第一章總則
第一條對教學進行督導，是現代教育管理的有效方法和途徑。為加強對我院教學工作的全面監督、檢查、評價和指導，確保我院有關教學規章制度的貫徹執行和教育教學質量的進一步提高，及時發現教學過程中存在的問題，總結推廣教學工作中的先進經驗，推動學院教學改革的深入，特設立學院教學督導室，並制定本實施辦法。
第二條教學督導室是學院教學質量監控體系的有機組成部分，通過對全院各級各類教學及管理工作進行監督、檢查、指導、調研、評估，幫助和促進教師改進教學工作，不斷提高教學水平；了解教學各環節的運**況，反饋教學資訊，監督教學質量；檢查教學管理情況，分析課程建設、教風和學風等方面存在的問題。對提高教學質量提出建設性意見，為學院領導提供決策依據。
第三條教學督導室應緊緊圍繞學院教育教學工作的中心任務和改革發展目標，以求真務實的精神做好工作，保證教育方針、政策法規和學院各項規章制度得到有效的貫徹執行，促進人才培養目標的實現。
第二章組織
第四條教學督導工作在院長領導下，由院督導室組織實施。學院教學督導室由專職督導員和兼職督導員組成，兼職督導員採用聘任制，任期一般為三年。聘任物件為熟悉有關教育政策、法規和學院的規章制度，有較高政策水平和較豐富的教學或教學管理經驗的、具有高階職稱的在職教師。
教學督導員的聘任條件：
1、熱愛本職工作有較強的事業心和責任感，堅持原則，敢說真話，深入實際，辦事公正，能客觀地進行判斷與評價。
2、有豐富的教學（或教學管理）經驗，熟悉教育規律和我院人才培養模式。本科及以上學歷，副高階以上職稱，從事教學工作15年及以上。
3 、在教學上有較高的威望，教改意識強。
4 、組織紀律性強，尊重院內各教學單位和教師。
5、有良好的心理素質，身體健康，能堅持督導工作。
兼職教學督導員的聘任程式：
1．由系部民主推薦產生。名額分配：建築工程系2人、機電工程系2人、建築經濟管理系2人、基礎教研部1人、行管部門2人。
2．督導室在徵求各方面意見的基礎上進行審核；
3．學院確定人選；
4．正式聘任。
第三章工作職責
第五條學院教學督導室工作職責。通過隨堂聽課、師生座談、組織專項檢查、查閱教學資料等方式，督導教學過程、檢查教學環節、指導與幫助教師改進教學方法及溝通師生與教學管理部門的聯絡。其工作職責主要有：
1、學習新的教育思想、教育理論，對全院教學工作進行督導。
2、進行教學常規檢查，參與教學管理。監督各類教學管理規章制度及教學計畫與教學大綱的實施情況。
（1）課堂教學質量檢查。按照學期初制定的聽課計畫，對課堂教學各環節的工作情況和效果進行有目的的檢查與評價。
（2）實驗、實訓教學質量檢查。按照實驗（實訓）教學課程表，現場檢查實驗（實訓）教學情況，檢查內容包括：實驗（實訓）內容、實驗（實訓）教材（或指導書）、實驗（實訓）準備、教師輔導、每組學生人數、學生操作和實驗（實訓）報告等。
（3）畢業設計（**）檢查。檢查畢業設計（**）的立題、答辯、**質量、分數評價和歸檔管理等。
3、 深入教學第一線，定期或不定期召開師生座談會，聽取師生對教學管理和教學質量的意見，隨時對教務處的工作與各系的教學工作提出意見和建議，進行典型調查和經驗總結。
4、對教師進行教學指導，幫助教師提高業務水平。參與對外聘教師、擬申請晉公升教師系列職稱的教師、優秀課程建設的相關教師、申報「教學優秀獎」的教師及申請授課資格的青年教師進行考察。
5、參與學院的教學科研和課題研究。
6、 協助學院做好考試的監督和檢查工作，加強考風建設。
7、 參與教學監控體系的評估指標和評估方案等檔案的擬定工作，參加學院組織的教學質量評估、教學檢查、教學競賽和評教活動。
8、參與學院領導安排的的其它工作。
第四章教學督導員的權利
第六條教學督導員的權利
1．有權列席學院有關教學方面的各種會議。
2．有權進入教室、實驗室及其他教學場所聽課。
3．有權查閱教師的有關教學資料，如調閱教師的教案，調閱教材、考試試卷和其他的教學資料檔案。
