自查報告
環縣木缽鎮中心小學
鄭廣輝木缽小學建於2023年，坐落於211國道線西側，位於木缽鎮北街36號，占地面積7782m2，建築面積3863m2。現有16個教學班，共有學生784人，教師45人。教師學歷全部達標。
校園整潔，美觀大方，多年來，學校在一支強有力的教師隊伍努力下，先後被縣、鎮評為教育教學先進集體，教育教學目標管理先進集體。
根據縣督導室有關檔案要求，學校成立了督導自查工作領導小組。
組長：鄭廣輝。
副組長：雷萬鈞。
成員：王小平李小成胡志春薛峰曹珺孫蕭
在開展自查工作中，我們實事求是，講求實效，嚴格對照指標體系落實，並堅持做到邊查邊改，使自查工作中真正發揮「發現問題、明確方向、及時整改、不斷完善」的作用。從而達到自我調整、自我完善的目的。通過認真細緻的學習對照、自查自糾、民主評議，廣泛徵求各方意見，使我們規範了辦學行為，推進了素質教育工作，促進了學校各項工作的整體發展。
現將自查情況匯報如下：
一、主要成績
1、堅持依德治校的辦學思想
在推行素質教育、進行基礎教育課程改革以來，學校堅持以「以學生為本、以生命為本」 的辦學理念 ，以學生發展為中心，發揮學生的潛能，發展學生的個性，發揚學生的主動性，逐步豐富學校的辦學特色，以培養學生創新、實踐為出發點全面實施素質教育，嚴格管理，大膽創新。全面提高教師的綜合文化素質，取得了較好的成效，為上一級學校輸送了一批批優秀學生。自去年調入本校以來，對學校的辦學思想進行完善和提煉。
重新確立了符合我校發展的辦學思想、辦學理念等。
校訓：健康好學自信快樂
校風：民主和諧求真向上
教風：踏實嚴謹創新進取
學風：自信樂學自主合作
辦學目標：育德才兼備學生塑德藝雙馨教師建和諧文明校園
管理理念：只為成功想辦法不為失敗找理由
學校精神：凝聚產生力量責任鑄就成功態度決定一切
工作思想：以人為本規範發展提公升質量打造特色
工作作風：實事求是精益求精力求深度追求創新
工作方法：以人為本提高效率調查研究符合實際
工作原則：顧全大局冷靜思考求真務實細緻周到
2、完善合理的制度建設
學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制，根據學校及教師的實際情況，建立了較為合理的學校領導班子，形成了「校長全面負責、成員分工負責，教師全面監督」的管理思路，縱觀學校的發展，制訂了學校三年發展規劃，學期工作計畫。建立了以服務教學，服務學生為導向的崗位責任制。上學期以來相繼出台了《教職工績效管理制度》、《班級考核評價制度》、《教職工請假制度》、《學校安全管理制度》、《衛生管理制度》、《教職工私家車輛管理制度》《學校保安人員崗位職責》《食品安全衛生應急預案》等。
做到了有章可循，有據可依，責任到人，分層落實。。
安全衛生工作常抓不懈。常落實。學校成立了安全衛生工作領導小組，校長對安全工作全面負責，政教主任負責常規檢查，進行每月一次的安全應急演練。
實行了安全責任承包制，領導包級，教師包學生，一包到底。責任到人，對學生進行教育、看護、管理，建立了校園安全台賬，保安人員實行一日六查制度，對學校規定的10個部位全面巡邏，消除安全隱患，保證每個學生在校期間能安心地學習，健康地成長。衛生工作一天一小查，周五進行衛生大檢查，對各班檢查情況進行登記評估將學生參於情況納入對班級考核中，實行日檢查周公布的辦法，保證了學校室內外清潔，每週星期一早晨對優秀班級頒發文明班級流動紅旗。
讓學生有集體觀念、有責任意識，促進了良好行為習慣的養成。
3、民主科學的規範辦學。
學校辦學遵守國家法律法規，民主科學，規範。
校園文化建設方面;今年做校園文化牆13面，中華孝道，誠信教育、歷史小故事，中國古代聖人等讓每一面牆壁都是一面生動的教科書，讓每一面牆壁都能說話，使學生從中獲得知識，增長見識，耳濡目染，受到感染、薰陶，起到潛移默化的作用。在前院做了學生展示天地，留給學生發展的空間，充分發掘學生的潛能，培養學生的能力，在硬體方面，本學期對教師民主生活大會上反映最強烈的學校操場，進行了硬化，維修了部分設施。圖書室在原有圖書的基礎上，又增加了891冊新圖書，全部歸類、分櫃、貼標籤，並且全部投入了使用。
