成績不均衡的學生。
9.加強教研力度，提高教研效益。為了能夠及時掌握薄弱學科的情況，學校要加強對薄弱學科教學工作的專項檢查和督導，學校領導決定通過聽各自所包學科教師的推門課，深入課堂與教師和學生多交流，及時了解薄弱學科的發展情況、學生的學習情況，加強教學常規檢查，並及時召開了薄弱學科發展的專題教研會，發揮教研對薄弱學科發展的良好帶動作用，切實提高薄弱學科的成績。
10.及時組織檢測，到畢業前，教務處蒐集試卷檢測了兩次。通過對成績的分析，及時調整複習程序，調整了複習策略。
總之，薄弱學科成績的提高關係到學校整體質量的提公升。今後，我們還要在以下方面進行努力。一是我們充分利用網路平台，使薄弱學科教師及時借鑑優秀的資料和做法，提高自己的教學水平。
二是從備學困生入手提高薄弱學科教師的教學效果。三是利用校際交流等教研活動及時借鑑兄弟學校的先進做法，提高薄弱學科教師的施教能力。
薄弱學科建設方案
3 進行學科備課組教研活動的內容方法研究，確保活動規範 實效，有特點。每週一次教研活動，重在解決教學中存在的實際問題，尤其是研究新課改形勢下課堂教學的基本環節。著眼於教師的發展，提高每一位教師對教材 教法 學法和教學策略的理解和運用的水平。3 培養專職，以點帶面，發揮薄弱學科骨幹教師的輻射作用。為促...
薄弱學科建設計畫
新民初級中學 2011 8 23 全面實施素質教育要求各學科均衡發展。但是由於多種原因，我校還存在相對薄弱的學科，地理 生物 體育 美術都不同程度存在著師資力量弱 專業化水平低 專職化程度低等實際問題。因此，採取多種有效措施，著力提高這些學科的教師的整體素質，使他們能夠更好地適應新課改的要求是擺在我...
薄弱學科建設匯報材料
加強薄弱學科建設，全面提公升教育質量 育才學校小學部加強薄弱學科建設工作匯報 今年縣教研室提出了加強薄弱學科建設的主題和方案，對照我校的教學工作，我們確實感到了教研室這一做法的前瞻性和準確性。按照縣教研室出台的加強薄弱學科建設的實施意見所設計的薄弱學科，在我校也是存在的，加強薄弱學科建設，有助於推進...