4．有權查閱學生的學習筆記、考試試卷、成績單等資料。
5．有權查閱教學管理部門、學生管理部門相關的檔案資料。
6．有權向教師和學生詢問有關教學方面的問題。
7．教學督導人員在履行職責的過程中，各部門和各單位有關人員應給予積極配合，如有阻撓和不合作行為，可給予批評，並向相關領導及時反映情況。
8．有權檢查學院聽課制度的執**況和調閱相關的原始資料。
第五章教學督導員工作守則
第七條教學督導員工作守則
1、熱愛黨的教育事業，熱愛教學督導工作。
2、認真學習教育理論、教育法規和有關的方針政策，不斷更新知識，拓展知識領域。
3、堅持客觀、公平、公正、公開的教學督導工作原則。
4、積極主動地開展工作，認真履行教學督導工作職責。
5、正確行使教學督導員的工作權力，不准以任何方式和藉口干預正常的教學工作秩序。
6、言行得體，率先垂範，遵守校規校紀。
7、講究工作方法，不製造、不激化、不上交矛盾。
8、尊重教師的勞動和情感，以平等的姿態進行溝通。
9、督導過程中儘量減少對教師工作帶來的不便。
10、認真、廣泛地聽取教師、學生及其它各方面的意見，不偏聽偏信。
11、不將私人感情帶入教學督導工作中，不主觀臆斷，不帶個人成見，不以個人主觀作為評判標準。
12、不准以工作為名謀取任何私利。
13、不准以個人名義隨意公布評估結果，不准私下傳遞資訊，不准以任何方式洩露相關資訊。
第四章工作制度
第八條學院教學督導室的工作制度。
1． 督導工作要做到學年有規劃、學期有計畫，每月有小結、學期有總結。
1）堅持聽課制度：每人每星期聽課不少於2次；聽課範圍應包括理論教學與實踐教學；對反映問題較大的教師，可多次聽課；聽課時需提前進入教室，每次聽課後，必須與主講教師交換意見，並認真作好聽課記錄，寫出評價意見，經任課教師及系部主任簽字確認；定期或不定期組織綜合評教會議，分析教學情況，提出整改意見。
2）堅持抽查制度：定期或不定期抽查系、部教學檔案的建立情況，教學計畫、教學大綱等檔案的執**況；隨機抽查任課教師的教案、作業（試卷）批改情況，以增強教師的責任感。
3） 堅持例會制度：定期召開會議，熟悉教學改革政策，了解教育動態；定期向教務處通報情況，研究有關問題，改進管理方法，充分發揮督導的監督和指導職能。
每月召開一次例會，向教務處通報書面意見；及時在學院**發布督導資訊；每學期向院領導書面匯報一次，並就學科建設、專業設定、培養計畫及教學改革等方面提出意見和建議，為院領導指導教學工作、進行決策提供參考。
2．注重收集和整理有關教學檔案、教學檔案和資料。
3．積極參加學院的各類教學、科研活動。
4．召開有關人員的座談會，進行調查、測試和個別專訪。
5．.堅持「四個結合」的工作方法。即定期檢查與經常檢查相結合、重點檢查與全面檢查相結合、專題匯報與經常匯報相結合、檢查督促與參謀指導相結合。
第九條教學單位及教師本人應主動接受檢查與評估，不得無故拒絕接受督導與聽課。對督導工作進行阻撓、抵制的，影響正常教學督導工作的，學院將按教學事故處理，根據情節輕重，追究有關人員的責任。
第十條對教學督導人員提出的意見和建議，被督導單位和教師應主動採納，並積極進行改進。教師如對督導室的教學評價及處理結果有重大意見，可向院分管領導提出復議。
第十一條學院定期研究教學督導工作，認真聽取教學督導人員的意見和建議，每學期召開一次教學督導人員工作座談會。
第十二條教學督導人員應加強理論學習，提高教學水平，工作認真、誠信，如有弄虛作假，營私舞弊行為的，將予以解聘，根據情況追究責任。
第十三條兼職教學督導員聽課按照每節課20元計算報酬，教學督導工作經費列入學院財務預算。
第五章附則
第十四條本辦法自2023年9月起試行，本辦法由院督導室負責解釋。
技工學校教學督導實施辦法
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