借閱形式為班級集體借閱和個人借閱，一月內班級輪流傳閱，並按借閱制度履行登記。班班設立圖書角，備齊班級圖書櫃，做到了圖書進班級。
教師管理方面:從德、能、勤、績等方面評價教師，師德為先，定期組織教師進行《教師職業道德》和《中小學教師專業素養》的學習，結合師德師風建設認真學習上級的有關的檔案，摘抄筆記，撰寫心得體會，自我剖析，召開教師民主生活會，強化道德意識，確保師德師風建設有成效，不走過場。教師向社會做出承諾，接受社會的監督。
對學生因材施教，不對學生考試成績排名，不向學生收取任何費用。能嚴格履行考勤制度，做到按時簽到。實行不定期的查崗查課制度。
4、豐富多彩的德育活動
德育工作是學校工作的重中之重,多年來學校始終堅持「學校無小事，事事皆育人」的學生教育觀，構建了以多種教育活動為載體的學校、家庭、社會三位一體的德育模式，形成了抓教育，抓活動，抓養成的德育思路。不斷深化對學生的道德教育、理想教育和紀律教育。每學期初學校根據學生年齡特點制定了德育目標，每週星期三以中隊為單位召開少先隊會，各班主任根據班級情況制定班務工作計畫，科學合理地安排學生學習、生活時間，保證了學生在校體育活動時間不少於一小時。
德育活動安排井然有序：利用周一公升旗儀式進行國旗下的講話，新聞發布，成立了紅領巾廣播站，對學生進行增強信心、關愛老人等一系列的活動，提倡學生做一些力所能及的事。早餐時**《憫農》**，教育學生珍惜糧食，教育學生從小事做起，從身邊做起，人人爭做環保小衛士，學校是我家，愛護靠大家。
中午到校時**《小學生日常行為規範》歌，努力用春分化雨的方式教育學生，杜絕暴風驟雨的教育方式，並通過家長會，家訪活動了解學生的家庭表現、佃住情況。對家庭特殊學生給予特別的關愛，教師實行一對一的幫扶活動，因家庭貧困的品學兼優學生爭取縣政協委員舉行了陽光捐資助學活動，並建立了長期的資助關係，製作了愛心卡，學生可以隨時和自己的資助人聯絡。每天大課間跑步後組織學生背誦經典古詩文一首，背完後進行班級宣誓，既鍛鍊了身體，走進了古文化的殿堂，又增強了學生的信心，讓每一位學生感受到了自己在集體中存在的價值，中午午操後組織學生進行反思，表揚先進，激勵後進。
擬在六一期間舉行一次班級大合唱比賽，以歌頌祖國、歌頌黨為主題，對學生進行愛國主義、集體主義教育。每次活動予以表彰獎勵，樹立典型，以點帶面，全面提高。通過這些活動的開展，目前學生心理健康，行為規範，舉止文明。
5、紮實有效的課堂教學
我校嚴格執行國家頒布的新課程計畫，根據上級部門的規定為學生訂購教材，並利用學校資源優勢開發《潤禾》校本教材，《小學必背古詩文160首》，選編了《三字經》、歇後語、諺語、增廣賢文、**規、孝經等經典內容。分年級分階段逐步完成，保證小學生在校六年背誦古詩160首，熟記《三字經》、歇後語、諺語、增廣賢文、**規、孝經等，期末成立量化考核小組以級為單位抽查識記率。保證開齊課程，開足課時，按課標制定教學進度，制定教學計畫，科科有備課、有作業。
按計畫完成教學任務。全校開設了安全教育課，五六年級設定了一定量的安全教育課作業。突顯了生命教育的內容，多措並舉的安全教育，使學生學會珍愛生命，珍惜生活，時刻關注學生的健康成長。
使得以生命為本的教育理念落到了實處。
教學質量的提公升關鍵在課堂。規範的教學管理是教育教學質量提公升的保障。制訂了課堂教學常規管理制度，為推進課堂教學改革的步伐，本學期從第五周開始進行了全校性的課堂教學競賽活動，實現了40歲以下教師人人講，人人聽，人人評，形成了互評互學，總結反思提高的良好的氛圍，聽課結束後教研組長評課、教導主任專題發言。
評選出一批校級課改新秀，語文組：楊瀟、張雙雙、孫蕭。數學組：
穆明軒、薛峰。規範了教師的教學行為。在課堂教學中要求教師探索新課程理念的教學方法，突出學生的主體地位，為學生提供自我表現的機會，讓學生主宰課堂，把培養學生的思維能力、創新能力貫穿教學始終。
借鑑兄弟學校課改經驗、結合我校實際，提出了「141」教學模式，大膽的進行嘗試和**，大致環節如下
教學模式：即「乙個中心、四個環節、乙個反思」
「乙個中心」：以學生發展為中心。
「四個環節」：
