家校聯絡是教師與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關係，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯絡，共同建立家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：
1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯絡觀念，努力扭轉在家校聯絡中的「單純**聯絡」，以及專門向家長告御狀的不良傾向，確實努力提高學校與家庭聯絡質量。
2、積極主動取得與家長的聯絡，並利用正確渠道、採用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。
3、落實執行學校家訪工作制度，充分利用寒、暑假時間，及時完成對本班同學100%的家訪任務，同時，在家訪過程中及時做好有關記錄與反饋工作。
4、認真組織家長參加家長會，組織家長參加家長學校活動，並按家庭教育工作計畫，認真組織開展班級家庭教育指導活動，不斷改善與促進家庭教育質量提高。
5、組織外出活動，停課、放假、收費及遇到其它重要情況，教師必須配合學校做好相應工作，以書面形式及時通知學生家長，並提醒注意保留好有關回執。
6、放學後或雙休日需組織學生參加教育教學活動，（比賽、排練、補課等）應提早一天發出書面通知或**通知，不得漏報或不報，如產生事故則由教師本人負責。
7、學生在校突然不適或發病，應當及時與家長取得聯絡，並由家長領回進行**，如在校發生意外傷害事故，在先與家長取得聯絡的同時，及時送往醫院進行救治。
教師與家長經常溝通制度
教師與家長互相交流溝通，是了解 研究 促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任 融合關係，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯絡，共同建立家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度 一 基本原則與要求 1 教師應積極主動取得與家長的聯絡，並利用正確渠道 採用...
教師與家長經常溝通責任落實制度
任課教師 依託全員導師制成立的班級導師組，每個任課教師負責2 3個小組。全面負責小組中的學生，在教師與家長經常溝通中成為主要聯絡人，導師對負責的學生進行普訪，積極主動取得與家長的聯絡，並利用正確渠道 採用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習 生活等情況學習情況和發展態勢。並及時做好有關記錄與反...
九級小學教師與家長經常溝通制度
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校 家庭的整體教育功能，特制定教師與家長聯絡制度。一 每學期每位教師對任教學生及家長要普遍家訪一次以上，其他任課教師家訪學生不低於本班人數的二分之一。班主任要全面了解學生情況，填寫學生家庭情況表，要有家長聯絡的正確 和家庭住址。家訪時要以表揚 鼓勵學生為主...