為提高全面我院教師教學質量，促進教風建設，深化教學改革，及時解決教學工作中出現的問題，使我院形成重視課堂、重視教學的優良教風，以《xx校教學督導工作規定》為基礎，制定本制度如下：
一、教學督導委員會組織機構
主任:***
副主任:***
督導員:*** *** *** *** *** *** *** ***
二、教學督導委員會職責
1、制定本部門的教學督導工作計畫、教學督導工作管理辦法，並組織實施。
2、參與制定學院教學督導工作計畫、規章制度和教師教學質量考核評價辦法等工作。
3、對我院教師教學質量等教育教學工作進行督導、檢查、評價和指導。
4、對我院的教風、師德師風、學風進行督導，經常深入課堂、實訓室、頂崗實習現場等教學第一線，了解教師工作和學生學習情況，提出整改意見和建議，對於重大問題要及時向系部匯報。
5、負責督導、檢查我院教師的職業道德、業務水平、履行職責情況和工作實績，參加教師試講、考評、職稱評聘等工作。
6、接受學院督導處的檢查和指導，定期向學院督委會匯報工作。根據學院教學督導工作安排，完成學院督委會辦公室提出的具體工作。
三、教學督導委員會許可權
1、對我院教研室工作、教師教學質量等有監督、檢查和評估權。
2、對教學質量評價為不合格、師德師風存在嚴重問題的教師，除及時上報學院外，在其評職、晉級及各類教學評獎時會同學院督委會按照有關程式實施否決權。
3、有直接深入課堂、實訓室、頂崗實習現場等教學一線了解教學情況權。
4、對學院專業教學計畫、教師的任課安排、有關教學工作計畫和安排及相關的教學事項有知情權和建議權。
5、有列席本二級學院教學工作會議的權利。
四、教學督導委員會管理
1、教學督導員由我院自行管理、考核，同時接受學院教學督導處的監督和指導。對於履行職責不力、不公或因故不能繼續履行職責者，可予以解聘。
2、督導員每學期對其分配的教師（包括任課教師、實踐指導教師、兼課教師、兼職教師）聽課不少於2次，每次聽滿2學時，並及時與教師交換聽課意見，填寫《教學質量檢查評價表》，評定聽課分數（分數取督導員聽課平均分），提出聽課評價與建議。
五、教學督導的主要方式方法
1、深入課堂或教學現場隨機聽課。
2、查閱教學基礎檔案。
3、聽取有關情況匯報。
4、召開師生座談會。
5、進行個別訪談。
6、現場考察教學過程。
7、專題講座。
8、參與教學檢查。
xx學院
2012.8
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