1.導學激趣。
具體包括：課堂匯入、明確學習目標、複習提問。
2.合作**（學生活動）。
分小組集體學習（獨學、對學、群學、展示、反饋。匯報時學困生說答案，中等生糾錯，優等生講道理），教師巡視指導。
3.相機點撥（教師活動）。
⑴收集各小組的問題，發動學生幫助解決。（生教生）
⑵教師講解：普遍存在的共性問題、重點問題和難點問題（高年級講解時間原則上不超過15分鐘，中低年級不超過20分鐘）
4.當堂檢測：
⑴設計分層作業，當堂完成，根據學科特點設計，語文可以是口述、背誦、默寫、知識拓展等。數學以課本習題為主，優等生適量拓寬。
⑵評價激勵。口頭表揚、當堂批改、小組加分、鼓掌祝賀等。
「乙個反思」：
課後教學反思（課堂教學）和教學隨筆（關注學生成長）。
課堂中教師能平等對待學生，面向全體學生，從「愛」字出發，用「嚴」字要求，用「變」字看人，用「好」字落實。努力發現學生的閃光點，對學習有困難的學生，制定幫扶計畫、方法措施，認真輔導。注重減輕學生的課業負擔，對各年級家庭作業作出明確規定：
即一、二年級不留家庭作業，
三、四、
五、六年級家庭作業總量40不超過40分鐘。使學生的減負工作落到了實處，保證學生在校時間不超過六小時。對教師業務和學生作業實行月檢制度，教案實行教研組長簽字制度，認真組織期中、期末考試，並按時進行教學質量分析。
肯定成績，尋找差距，查缺補漏，建立學困生檔案，制定學困生轉化計畫，力爭期末使每一位學困生有所進步。提高轉化率。
6、富有特色的辦學成效
自上學期以來我校。常抓細管已見成效。學生的文明禮儀、學習習慣、衛生習慣、等一系列的習慣已形成，教學方面，我校注重開發學生的潛能，班班樹特色，人人練特長。
上學期開設了書法組、棋藝組、閱讀寫作組、鼓號隊、桌球隊、舞蹈隊手工製作組、簡筆畫組和小學生傳統體育遊藝組共10類18個小組，每週安排一節課教學。學區組織全體教師進行了觀摩學習，收到了良好的社會效應。上學期的數學知識、習作競賽中我校一等獎兩名，二等獎四名，三等獎四名，優秀獎20名。
一二三等獎中只有三等獎兩名被其他學校所獲，其餘全在我校，這一切全是我們的教師的辛勤付出的結果。本期由於六一兒童節訓練，興趣活動以備戰六一為活動內容。五六年級將美術教學與學生的古詩文賞析有機結合，開設古詩文賞析課，學校購買筆墨紙硯設專門教室、專職教師開設寫字課。
三至六年級學生人人寫觀察日記，抄寫讀書筆記，納入班級教師考核內容。學校工作符合教育規律，能夠順利完成國家課程標準的要求，學科成績達到國家規定的基本要求。六年級學生畢業率100%,道德行為合格率100%，體質健康95%以上，學生的個性能夠得到發展，辦學得到了學生、家長和社會的認可。
高莊小學素質教育督導評估自評報告
自評報告 根據 濟寧市2013年度素質教育工作督導評估方案 的各項指標，學校自評工作小組圍繞近一年來的工作重點和素質教育教學活動，嚴格依照評估標準，逐項評估打分 劃分等級。在綜合各評價結果的基礎上進行資訊採集 分析歸納，提出改進意見，在此對自評情況作以下報告。一 學校概況 高莊小學占地面積20800...
新見小學素質教育督導評估自評報告
三 充分利用活動，強化德育教育 指導家庭教育，每學期召開一次家長座談會，形成家長 社會 學校三結合教育網，建立與家長聯絡制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上的負擔。每學期評選一次優秀學生，優秀幹部，學習標兵活動，使學生人人爭當小紅花，人人爭做好學生，學校秩序井然。四 課程實施 一 規範教學管理，執...
塘邊小學2023年度素質教育實施方案
二 全面貫徹教育方針，認真落實 省頒課程計畫 使學生全面發展。省頒課程計畫 是國家管理教育的重要法規，是中小學組織教學活動的主要依據，是實施素質教育促進學生全面發展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作 1.嚴格執行課程計畫和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。2.在促進學生全面發...