團隊破冰流程
一、 拓展訓練是訓練什麼
二、 體驗式培訓是什麼
三、 體驗式培訓的起源
四、 拓展訓練公司簡介
五、 小組任務
六、 團隊展示
一、拓展訓練是訓練什麼？
各位學員大家好。按照我們拓展訓練的貫例，教練和學員之間互相問好的時候，不管是上午好還是下午或晚上好，對方只要回答乙個好字就可以了、、、好的，非常整齊洪亮。那麼我請問一下，有誰參加過類似的培訓嗎，請舉手、、、好，沒有，沒有就好辦了。
大家可以想像一下，你認為拓展訓練是訓練的什麼呢？、、、很好。至於我們是訓練的什麼我先不告訴大家，我先講拓展訓練不是什麼：
不是休閒度假、不是軍訓（因為）、不是極限運動、不是競技體育、不是魔鬼訓練。拓展訓練到底是什麼呢？、、、我們來從兩個小遊戲中體會和了解一下。
第乙個說明「挑戰自我」(請每一組出一名隊員來配合。請兩腳分開與肩同寬，身體站直，左手插腰，右手平舉指尖向前，然後從右側慢慢向後轉，直到不能轉動為止，請記住你手尖所指的方向。好，我們再來一次，看能不能超過第一次)我們做好完以後，大家思考一下為什麼第二次的目標能夠超過第一次的目標。
、、、在比利時一所小教堂的牆壁上寫著這樣一句話：「你所擁有的比你意識到的更多。」第二個說明「熔練團隊」（請大家左右將手拉在一起，然後首尾相接，我說開始從第一名依次握下一名隊員的手，看從第一名到最後一名需要多少時間，好再來一次。
）、、、做為乙個團隊，這麼多個體聚在一起需要乙個磨合的時間，從這個簡單的專案中我們不難體會到怎麼樣去磨合從而達到乙個優秀的團隊。那麼挑戰自我、熔煉團隊就是我們挑戰訓練的宗旨。
二、體驗式培訓是什麼？
a方案現在我問一下誰會游泳？、、、、、
我想問大家，同樣都是在很久以前學到的知識，為什麼游泳不會忘？、、、因為你在學習游泳的時候是經歷了反覆體驗和總結才取得的知識；在這個過程中有完整的迴圈式的學習流程，所以不容易忘，而在傳統教學中就缺少這一環節，我們在傳統教學中學到的知識，如果長時間不去複習的話，就很有可能忘記。
b方案初中語文的第一篇課文是什麼
（合）根據心理學研究表明：我們看到的資訊可以被記住10%；聽到的資訊可以被記住20%；親身體驗的資訊則可以被記住80%。所以我們的培訓叫「體驗式培訓」，體驗式培訓是一種雙向互動的學習方式，與傳統教學不同的是它的主體是參訓者，而不是教練，教練只是輔助引導，讓參訓者在一種情景模擬的環境中經過反覆體驗與總結，並且要聯絡到實際的工作中去，最終由參訓者自己找出存在的問題以及解決的方法。
三、體驗式培訓的起源：
體驗式培訓起源於第二次世界大戰，當時德軍潛艇埋伏在大西洋，採取狼群戰術頻頻攻擊盟軍補給運輸船隊,致使盟軍船隻沉入大海、船員紛紛落水，由於海水冰冷，且遠離陸地，所以造成大量的水手犧牲。但是人們發現許多海難都會有極少數人能夠活下來。、、、、根據心理學家和軍事專家通過研究得出結論：
活下來的並不是那些年輕力壯的水手，而是船上年紀相對年長的水手。為什麼呢？他們的結論是：
當災難來臨的時候，決定你生存最關鍵的因素不是你的體能，而是你的心理素質及意志。年長的水手有著豐富的生活閱歷及處事經驗，沉著冷靜分析當時所處的環境，懷著堅定的生存信念，從而增加了擺脫死亡的機率。而年輕的水手們，當災難來臨的時候，精神的沮喪和不知所措會導致人的心理防線全面崩潰，造成體力的急劇下降，最後導致死亡。
很多社會人和管理者經常遭遇著與落海水手同樣的境遇，人們在面對節奏飛快的工作效率和人際複雜的社會氛圍，往往會造成很多社會人的思想保守、情緒焦躁、精神壓抑、更為嚴重的是很多人承受不了壓力會作出極端的行為。種種這些現象給企業和個人帶來很大的損失。所以有了拓展訓練。
四、小組任務
我們談論了這麼多關於體驗式培訓的話題，接下來我們將給大家布置我們的小組任務。第一項任務：隊名（要求：
政治、宗教、針對性）。第二項：隊長。
第三項：隊歌（不能使用國歌、填新詞）。第四項：
隊訓。第六項：我是誰（姓名、來自**、愛好、特長、一句話）。
給大家40分鐘時間，包括離開這裡和回到這裡的時間。
五、團隊展示
團隊展示時間安排
聚成第一課 開場 破冰
上課時間 上午18 00 開門時間 提前五分鐘助教站立 倒計時10 1 口號 門一開啟可以進來手機關機物品放一邊開門 學員進場 學員做好後主持人上場 停教練上場時間是前三十秒鐘 一 問好 好！我們的課程馬上就要開始了，首先問候一下我們厚德公司最最優秀的精英們，大家上午好！我們說團隊講的就是一致性，當...
第一課皮靴
教學目標 1.知識目標 1 自學並掌握好本課的重點詞語詞語，達到能靈活用詞語的程度。2 通過自讀課文，使每個學生能熟練地讀並理解課文內容。3 理解課文，進一步掌握課文敘述方式和段落大意。2.能力目標 1 學生能用重點詞造句，組成片語。2 以問題的方式理解全文，並用自己的話複述課文的基本內容。3 能用...
開學第一課
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防範 注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動 不要在高空和有危險的地方勞動 不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三，注意交通安全。馬路不是遊戲場...