2023年是北京語言大學「學科建設年」，學校旨在通過學科建設年活動，完善黨的群眾路線教育實踐活動長效機制，加快建設世界一流語言大學步伐。
樹立學科強校戰略意識。圍繞建設世界一流語言大學的總體目標，在未來五年乃至更長時間，重點構築四個學術方陣，建設以完整的語言教育體系、完整的語言科學研究體系和語言技術研發體系、中國學和國際問題研究以及相關支撐學科領域為主體的富有北語特色的學科創新體系。滿足有中國特色社會主義事業對語言教學與研究高水平人才的需要，培養通曉漢語和了解中國社會文化的知華、友華高階人才，向全世界推廣中國語言文化，提公升國家「軟實力」。
建立健全學科帶頭人制度。著手修訂出台《北京語言大學學科帶頭人評聘暫行辦法》《北京語言大學學科帶頭人工作職責條例》等檔案，使定期評聘學科帶頭人成為學科人才隊伍建設工作的重要組成部分。啟動新一輪學科帶頭人評聘工作，選撥出學術影響力大、組織協調能力強且具有責任心的學科帶頭人。
採取本土培養與校外引進相結合的方式，對學科帶頭人實行動態管理和考核激勵，發揮其在教學科研和學科建設工作中的核心作用，帶動青年教師快速成長，保持隊伍結構相對穩定，引領學科團隊健康發展。
實施卓越學科領域與領軍人才支援計畫。在全面建設一級學科和二級學科的基礎上，突出創新精神和實踐能力培養，突出科教結合和產學結合，突出對外開放，重點建設一批有較大優勢的學科專業。大力扶持處於領先地位、具有重要創新意義的學科方向及領域，建立學術平台和創新團隊，提高內在創新力、競爭力。
鼓勵通過跨學科、學科交叉等方式進行學科創新，開拓與社會急需的、能解決重大難題的學科方向和研究領域，如漢語國際教育、國別和區域研究、語言智慧型與技術、語言政策與語言規劃、語言病理學、中國學和中國文化「走出去」新話語能力體系研究等。
完善學科自主評估和質量評價體系。加強對學科發展狀況的監督、檢查和評價，完善學科建設發展評估體系，必要時引入外部評估機制。評估體系圍繞學科建設整體目標，在學科門類、一級學科、二級學科等層面上，以國內外同類學科最高指標為參照系，定期對學科建設成果和效益進行客觀評價。
堅持以評促建、評建結合的原則，動態管理，嚴格考核，將激勵機制落實到位，確保學科建設工作取得實效。
調動學生的學習積極性,促進學生語言運用能力提高的
談談你在教學中都採用了哪些專項和綜合性的語言實踐活動，調動學生的學習積極性，促進學生語言運用能力提高的？聽 說 讀 寫訓練基本同步 相互結合。結合的途徑有 聽與讀相結合 把輸入資訊經過加工 處理變成輸出資訊 聽與寫相結合 將聽力理解與寫作技能結合起來，即把寫作限制在特定情景中，使寫作練習成為綜合型交...
2019北京語言大學複試方案公示版本
北京語言大學檔案 校研字 2015 2號 北京語言大學 2015年碩士研究生複試工作方案根據教育部及北京市相關檔案要求並結合我校實際，現將2015年碩士研究生複試相關事項通知如下 一 各專業複試分數線 1二 凡達到上述分數線考生均有複試資格，我校不再寄發書面複試通知，請複試名單中的考生攜帶以下材料參...
北京語言大學學位會提交材料清單
學位會提交材料清單及裝訂說明 一 學位會提交材料清單 二 申請材料裝訂順序 1.北京語言大學xx學年度x季學士學位申請人員名單彙總表 封面 中國學生見 1.1，留學生見 1.2 2.北京語言大學xx年度xx季中國本科生 來華留學本科生 學位申請工作情況匯報 見 4 3.北京語言大學學士學位審核報告 ...